高职毕业生如何“变身”应对

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高职毕业生如何“变身”应对 受世界金融危机影响，高职毕业生也没有以前吃香了，如何“变身”应对危机？昨天在江苏省教育厅举办的“中德职业教育国际交流大会”上，国内外专家对此进行了研讨。 ) q# b5 J. t9 n4 C( I 高职学生近几年来一直是招聘市场上的香饽饽，供不应求。但今年以来，情况发生了变化。在广东、浙江一带，明年毕业的部分高职学生已经面临找不到工作的境地。 3 t3 R9 z- a* T6 {% ` - M/ M5 p8 o7 I0 K3 O5 h: Y据悉，我省现有中等职业学校634所，有独立设置的高职高专院校77所，中、高等职业教育在校生达225万人，职业教育规模居全国第一。“以前一些企业来要人，一要就是上百人，今年这样的企业少了，一般最多的也就五六十人。”南京一所高职院校的负责人介绍。 9 F' t0 R- J8 y“世界金融危机带来的直接影响就是企业的订单减少。接不到订单，企业就不会扩大规模，就不会再招人。”南京信息职业技术学院院长张旭翔介绍，金融危机的影响是从低产业链向高产业链蔓延，当前劳动密集型的制造企业受到的影响最大。 4 H5 e1 l- T; I, ]5 g$ P+ C8 B 5 @8 v; C, o) ^6 O; N' k“好在江苏的制造企业中，技术密集型和资本密集型的占了相当比例，所以所受影响目前还不特别明显。”张旭翔表示。 ' I& A" g4 W; }! C- ~/ c5 R+ l ; t- u* d$ [- ^8 \+ k9 T' S* f据介绍，南京不少高职院校2009届的毕业生此前已经落实了工作。“如果金融危机继续下去，受影响最大的将是后年毕业的学生。”南京工业职业技术学院院长姚寿广说，“企业对高职生的需求减少了，但是不会没有。所以，我们现在要做的就是进一步加强和企业的合作，了解企业的需求，提高毕业生的竞争力。” “我们现在也在加强高职学生的‘变身’能力。”张旭翔也透露，“我们的学生不能只为岗位培养，在一线工作并不是学生的最终目标，我们的学生还要有其他能力，要能做技术主管以及品质主管等技术管理人员。这样，即使危机来了，他们也不会受到太大冲击。” + W/ t/ @! M: E 与会专家介绍，德国“双元制”的职业教育模式被我省不少高职院校引进。由于其专业设置满足行业领域内所有企业的普遍要求、满足相当长时间内职业发展的需求、适合较宽的职业领域并具有综合性，培养出来的高职学生更能适应市场需求，江苏职业教育将全面引进该模式。 源自[url=http://bbs.918rc.com/thread-4399-1-3.html]我的时代|我的招聘[/url]

荆棘鸟

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