保持课件受众注意力的六个方法

领先课件

培训的第一法则，就是注意力。你需要始终保持住受众的注意力，否则一切都是无用功。尤其对于课件，由于单向互动，受众没有面授时的约束，电话、来访者、邮件，都随时可能打断受众的注意力。 : o* ^' S- T( d8 d$ j( q5 l

 

你可以通过以下几种方法，保持受众对课件的注意力：

; E9 J5 G- E8 {7 h: p

1、提供他们感兴趣的内容

注意，不是你感兴趣的，而是他们感兴趣的。

% I* H1 C8 G+ `2 v* f l

 

2、告诉他们为什么得坐在那里学这门课件

5 f% K1 l! v( W# h

也就是这门课件对于他们的重要性。这一点，决定了你课件的起点。

 

3、把握内容的难度：不要太容易，也不要太难

8 K# g/ W& p! \; ^

太容易了，受众会觉得无聊；太难了，受众无法跟上，会感到懊恼或直接放弃。

! `3 c* e0 B6 K) f, K8 l7 C

 

2 |3 }7 E, r8 E, p! b

4、保持一定的变化。

保持保持变化，让受众保持新鲜感。

 

5 G, \8 C0 I1 H0 W

包括：

& l1 H! n0 J6 ?& r: S8 @: {4 E

——改变视觉场景，例如从理论讲述到案例。

——改变受众参与模式，例如从倾听，到测试；

: Q: ?$ V) e7 h- L% @9 {

——改变主题

% D+ }& _) b ]% s) u2 ]/ R7 _' F

——穿插一段视频

——根据内容改变课件解读方式。例如当陈述理论时，配合一种庄重严肃的口吻；当呈现故事时，语速加快，言辞可以口语化一些。

7 W; z: ]- k5 A

 

5、讲故事

% ~8 ], f# d$ G. B7 n

人们对于故事，有一种与生俱来的兴趣。好好研究一下怎样讲故事吧，这可是未来成功的关键能力之一。

 

* { j* b& N$ t: c1 I

6、保持简短

保持受众注意力的最有效方式，就是课件时间不宜过长。现场听两个小时的讲座都很难坚持，更何况是面对两个小时的课件了，尤其是那种场景几乎没有一点变化的三分屏课件。课件短小实用，是未来培训课件的必然趋势。

: Y4 y$ E) j$ J/ H9 b" J; @, ]* _

 

k, l1 V3 F/ a( t

作者：何佳瑾（转载请注明作者）

 

3 q/ i4 x4 }5 d- A) F# p

转载于：http://blog.sina.com.cn/kejianttt