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培训体系规划:(1) 一个外企培训总监的自白(中)继续

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发表于 2008-10-29 10:00:00 |只看该作者 |倒序浏览
[b][font=Times New Roman]2[/font][/b][b][font=宋体]。一定要基于能力素质模型去建立培训体系[/font][/b]$ r5 D" s' d: f# b; c* K/ ~. F [font=Times New Roman][/font]2 l. m$ `5 k8 F9 L [font=宋体]许多人似乎对能力素质模型着了迷,言必谈能力素质模型、胜任能力,在各类关于培训的出版物中,如果不提能力素质模型,似乎就无法做培训了。所以,当我在中人网做公开课、提到培训体系中的课程体系部分不一定必须从能力素质模型入手时,很多人感到不理解。[/font]% M( K. D; w5 r& n% x3 k8 y [font=Times New Roman][/font]' r2 [0 n* J, q9 E [font=宋体]我们看一下多数中国企业培训的发展轨迹,就可以得到一个非常明确的结论:真正先建能力素质模型、然后基于能力素质模型设计课程再做培训的企业凤毛麟角。当然,先建能力素质模型、参考能力模型实施培训的不少———其中不少是咨询公司的噱头,培训实施的课程真正密切结合能力模型的有,但不多。[/font] 5 z4 V" g; t3 O& n[font=Times New Roman][/font]* |( I) S+ T: E& y4 M5 [ [font=宋体]真实的情况是这样的,即便是在外企中,建立一个完全覆盖大多数岗位的能力素质模型,也不是一件非常容易的事情。在中国经营的外企,也不是每家企业都是先建立能力素质模型才去开展培训的。[/font] ! q4 b( }% c$ {( A \1 r& }[font=Times New Roman][/font] : v! M1 v6 h, f- p5 x/ b% w* w[font=宋体]为什么呢?从两个方面,我们不难得到结论。[/font] X8 |7 d/ u; A- h% M1 { |[font=Times New Roman][/font]; E) l) j; @% } r* G7 l) {+ `. N! y [font=宋体]第一,大部分的企业,都是从课程的实施、增加来逐渐完善课程体系的;[/font]* \( ?- G+ d" b. ~; P, X& ? [font=宋体]第二,目前培训的主要力量主要来自于外部,越是名气高的讲师,越不愿意从事客户化定制课程(除非企业掏钱),课程与能力模型的匹配性会存在问题;[/font]) T- b7 X0 S7 y- ] [font=宋体]第三,能力素质模型建立的专业性值得商榷。[/font] 2 N3 E# q: b2 Y; D% Y[font=Times New Roman][/font]. z( z3 a4 k0 R- x/ s0 w [font=宋体]多数的中国企业,组织变动、岗位变更、职能变换、流程更迭这样的情况在发展历程中经常出现,但是培训依然在做,课程也是一个课程接着一个课程去上,人员的能力同样也在增长。甚至于,在某些行业,国内企业的人员创造性解决问题的能力,远远超过了外企的同职级人员。为什么会出现这样的情况?所谓的跨国企业,有这么多年成功的经营管理模式,职员只需要遵从这些固定模式,就可以将工作做好,我们很容易将这些关键要素列出一个等式:品牌影响力[/font][font=Times New Roman]+[/font][font=宋体]固化流程[/font][font=Times New Roman]+[/font][font=宋体]基于流程的工作标准[/font][font=Times New Roman]+[/font][font=宋体]技巧[/font][font=Times New Roman]=[/font][font=宋体]成绩,显然,外企的规范性对这些人员来说非常容易形成固化思维;对于多数在摸着石头过河的国内企业,寻找生意的时机、创造性解决问题的能力通常会比那些依赖于品牌、流程、标准工作的外企人员更有优势。[/font]! V i7 ~! J( Q; z% G [font=Times New Roman][/font]3 C4 R: X/ }/ U! J4 ~" i2 l8 C [font=宋体]由此可见,即便是同样的课程,例如,中层经理人的通用管理技能([/font][font=Times New Roman]MTP[/font][font=宋体]),对于不同的对象实施,侧重点是不同的,但是,从外部聘请的讲师,又有多少是愿意去为客户做个性化设计呢?[/font]+ _" R0 M4 E# b8 b/ |, B [font=Times New Roman][/font]! W/ s- A. n. e0 y+ @ [font=宋体]所以,基于能力模型去设计培训课程体系是非常正确的做法,但一定会有一个适用范围:员工人数少、岗位职责变动频繁、培训预算低、个性化需求不显著的企业显然不适合采取这种方式来建立课程体系。而从课程入手,反向建立能力模型,也是一种过渡性的做法——虽然基于这样的方式建立的能力模型不一定严谨,但至少,课程中的内容在定例化之后会有一个逐渐完善的过程。