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中国企业领导人善于管人,但不善于激励人 + w; T3 `3 K, n: S; u8 {8 x
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首次以GE首席教育官身份来华的鲍伯对中国企业领导人并不陌生,因为从2000年5月起,已经有两批共40名中国企业领导人在韦尔奇管理学院接受过培训。
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# J2 D/ f, U3 m+ e/ C1 Y$ p鲍伯并不怀疑中国企业领导人的聪明、训练有素和勤奋努力。但他说,中国公司的管理者,一直以来都是在一种非常结构化的制度下工作的,他们善于管人,告诉别人去做什么,但不太擅长在一种没有固定模式的系统中工作,去领导别人、激励别人。
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而GE却不是这样,为了给员工提供学习和发展的机会,GE会有意识地不确定他们的工作范围并经常扩大他们的工作范围。他们会给员工一个目标和时间,并提供一些可利用的资源,然后对员工说:“你们想办法看应该怎么做。”
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“GE需要具有这样才能的领导,他能够对着20个人说:‘这有一项任务,你们需要想想怎样做才能完成它。我没法告诉你们应该怎么做,需要你们来想办法完成它。’”鲍伯概括道。
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“所以,招收中国大学毕业生,并花力气去培训他们,让他们接受GE价值观,也许比从中国企业中选人更重要。”鲍伯说。 : C9 c6 S4 _; E( m e. ^
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■背景资料
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& p$ [6 J O% nGE员工的培训与发展
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提到GE的培训,首先要说的肯定是“克劳顿村”。位于纽约州哈得逊河谷、占地50英亩的“克劳顿村”是GE高级管理人员培训中心,有人把它称为GE高级领导干部成长的摇篮,而《财富》杂志称之为“美国企业界的哈佛”。它创立于1956年,是世界上第一个大公司的管理学院。
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" I/ [9 m* Y1 JGE的克劳顿管理学院有着明确的使命,那就是:创造、确定、传播公司的学识,以促进 GE的发展,提高GE在全球的竞争能力。具体地说,就是为GE员工的成长与发展提供培训,向GE各业务部门传播最佳实践、公司的举措以及学习的经验,传播公司的文化与价值观。克劳顿村的课程分三类,一是专业知识类,如财务、人事管理、信息技术等等,其目的是使GE员工在某一技术领域更专、更深入;第二类是针对员工某一事业发展阶段而设计的课程,如新经理发展课程、高级经理课程、高层管理人员发展课程等等;第三类是为推广全公司范围的举措而设置的课程,如六个西格玛培训、变革加速进程等。
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每一年,在克劳顿村接受培训的GE高级经理人员都达5000―6000人,他们分别来自GE在全球的业务部门。而克劳顿村的教员,50%来自GE高层经管人员,其中包括GE前董事长兼CEO韦尔奇以及现任董事长兼CEO杰夫?伊梅尔特。
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8 q8 d9 V% b1 S克劳顿村的教学方式也是非常独特的。在每一课程中,学员都被要求以行动为导向,带着问题来参加学习,学完之后还要带着行动计划回去;另外,强调案例研究,强调传播GE的实际经验与最佳做法。在一些课程中,业务部门的领导人会拟出具体的项目让学员去做。在一定的情况下,还组织学员与业务部门一起针对实际问题开展研究与讨论。 3 v' {, ~ Q! C" ~* B
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随着GE的业务不断向全球扩展,克劳顿村的企业领导人员管理培训项目已经在全球展开,目前在欧洲、亚洲和拉美都有管理培训机构,从而加强对全球员工的培训与发展。 ! I3 b5 K- k/ c W0 @# R
) H, P6 [ T, f有关资料显示,GE每年投入培训的费用高达10亿美元,这足以显示GE公司对培训和员工发展的重视。2001年9月,培训中心被重新命名为约翰?韦尔奇领导发展中. ( f" r# Q3 ~$ x/ I! c* ]9 U
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