今年的应届大学生培训计划（已经开始实施）

雾魂

2003届毕业生培训计划 2 |) O/ l% M1 u$ r/ S4 q0 `6 R 4 O5 }7 B. U8 r. Y0 u" ^新年伊始，随着公司不断发展与人才的不断需求，公司2003年的应届大学生马上要加入到公司的团队一起去开创新的事业里程。为了让新一轮的力量更快的注入到公司的各个领域，人力资源中心计划联合相关部门在2003年3月对应届毕业生进行为期一个月的培训和轮岗实习，具体安排如此： ( F% ?) {2 }/ \) V 培训时间：2003年3月5日——2003年4月1日 培训对象：2003届毕业生 培训目的：充分了解公司的整体运作和了解公司的企业文化，掌握业务技能，使之尽快适应角色转换。 3 ?3 Z9 T* t7 n: T培训方式：集中授课、岗位实习 ( ~! `( r4 X; l$ i 4 ?: j; w& H5 m体训方式：每天早上早操 : d) I% s5 [' y, J9 r ! S& q+ E9 _. A' l考核方式：笔试、轮岗实习控制表、论文相结合 ) A! r9 i% G( E7 w/ A责任部门：人力资源中心、营销中心、信息资源中心、财务中心、物流部门、子公司 , g! T: P; z7 M6 I 培训负责人：** ' l! [- _$ s* a6 S# u5 U8 k: ~$ L 培训课程计划 一、培训时间： 8 y; s2 J/ w% W3 \1 y2003年3月5日（周三）——3月10日（周一），9:00—12:00，13:30—17:30 5 l+ |0 \: e6 P9 C2 ?5 f 二、培训地点： A区大会议室 9 b; @6 C. q) A& x7 J6 Q0 u8 r. n( P7 i 三、主办部门： 企业文化部负责培训过程中的监督与协调 四、承办部门： 2 a! _# ^* p, P1 l' R \; b* s5 i 人力资源部负责前期登记接待 行政部负责住宿安排 * T. j1 K# W1 c# w8 Y ^4 ` 8 v6 Y# y v( S) _) n& E$ z7 v 信息资源部负责安排5台电脑、统一帐号给学员实习工作 1 d: g& ]1 J6 u6 x* b' v+ N7 P 其他各部门负责协调实习工作的安排和指导 ; h5 g% Z( u% n0 \3 k$ C3 f 五．课程具体安排（附表） 4 R5 H- M2 B$ W d7 A7 X# t 3 {5 _& s, H9 D, [0 f2 ^3 Q( }日期 时间 培训课程 内容要点 培训讲师 6 x$ P0 }* ]1 H6 b 3月5日 9：00—9：30 总裁致辞 欢迎新员工及对新员工的鼓励 9：30—10：00 副总裁致辞 欢迎新员工及对新员工的鼓励 10：00—12：00 人力总监新员工指导 对新员工进行沟通及谈话 14：00—15：00 培训计划和指导 培训实习介绍和相关要求 15：00—16：00 公司简介 公司发展历程、组织机构、及现状 16：00—17：00 企业文化与经营理念 企业文化精神与公司经营理念 3月6日 08：40—9：30 人事基本制度 考勤、考核、薪资福利、劳动合同对员工的奖法制度说明 9：30—10：30 财务部运作及基本制度 财务部相关业务流程及规定 10：30—11：00 行政基本制度 办公用品、通讯费用及宿舍管理等规定 11：00—12：00 员工礼仪规范 公司礼仪规定、对外交往礼仪常识 14：00—15：00 公司内部网络知识 相关规定、内部网络知识、Outlook Express应用 . a1 A" f8 [# y$ z 15：00—17：00 营销中心介绍 组织架构、各部运作状况及流程、3月7日 9：00—10：00 人力资源规划与战略 人力资源规划及战略 10：00—11：00 产品知识 产品知识及常用机型介绍. 1 q3 q& g1 x e2 F9 _ 11：00—12：00 客户服务部运作介绍 部门组织架构、职责及主要业务流程 14：00—15：00 行业发展及分析 行业的发展历程 15：00—16：00 物流运作介绍 组织架构及运作 16：00—17：00 职业生涯规划 对新员工的未来职业的分析 3月10日 9：00—10：00 总裁办运作介绍 架构与运作介绍 10：00—12：00 沟通的技巧 对职场沟通以及日常沟通进行指导培训 14：00—16：00 心态调整与自我激励 心态的转变和调整与日后的激励 16：00—17：00 座谈和答疑 对新员工的疑问进行解答 , I# m r- q& D0 Y9 h ( l" P: C, s+ m/ R# Q 9 M" f! z% ^7 n: @" Z 1 n3 t9 z' o" r5 |5 m0 u轮岗实习计划 5 E0 T8 w% C- x2 h* ~' F 9 [! u4 @) l: b9 F0 O, g实习目的： 7 V3 e$ |9 j, { L6 e& M 9 F6 x5 \, p4 K. a6 n从不同的角度充分了解公司各部门的运作和流程，掌握一定的业务技能，不断认同公司的企业发展前景，从而更快的进行角色互换、调整心态并激励自我。 ) }' L& y" C! I% \ T+ q* a+ i9 w; d . I4 i" j: G( J ?6 \$ D实习方式： . ]) y0 Z+ _8 m1 u0 |+ z& X2 I第一阶段在总公司各部门进行轮流实习、专人指导、专人跟踪。第二阶段到子公司一线实习，由子公司销售人员指导学习与了解市场，企业文化部定期考核实习情况。 ( l) q1 L0 T* [& h# R) G4 ] Y0 J: r$ i2 f; y# ~, Q; G. p时间：2003年3月11日——2003年4月1日 # h$ Z, H/ h/ u8 D$ Q; Y各部门实习时间： 2 b1 T; Z0 |: E" `6 o' p" X! p ( w0 Q0 ?) \7 B/ h1 w( f" M$ C人力资源中心1天 % _# x$ j2 L. w 4 `/ t$ t( K6 x' k1 T- z: B5 d B财务中心0.5天 物流0.5天 2 T! V+ E1 F1 ^( A# m' v% W) ? 营销中心3天 # ^* O3 c% x% M! @" }7 v7 D子公司10天 ! { c0 ]+ b7 |* ]6 q9 @: H: A/ `' V$ i具体实施方法 ; h- A) z$ \; p1 V9 A$ n 1、实习分两个阶段，第一阶段时间为：3月11日—3月18日 第二阶段时间为：3月19日—4月1日 ; q+ ]3 T/ ]* Q- {8 e2 B9 s . d: S1 [ J1 S' ]# y! z3 M# g* f7 I2、 一阶段对总公司各部门的业务流程以及职能的实习。 # b. F* t5 i) i) ? # q1 `1 z5 v$ C% i3、 第二阶段对分公司一线工作的业务流程以及技能的熟悉。 B( _ x3 I1 _$ t9 M % s4 Q3 o$ E5 m5 J: S0 E4、 实习培训内容由各岗位指导人拟订，各部门负责人审核，人力资源中心审批 8 [ }8 C. B* S5 {1 W 5、 人力资源中心派专人对实习进行跟踪了解。 4 L3 i* \" x: B: i8 X% [ 培训考核办法 " Z0 Y7 b* ?* f2 F O5 F b! _3 v9 B; i对培训内容进行笔试。 ! [4 l. n8 g# v0 F 完成《实习控制表》中内容。 - U' p! `9 s! n" A( F) N完成论文《 我的培训……》 ' ^( |/ v1 O" y4 b8 R 附：实习控制表 & f8 n& j8 B: l' w( B! V论文参考格 企业文化部 2003年02月28日 7 s+ f5 b, T; a6 r* J ! m' N) [; u* y& u+ g8 PPS：这里不能粘贴表格，我也删除了很多部分内容。也不知道发表出来会不会影响效果。如果什么建议，请补充。 4 y( C2 |( ]/ [; d ) M3 C$ U2 U: ~* A2 f

