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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。
9 c: s2 G5 i- ]3 ]% N一、关于TTT的定位. o0 E! e" `1 Y
1)企业培训的基础力量 q5 i& w- ]2 b+ q, M
2)业务快速复制的推动器
; U2 R- U. J7 v+ Z/ q3)企业长期稳定经营的基石
, L# H9 O2 k5 R$ n4)企业文化最直接的传播者
, I6 o0 @! [. b二、TTT与一般培训的区别( K" u0 ]% x' P/ t
1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授5 [8 B/ z3 c) Y; T$ T6 N4 C+ Y T! P
2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求5 ?& q: x) w. n2 y- c, v
3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主# b/ a4 B4 v% O$ h; b
4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训
, }3 \# | p* ]8 ?; f三、TTT的形式
$ V1 o+ s: \/ h( i: y" s+ R3 B1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享! u. o/ D+ C+ s& R3 m3 e: \
四、TTT讲师的管理1 g7 K8 x" X/ b- d# H4 T( C
1、人员管理
% m) D5 S# }- z* s1 t& t: \1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出
, n$ I* P% J4 r( R; `2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下
$ i# F: J( @5 a3 h" }- F& e2、授课质量管理1 M; }0 j/ h" b, I6 W1 P# l9 f+ N) S
1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价 # ^2 V2 b: a6 k! W: m, W4 A
3、激励体系管理+ D, G: Z% }7 @% h7 y2 Z) ~6 f/ q
1)物质上
- K2 s0 B0 D! u; r4 lA、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑
; e% |% g1 e- b; P2)精神上
& U C9 X0 o" H+ CA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉5 R: y5 Z6 f/ p8 [
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N; P O( T1 z- L& b: T
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