- 最后登录
- 2016-1-30
- 注册时间
- 2002-5-27
- 威望
- -20
- 金钱
- 6068
- 贡献
- 59
- 阅读权限
- 90
- 积分
- 6107
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 1446
- 主题
- 520
- 精华
- 0
- 好友
- 0
该用户从未签到 - 注册时间
- 2002-5-27
- 最后登录
- 2016-1-30
- 积分
- 6107
- 精华
- 0
- 主题
- 520
- 帖子
- 1446
|
沙发
发表于 2003-9-16 14:34:00
|只看该作者
|楼主
企业中针对不同员工的绩效管理策略
王吉鹏:北京仁达方略管理咨询公司董事长3 |0 G3 o% t0 h; \8 S9 @
" n @6 [0 O4 S 企业中员工的表现和价值不一,如何针对不同员工实施有效的绩效管理策略是企业绩效管理实践中一个基本的问题。笔者这里套用波士顿距阵,对企业中的员工做了一些类推。' b2 n0 p; P! S6 z1 @: M6 |* q
' i0 _. i8 c; l5 {$ a1 z 这里我们首先做一个假设,即员工对企业的价值贡献,取决于其所处的岗位的价值以及他相对此岗位的匹配度。以此我们把企业中的员工分为四类:1 P/ ]" ~! E7 L) B9 w
7 e! Q# t( a$ k3 K R
1、明星类员工,他们是企业中岗位价值和岗位匹配度都很高的员工,是企业经营中的主角,既是创造大部分企业经济价值的明星,同时又是企业管理舞台中的明星;( J/ N5 c w) ~1 r2 {/ H
0 I Q6 Q7 x# W M2、问号类员工,企业对他们的定位和期望通常比较高,而他们在所处的岗位上有力不从心之感,无法完全发挥所处岗位应该有的价值,处于“尴尬的半空中”,既有可能发展成明星,也有可能就此停止上升或退回到原来的岗位;
* J; s" d. C# r$ ? V3 M
4 O$ [- {! {. y3、中间层,他们在普通岗位上很好地完成自己的工作,他们在企业的管理舞台中属于“沉默的大多数”;' m6 W' i. w2 J# v
( y3 e% ?& J+ W' Y: E4、入门类员工,他们处在企业中那些较为简单的基础岗位上,但仍然不能完全使所处岗位体现应有的价值,如果我们认为那些长期处于低级职位、绩效表现不佳的员工不能长期在企业存在的话,那么这类员工往往是对企业或者专业、行业陌生的新员工。
7 f" ?0 D. v2 x% Z! ?5 m$ W
* A" W2 _ j1 t- {, ?1 K 对于企业中的员工做这样的划分,可以帮助我们在企业中针对不同的员工进行有效的管理。这里我们仅就绩效管理方面做一些讨论。
7 i1 C1 f$ W* s R E% K, F2 }3 P5 L. x" l5 T9 S
根据员工在企业中所处的岗位以及其岗位匹配度的不同,绩效管理者应该采用不同的绩效管理策略(在这里,我们认为,绩效管理者即绩效管理主体是企业中所有的直线经理和高层领导者),具体体现在为:
/ @! R- i: b9 B( W% |6 k7 d+ o$ L" d
对于M公司的案例。我们按照上面的思路不难找到公司在绩效管理方面出现的问题和解决办法(虽然此案例没有明确提出,但实际是有关绩效管理的问题)。新的技术部负责人,其实就是典型的“问号类”员工,在新的岗位上,无法尽到自己应有的责任;对于“问号类”员工,从绩效管理的角度应该做到:
- c9 q4 B! ^% ], J( {/ D+ `
7 \" I4 D0 a/ `; h; |9 _9 ~5 V1、绩效目标制定中,绩效管理者应该将实际工作中具体的工作任务信息传递给管理对象,并且应该“明确和细化标准,尤其是时间、结果、控制差错,必要时就某一项目拟订进程表”;
3 y4 [& J, j B4 I, P r
& I5 M3 t3 n9 j: y+ {" C3 w: Y2、在绩效管理对象的执行过程中,“绩效管理者需要经常指导管理对象的具体工作,定期检查其工作结果”;! \. _1 a4 P x. ]$ D
# M, E }% [) j8 i$ z6 f
3、在做绩效结果评估时,绩效管理者应该“设立更高要求驱动绩效管理对象进一步提高”,对于管理对象在工作中的失误和不足,应该明确指出给予适当的压力并提出改进意见,以促进其提高,如果管理对象确实没有能力达到应该具备的要求,“问题类”员工则应该转向定位为“中间层”员工,即回复到其原来胜任的职位角色上去。# S ^" H& Z, T+ e; l* j: p( g
) y8 l, P; l, W- r& H ^# @
M公司在对该员工的管理上,上面几条都没有能很好的实现,在布置任务时管理者没有考虑到该员工的情况,没有给予适当的指导或者要求其拟订项目进程方案,造成了绩效目标的驱动力度不强;在整个项目进展过程中,管理者对于该员工,应该适时地询问其工作进展情况和是否遇到困难,或者要求其定期做汇报,而不应该等到“两个星期过去了,项目依然没有做好”才发现问题的严重;对于该员工在工作方面表现的不足,管理者首先应该给予一定的压力,同时应该给予业务上的指导和帮助,而此例中该员工的错误一再出现,是绩效管理上所不能允许的。- y# e2 g/ D8 J
. t7 J2 V: q. v' U9 X+ G
M公司的领导,因为没有针对该员工属于“问号类”员工采用相对应的正确有效的绩效管理策略,而出现管理失控、企业整体绩效下降的局面,应该是本案例中我们应该吸取的教训。 |
|