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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。5 D: L7 R) a* a |
一、关于TTT的定位
9 a( ?/ N& m1 y1)企业培训的基础力量
3 N2 W: q2 c4 \- `+ y+ v2)业务快速复制的推动器
- k |7 x4 v2 l3)企业长期稳定经营的基石% t7 Z' ]5 S( ^4 n" g0 B. f( ~' C' {/ p
4)企业文化最直接的传播者+ Q4 C% }- d$ Y% L- U) I) R6 t
二、TTT与一般培训的区别
& a' }, s0 f% C) K" {1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授4 ]6 I1 H& _3 T0 l. [0 U
2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求2 S3 Q# s/ j, G
3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
( I0 ^7 N# i5 l4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训
" m! ^2 _; B- M' a( f& a三、TTT的形式
) A9 g* [& z1 u9 J1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享
$ H3 t7 U7 w. R7 G! R' {4 M四、TTT讲师的管理
: }+ |9 X, [2 @7 N: H* x. O1、人员管理
0 Q- `# f. S! l Z1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出
- @ ]; O% t+ L* r2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下; p( h$ T5 i! U
2、授课质量管理
* H4 N& ~" I5 n- h1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价 8 @ C1 ~& ~& N! \" t$ r: @' ]
3、激励体系管理- v; k4 A" n, W5 J: r
1)物质上
: J& z, @- L0 A5 w: d/ U8 x% xA、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑% N: {" Z/ B% L P0 C
2)精神上
. N( s9 {+ ^1 D5 C1 ?% Z [0 n! ]A、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉2 |; ]) d% g- B( G1 c9 E
) r( k1 b; D+ q1 x3 @. i
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: D0 d2 { C/ [* B( R% e* t; }4 j; P2 \6 @
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