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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。
! I1 v. n0 e# Q: ^' k- S% l一、关于TTT的定位7 `' W6 L1 W3 N7 p
1)企业培训的基础力量 T' h$ \. M: P" G
2)业务快速复制的推动器
( Z& T9 L. y# [* V; Q. e3)企业长期稳定经营的基石1 J w' M8 ~% v: O
4)企业文化最直接的传播者3 y" | K h, B; Z% k0 Z/ o8 @
二、TTT与一般培训的区别
+ V- w) R* m! H7 B/ l1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授
9 m/ [) F' v6 j+ ?4 _/ G% b- R2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求8 ~) }$ Z8 [+ g) |7 v' O9 C) F
3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
; ~# U0 w) H+ Z$ S# q4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训
( \: \- _8 K# g9 I/ Y! n$ X Y三、TTT的形式1 B" C- U- W' \4 r% O- Y3 f
1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享& Z' l. S/ ^8 }* @' p
四、TTT讲师的管理4 q/ i0 F! }, _% x; P7 R+ j
1、人员管理
: J# {& A6 `/ Y9 V1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出
, A. o- j- J, a) l2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下( L/ ~4 A* F* Y( v7 m& `" k
2、授课质量管理% H A2 ^6 K( g: ^0 w6 W
1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价 ! t Y& V) |6 t0 ~$ j
3、激励体系管理: [8 \* n m. _% K8 B- d; h! X' R
1)物质上 f% w! u9 q" a! A2 [1 t( R1 [
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑8 [! h8 w4 ^* k* @1 d
2)精神上. } s A- b. e8 S' a& Z6 ~
A、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉& a4 m R, s, j4 M3 {
2 C! g) E# E" b7 ^9 r C" E" _( q
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