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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。( d# v$ i( T4 ]& [: ^4 d
一、关于TTT的定位
, E. ]* S3 l$ N/ Y" u' s' U5 p1)企业培训的基础力量
% s6 J$ [; Y3 N1 l! P. G5 m2)业务快速复制的推动器; T) n$ @: B; \; J& h4 V- e
3)企业长期稳定经营的基石
1 O& ^% E. M. \% m4)企业文化最直接的传播者
6 m+ h2 a* S a4 I; C: d$ W二、TTT与一般培训的区别
+ A* M. q4 `3 e2 D1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授
# O0 l/ } q6 ^8 x0 S2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求
5 G' J% q8 g5 R0 U- w7 D- F7 H% _3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
2 k; a. M; ]8 ~; X1 H5 u Y8 h9 V7 w4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训
6 B! }& s& }7 A6 v三、TTT的形式. k; t4 f0 S3 j) ]4 T2 P+ J1 ?, Q
1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享5 m }/ }& D0 h' s8 Y) h+ }- _
四、TTT讲师的管理
2 B/ n9 O. R' k; Q7 h1、人员管理
" ^, G& |' q" e& q- q/ q# `. n1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出
( L& V) V; O$ `$ e2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下; }7 h2 n; f+ @! H1 X1 p
2、授课质量管理
- _" Y2 Z0 B y, _9 H. E1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价
: q6 X: l" Q! E3、激励体系管理! Y+ i, H8 F& u$ P% ~
1)物质上- N8 o" d8 F6 S5 \" B7 X" g* y
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑
, T5 s, x: B1 p7 I P2)精神上* _) G( Y! q0 N
A、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉6 v$ n, ]+ ^4 M/ U! h# |3 q$ t
9 \4 W( `3 K; A! B. t* F
: q, B: Y( e# E' h. Z+ X0 V' b+ B; Z4 o& q4 y4 h5 h8 @& B) \
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