[/font] % J) m( A" E, J. H[font=Times New Roman][/font] # P6 Z) s9 o4 F9 g[font=宋体]如果延伸开,我们还会发现一个非常有意思的现象:按理说,能力模型属于奢侈品,理应从中高层管理者开始,这也与许多本土企业中首先从这类人群开始培训的现实情况相吻合,那应该是中高级管理者的课程体系更加系统、科学才对,但是实际情况是,无论是中国本土企业,还是在中国经营的外资企业,都达不到这个水平。结合能力素质模型建立的,反而是先从基层人力建立的培训课程体系,更加细化。[/font]. z* R; _& Y" b8 H) ~! E ?' B [font=Times New Roman][/font]$ F2 j; M' n G* E$ I _% x [font=宋体]基于能力素质模型开展培训固然好,但必然有这么几个问题是企业必须考虑的:[/font]! J2 U# I; i: r3 D0 q+ V [font=宋体]([/font][font=Times New Roman]1[/font][font=宋体])岗位、职责、技能的稳定性[/font] , X* C, l% M z, D+ ~" Q2 x4 q3 k[font=宋体]([/font][font=Times New Roman]2[/font][font=宋体])建立在能力模型对应的某一类岗位或职责履行的基数必须足够大[/font] 2 e. B5 P* w1 W! D8 w* O0 U[font=宋体]([/font][font=Times New Roman]3[/font][font=宋体])建立能力模型,课程需要对应开发,授课讲师也需要寻找,目前的培训市场中,是否真正可以做到?[/font] & `/ c* h+ Q U2 M) V4 b+ F: N[font=Times New Roman][/font]. n9 x* U3 E7 F6 R [font=宋体]当然,现在的能力模型也做了改善,不仅仅限于工作的角色模型设计,也可以基于职责所需要的技能簇群来设计,即不同的岗位如果存在类似的技能需求,则基于该技能来设计能力模型,再分配给各岗位对应使用。这个话题与我们今天分享的内容不同,所以,暂不多谈。[/font]
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发表于 2008-10-29 16:27:00 |只看该作者

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谢谢你的分享
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发表于 2008-10-29 17:22:00 |只看该作者

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谢谢你的分享
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发表于 2008-10-29 17:49:00 |只看该作者

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没搞错,只有中,上哪?
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发表于 2008-10-29 21:30:00 |只看该作者

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中在上面呢,你没看见啊???
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yszsq    

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发表于 2008-10-30 10:56:00 |只看该作者

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谢谢楼主的分享!!!!
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发表于 2008-10-30 11:50:00 |只看该作者

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谢谢!不错的文章
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发表于 2008-10-30 12:36:00 |只看该作者

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请问上呢?我也没看见!
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发表于 2008-10-30 14:30:00 |只看该作者

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非常棒,但怎么沒有上?
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发表于 2008-10-30 20:15:00 |只看该作者

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基于能力素质模型开展培训真的那么难么?? :~ 我正对这个比较感兴趣ING。。。。 :L 3 O8 U" y. J; C/ y: b7 c- J/ Q2 {2 q, i 其实,在职位上的人基本符合能力素质模型的了,只不过,要进行补充的话,确实需要很大一笔花费。。。。 如果,企业有自己的大学或培训机构就不会太难了。。。。。:(
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