培训管理与讲课

Atin

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开这个帖子主要是缘于某个hr的一句话：没做过培训你如何做培训管理？
! o0 B4 t2 \; k* Y+ G楼主就是在做培训管理工作，包括外部培训安排及内部培训管理，包括新员工培训及内部讲师管理
楼主没有讲过课，对这个部分暂时没有特别的需求
( w& s- a* X7 {, @) F  j/ D我觉得讲课与否真的会对培训管理产生很多影响吗。当然，如果技能讲课也能做培训规划当然好，如果不能的话会有影响吗
这两个严格意义上来讲是两个不同的体系哦……………
, I. |* {" }& ~邀请各位做培训规划，做讲师的童鞋讨论讨论撒


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俊汐

作为培训管理者，自身又能做培训讲师的话固然是好事。一般情况下，公司培训管理者也会兼任讲师的职务，但不过都是以新员工培训、职业规划、时间管理等理论性、思想性为主。LZ说的两个问题其实并不矛盾，当然能兼任那就更好了，说影响吧，多少会有点。若你作为培训师，在做规划时，你就会更加明白培训的方向和具体培训内容，因为培训的知识、技能重点在于让学员掌握，比如学员缺乏哪些知识和技能、怎么样让学员在培训中进行掌握、培训课件是否可以让学员简明易懂等等。若只是作为单纯的培训管理者，可能会在具体培训操作过程中降低一定的效果，因为他只懂得规划、实施、评估，但缺乏从学员角度认识到如何去掌握、培训课程的难易如何，作为管理者他根本无法真正体会这个课程的技能。另外，作为管理者，他缺乏懂得如何在不同的课程上去调动学员的培训积极性，致使达到培训的效果。
      固然，能做讲师又能做培训管理那是最好不过的了，当然培训管理易做，培训师却未必那么容易做了。

鱼向反方向游

将军是否一定需要会上阵杀敌？
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+ b. k( l6 H$ b7 _0 }6 I如果没有常规的能力是需要其他能力去弥补的，
0 N+ }. V: Z* d: f) P如果你没有超常规的其他能力，请具备常规能力先

1 `( q/ i  W% v) I: S7 v能超越的人毕竟是少数

李本仁

都有涉猎，但是记住任何人不是万能的，不会的别逞能就行

billy.liang

9 B/ }6 D2 c1 @- p* G
互联网思维下ＭＯＯＣ都已经遍地开花了，变革是必然的！
5 S, u5 P9 Z- ~  ?: q" D个人觉得企业培训的变革方向应该是～基于互联网思维的ＭＯＯＣ＋ＳＰＯＣ为主的泛在学习！
/ }  ]. x/ I! o- m# b现在培训师们真是无路可退了！
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拓展阅读～在线教育的_后MOOC时代_SPOC解析_康叶钦

白头熊

不赞同楼主的“没搞过培训怎么做培训管理”的质疑。

超逸绝尘

我来看看大家精彩的互动。

HZ-Mr.Li

     楼主这个标题提出了两个培训工作的两个核心问题，培训授课与培训管理，前者着重点在不授课能力、控场能力等；后者着重点在于培训管理、协调能力。
     培训讲师不一定能做好培训管理，培训管理人员不一定能够讲好课，培训讲师要有课程开发能力，也就是根据对方提出的培训需求开发出相应的课程，培训管理人员要具备一定的分析、课程规划、课件审核能力。两个不同的专业领域，当然，做培训管理的能够做培训讲师或做培训讲师的又能做培训管理，这当然更好！
       当然啦！企业追寻综合型人才，想要全才，节省人力成本，又不影响企业发展，何乐而不为呢，这也是咱们要努力的目标，这年头不是流行玩儿跨界吗？翻改一句小品台词：就是要在做绩效的人里面我薪酬做的最好、在做薪酬的人里我培训做的最好、在做培训的人里我招聘做的最好、在做招聘的人里我劳动关系做的最好········

sljpn

TTT培训培训师做好培训。

lilyliang2015

偶也在这个转型的十字路口，原来做大客户管理方面的工作，现想转型培训管理，向楼主请教，如何没做过培训就可以进行培训管理