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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。, D+ f& [$ I" f* \3 W/ X7 T
一、关于TTT的定位
4 P; W3 {0 h+ g9 K! r$ j' i1)企业培训的基础力量, ?" W- {: I- m" m' B' Q: M' D. h
2)业务快速复制的推动器
2 @7 q' ~' H$ J8 b( G3 }4 V3 w3)企业长期稳定经营的基石
8 i; R% L; d* ~0 w4)企业文化最直接的传播者
' ~/ e _4 A1 ~2 Q9 k h二、TTT与一般培训的区别
5 G: C! I4 j# }8 f1 c. I( x* d6 R, Z1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授
2 [/ w9 j: c9 s& C1 @$ t2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求. l$ F; F$ h5 E9 n) ?& K0 m
3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
1 N5 D/ c7 K, J. s5 J/ K4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训
& ?3 |1 @" P9 Q. ?1 ^, m8 P( r三、TTT的形式
( u* L6 N" z% q( X& I3 _1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享& B8 T1 o5 k/ S* N% P7 w
四、TTT讲师的管理
9 h- b1 J: D' p2 v, E: C2 D1、人员管理5 q+ s u: o0 ^- c* h
1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出
4 f' P6 o' Y+ m8 l5 h- S4 Y2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下! P8 a8 i0 a. E- A4 a
2、授课质量管理
/ h$ L& A- m7 J, e1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价
( i+ I0 L Q3 \( N3、激励体系管理
/ {( O. t f8 B" D' A1)物质上# f' @; ]2 }# |+ u' Y4 m* @
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑- C- g a. h1 U
2)精神上
" J, s- p2 K: B, t3 R- s/ R5 e3 qA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉8 j+ E4 i: ]$ g2 n
/ z) X8 h7 v/ I8 g) Y& q7 s* F9 t& t8 b0 N9 E T7 Q
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