感悟管理真谛----聆听德鲁克“卓有成效的管理者”（上）

幽影若风

参加工作以后很浮躁，很难得真正静下心来读书。看许多书都是走马观花，浅尝辄止。实在惭愧。 8 V- |4 j: G9 u1 Q5 v% r

    遇到德鲁克，拿到《卓有成效的管理者》大概翻了前面几页，都是大师写的序言，从张瑞敏到包政，耳熟能详的名字，但没有让我对它产生多大的兴趣。要读完那些序言实在是一种挑战。

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    某一天鼓起勇气，看完那些序言，开始真正接触大师真理。有一个观点深深震撼了我：“管理者能否管理好别人从来没有真正被验证过，但管理者却完全可以管理好自己。”也激醒了我已丧失了许久的读书热情。

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    从那天起，每天晚上一个小时的读书时光变成了一件快乐而令人期待的事情。

    也因为这样，“卓有成效的管理者”公开课变成了令人期待的美好时刻。曾经有人问我，看书和听课的区别在哪里？我按自己的想象给了一个模糊的答案，在心里我也在期待这个答案的揭晓。

    北京的暴风雪无法与深圳这么许多德鲁克爱好者的热情抗衡，让黄建东教授带着许多人的期望来了。

    课程在一个很简单但是许多人都不知道答案的问题中展开：中国需要什么样的企业家？许多同学都积极发言给出了自己的答案。有人说：中国需要懂管理的企业家。有人说：中国需要有爱心的企业家。诸如此类的答案还有许多，引来了在场的许多笑声，为什么笑也许我们都不知道，只是觉得这些答案都不够贴切。

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    黄教授借用了朱镕基总理的一句话回答了这个问题：博古通今，懂国外经营管理，懂孙子兵法也了解共产党宣言。做中国的企业家不容易啊。这个问题似乎离我们有些遥远（对我而言）却让课程在轻松地环境里破冰引入。

    接下来的两个问题更是简单却让人更不知道怎么回答。

    1、什么样的人是管理者？

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    2、什么叫卓有成效？

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    同学们的热情依旧高涨，答案依旧多种多样。有同学说：制定任务目标安排合适的人员去完成工作任务的人就是管理者。似乎有道理，却没有人认同。黄教授反问：“你的意思就是说指挥别人干活的人就是管理者？管理者就是别人完成任务但是绩效算你的？”该同学无语争辩。有同学说：卓有成效就是保持高的工作效率，就是高效的工作。这个答案似乎也没有得到大家的认同。无人回应。

    黄教授用德鲁克的原创回答了上述问题，回味起来无比贴切。

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    管理者就是知识工作者能够其凭借职位和知识，对该组织负有责任的贡献，能实质性的影响该组织的经营能力及达成工作的人。 强调了管理者负有做出贡献的责任。

    卓有成效的五个技能:

    1、管好自己的时间；

    2、重视贡献；

    3、着眼于明日；

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    4、有效决策；

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    5、用人之长。

    接下来的关于时间管理模块，就我而言更是受益匪浅。以前也因为做培训管理的关系，听过许多时间管理的课程，所谓的“重要、紧急、不重要、不紧急”组合的四个象限，常常把我弄得很晕，我不知道该怎么去排序和分类。德鲁克的时间管理很简单：

    1、记录时间

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    2、管理时间

    3、统一分配时间

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    先问自己你有多少时间你都用到了哪里？记录你的时间，看看你在有限的时间里都做了什么，根据这些记录再去分析哪些时间是有效的，哪些时间事实上是被你浪费了你还不自知，然后再去想怎么用有限的时间去做最重要的事。多简单，多切实！

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    课程里穿插的短片集中了许多我们现实中常犯的错误，集中在课堂上就变成了每个人都觉得可笑和不可理解的行为。尽管我们似乎在评断别人的对与错，私下却在反思自己的工作行为，附上德鲁克和黄教授的精彩点评，我想在每个人心里都激起了不小的涟漪。

    下课回家，我的心久久不能平静。脑海里依然在回味课堂上的那些经典：

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    计划是一种思考工具，思考为了达成明天的结果现在要做什么。

    ......

    期待黄教授明天的精彩分享。