雾魂

因为无法分辨表格，所以还是很难看清楚。失败。

流行剑客

很祥细

znn

谢徐

没有必要的

心馨

對於應屆畢業生的培訓，集訓這部分是容易的，難操作的是至各部門實習這部分。各部門的員工都很忙，都不願意、也沒時間帶應屆學生。讓他們去各部門實習也只能是自己座那看看一些規范文件，操作流程，了解頂多是個皮毛而已，這對他們後續的工作還是起不到多大的幫助(尤其是將來從事研發的人員)。我也試圖做“導師責任制”的方案，即各部門指定主管(或主管的代理人)為應屆生的導師，負責該生在本部門的實習工作，然後由hr做對該導師做評審，優秀的可以在績效工資中體現。但是臨近操作時還不是很行得通的，對於個別畢業生還好說，可是有時一下子來了十幾個，各部門主管天天訂單都完不成，哪有心思再管這些學生。在這裡，也希望能和大家做近一步的探討。

hetom

2002年度我在GE(大连)培训了247名应届毕业生,并用Six sigma做成标准向GE(中国) $ v' _% Q0 Y/ i6 x: Z推广: 1.做好计划 7 l9 e$ T1 c2 b: h9 E; P/ U D% v2.注意和他们的沟通 $ z6 ^7 O( b0 D 2 E" y6 X5 q+ V+ a3.注意培训效果的检验(考试和比赛的结合) 4.不断改进,完善 9 p9 F% L2 F& M: h P$ r 9 ^+ Z9 P4 [' o6 }4 A 0 S+ p' Q& r; Y: s& n

阿灏

指派应届大学生作为部门内部的机动性副手，帮助工作比较繁忙的员工完成任务，提供学习的机会，具体学什么、怎么学由他们把握，淘汰不具备良好学习精神的人，留下肯学、懂学的人

tooo

乡下人

比较详细。 / x& Y0 n$ I& t2 Y; ` 4 x6 I3 J3 `5 ^由于格式的原因，很难看出新员工培训课程的体系。 5 ^7 w5 q5 C* ?) u% V9 r# z 大致是企业基本情况、工作素质、工作技能。建议这三者的课时比重适当搭配。