[转载] 如何让您的孩子到达山顶？

斗智

我本人喜欢登山，已成了瘾，只要有可能就会去登山。登山时，我经常会带上孩子，因此对孩子的登山表现有一定的了解，同时，我也留心观察了其他孩子登山的情况，孩子们在登山时的表现各不相同。如何让孩子登上山顶，家长们都有各自不同的方法，我们总结了一下，后来又做了一次头脑风暴：“如何让孩子到达山顶”，发现可以有如下办法： 1、 讲道理； . E% t* G) U! x: Z3 j- Q% s/ C3 S 2、 用他喜欢的东西诱惑他； 7 |- ]* G! G u 3、 让几个小朋友一起参加爬山比赛； 7 M. v% r9 T9 P! F1 [* y6 {' K 4、 想办法让登山变得有趣。例如，边讲故事边登山。 3 I# Q- b' J. ` 5、 告诉他，你真是妈妈的好宝贝，妈妈很喜欢你，如果能上去，妈妈会更喜欢你的。 9 t7 f! i" u: ^$ }: m, N* ~$ j$ _) N 6、 制造危机/紧急情况：妈妈病了！（最心爱的人或动物病了）必须上山去采药；在山上种小树，那是属于他的小树，如果他不去照顾它就会死掉；发大水了，为了活命，一定得上山。 7、 一路上给他鼓励，加油；一路上羡慕他、欣赏他：“你跑的多快呀，我都跟不上你了”； " n. e" T/ z* o 8、 让他帮助老人或者小朋友爬山； G3 X. ]0 O' Z) V l6 D: y 9、 由大人背着、抱着、拉上去； : `- l: X \0 @ 10、 选择适合他们的登山路线；有的爬山路是一级级人造台阶，重复上台阶很枯燥，又容易疲劳。而另外一些是溯溪登山路，对于孩子来说就非常有吸引力。听着潺潺流水声，踩着形状各异、高低起伏、距离远近不同的石头，不小心还会踩到水里“湿身”一下。这种登山既有趣，又有一定的探险性，能够激发孩子的好奇心和个人英雄主义； ( [+ o# d% [' `! [ 11、 树立分阶段的目标，每到达一个目标都有一个她喜欢的东西给她； 0 \; C- s. \0 u' D4 w8 c 12、 借用交通工具，例如，坐缆车； 13、 发脾气，训斥他，质问他； 14、 威胁、吓唬他：“狼来了！有蛇！”“必须到达山顶，否则不要回家”；绑架她的亲人； - ]' ?# {; G' m1 q/ { 15、 打他； …… 等等。各种方法不一而足。 ; _5 U( P& O3 C/ z+ P 分析一下上述方法我们发现： 8 c; f0 q1 I3 F0 l 1、 每一个孩子所接受的方法是不一样的。例如：有些孩子喜欢边听故事边爬山，有些孩子在登山的时候对讲故事没有任何兴趣，一路小跑将讲故事的大人远远甩在后面；比赛的方法对争强好胜的孩子效果很明显，对经常在比赛中失败的孩子则不一定有效果；有些孩子为了得到一个喜欢的玩具，可以全力以赴爬到山顶，另外的孩子则对得到一件玩具根本不当回事；还有些小朋友对大人的承诺半信半疑，因为以前大人没有兑现承诺……所以，我们要针对不同的孩子采用不同的方法；并且为了让效果更快更持久，应该将多个方式组合使用。 ! ?% k* \- |0 ?* X7 x4 p 2、 使用各种方法时，还有很多技巧和注意事项，例如，比赛的时候，就要选择实力相当的小孩一起参加效果才更好，如果两个孩子实力悬殊，显然，两个孩子都不会在比赛中全力以赴。实力强的孩子不用费力就已经跑到前面了，实力弱的孩子明白无论自己如何努力都不会超过对手，他会选择干脆不努力。 3、 我们关心的不应该仅仅是孩子们有没有到达山顶，而且还应该关心： （1） 孩子们花了多长时间到达？ ) |4 k0 s' p# F, T: z （2） 家长和孩子们以什么样的代价到达山顶？例如，我们可以承诺，如果孩子到达山顶就给他买一个他梦寐以求的遥控直升机（价值6000元）。我们也可以不花一分钱。 ( W* N$ Z# e" i p0 \ （3） 本次到达山顶后，孩子们个人的感受如何，以及这些感受对他今后爬山的影响；例如，我们可能把孩子打一顿或者威胁、谩骂才使他到达山顶的。这种情况下，大人和孩子的登山过程都会非常不开心；那么，下次再让孩子登山的时候，估计孩子不大会听从大人的安排了。或者，大人让孩子有一个非常愉快的登山体验，那么，只要有可能，孩子自己就会主动要求再去登山。 1 y; z( U# v- H K* K- C+ I' K! [* C; e 透过分析“如何让孩子到达山顶”，我们反思一下在企业中，经理们是如何激励下属的？ 1、 在各种不同的方法中，我们是否选择了适合下属的方法？我们知不知道下属们都适合用什么方法？ 2、 对各种激励方法，我们理解的透彻吗？使用娴熟吗？ ( T6 s( H9 ?" ~! C# ^ c# v* D 3、 在激励下属完成任务的过程中，我们的感受如何？下属的感受如何？对下一次完成类似的任务的影响是正面的吗？ 0 ^5 p* a1 g! O# g0 _' _ 4、 激励下属的代价如何？ 5、 该激励方法的持久性如何？ 7 t# j& S0 ]- e$ F5 e$ L 6、 如何在不同的阶段使用不同的方法？如何组合使用各种方法？

腾飞酷

“1、在各种不同的方法中，我们是否选择了适合下属的方法？我们知不知道下属们都适合用什么方法？”这条十分赞同，其它保留。

prince_ql

具体情况具体分析,具体对待!