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管理“三子经”

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发表于 2006-11-14 19:05:00 |只看该作者 |倒序浏览
管理“三子经”( m8 ^; `9 i2 B" {6 s 学习课程的目标: 0 f3 q: V' P+ U5 q在每个企业里都会有董事长、管理层、员工,就好比在每个家庭里,都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情,最倒霉的就是儿子了,然后老子必定会找儿子算账,所以儿子是最难做好的,就好像企业里的管理者一样,永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移,儿子总要成为老子,孙子总要长大成为儿子。其实,在企业里面也是一样,这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天,“儿子”总有代替“老子”的一天,“孙子”总有做“儿子”的一天,你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导,成为“老子”的好助手,成为两边都逢缘的好“儿子”。; v5 J5 ]9 X* G: N, k) G+ l1 J 0 v% b5 j! x2 r+ O" p8 g' K, X 课程的意义: % N- U6 Y/ o; c. g7 u通过本课程学将告知: 3 e! |" ?' `* ?( i2 e5 M1、正确处理好“三子”之间的关系。- X& r- e+ y2 |/ M 2、学会选人、用人、管技巧与方法。% {. R/ w1 q9 A! Z+ Q% D 3、学会管理新理念“管理需求”。; L9 x6 M. S) k+ W# m+ T, v7 F 0 X3 ]8 b$ E; j& @0 n8 \# b2 P. _; O% N8 @ 针对对象:高、中层管理人员* Z* l9 v# @5 d9 L. J8 m. w& v5 m - S, X8 F p7 F$ f8 H( V3 F0 f6 G5 T 课程内容: # p6 \, `2 [7 e& t* Z6 P- K企业文化 0 ?$ S) }# C: v6 j+ H企业文化的原意 ( S3 n! w, M" ~, _6 T7 T——巧妙运用企业文化,施展自己才华 ) ^. x5 h6 p& U5 v- A) W9 k, {案例:毛泽东的“三大纪律,八项注意”引发的思索9 F- x0 q7 N( C6 i! \ 分析:企业文化的精髓,剖析老子、儿子、孙子文化 1 k, {& u# f( [ ) R4 Y. `) I4 w) y; d) u' r# U3 I管理的需求论 9 Z2 L; _7 g5 m. u. K企业要管理,必须先知道“管理需求论” Y4 Z" L' s8 t# A+ ^$ A! _ ——来教你寻求管理中的需求 & G: Z' G L' S4 t8 o案例:拔苗助长与望子成龙 8 \" O+ J! {& O a分析:企业的管理中所存在的需求 $ F7 L( l! N6 J" o& u2 R9 B: W% C& Z! o* S4 ]" w$ k 管理与思想 8 E" {8 ?9 n c9 O1、 正确思想是做管理的前提 " U: `: a% J4 t+ V( E% L——管理者的管理新概念“加、减、乘、除” 7 `4 J* a& e2 I+ y2 p' s- c案例:《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿 $ B9 l: [6 `) @# F. Q! l分析:正确的管理来自正确的思想 / e, n$ l! L6 j0 g4 C 0 n3 T) T0 ?9 F5 Z7 p& j2、 思想与企业管理实践 $ s! r2 B+ ^5 K2 S7 i——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系. H$ p% e- Z0 b2 F5 {; O 案例:毛泽东思想三部曲 ; y/ a8 @; P, k6 T n分析:企业管理的核心+ t7 B# U, G7 H8 z: ] / ]+ S9 p) E$ f* O0 P4 P# M0 y0 E 用人之道! v" t" _, N: g* `2 S; y# J2 h 1、企业如何选“人才”9 D, p- Q- Y' [$ `( ]6 C ——高层人才是“追逐”来的 ) J6 @7 S; Y' G* G8 L; Z 案例:诸葛亮的“七观法”选人 ; d4 G8 N3 t0 {1 J( w0 b- C分析:1、企业如何找到适合的人才8 ^6 N- W2 X: }" W& ? 2、流失人才的原因 # }/ A/ f! g1 t P2 \" _ / n- ~9 y' t: `7 `% C 2、要管人,先学认识自己的员工! ]1 A* X" N( ^& F& w ——多站在你的员工的角度来看问题' d" k& n$ A" V8 N# R3 L6 o" H 案例:马狮集团是如何关心他们的员工的 * N% m8 W! J( S# u分析:关心员工等于关心自己和公司 & G2 E5 W/ @9 l+ W C; J g" B' y# f& n, P1 {4 W$ [管理之理 1 I0 I+ k& n7 a P9 M* s$ j1、企业管理,就是对人的管理4 X; }4 Q) q/ q# _2 } ——用“心理管理”来管理员工 + o _7 x! ]/ Y& K案例:王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术 7 F! H* T" R1 ?0 W+ ]) e分析:对事不对人 $ r# R! _4 a$ |0 { $ k. ?- N$ i5 p6 q 2、谁是“操纵者” + o5 }9 s/ W! x1 M/ B; B9 K* L——当你获得权力后要做的第一件事情是什么? / U# I0 _- ~1 Z# H* S# W案例:康熙王者更讲究成本和风险 ) z, u5 |8 _+ b( ]: N4 d- e “TCL”不注重实际利润的后果4 p0 t& R7 h( M0 \% h& |5 W 分析:管理者要学会用权 # ?: {8 K! e5 [# B- m ' r" L6 e" r1 u) b: G, T/ B D. e管理者的领导力 3 m6 N" ]6 g% h( F停止管理,学会领导 - ~4 \! E1 M" a% @. T' [——发展领导力也要讲“个性” 7 d9 ~5 z* q" t案例:曹操的“羊群变狮群”的领导力& ` W& f6 k8 C2 ] 多尔衮是个优秀的CEO+ i' q4 ]7 N0 D" z 分析:管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系 D) O0 d h7 d( l 8 ^5 M: J! T" \4 ` 管理者的执行力与执行; d, O2 Q) e6 w0 y 团队管理 ) a) Z" u0 i# b t' C4 I——别让执行力成为团队的瓶颈- C9 w ?3 h; s% z 案例:《亮剑》——在执行过程中,不要问老子为什么!, T& [: ~, O' A 分析:管理者执行力的重要性 1 _& d3 ^1 T. U- m* I( G5 @! T+ y4 w9 @: m4 b: }/ T 凡是需要本课程内训的企业,请留出足够的时间给我们做调研,调研完成后,会依据企业的实际情况对课程进行调整,然后再做培训。$ d: [+ z0 G, j$ X i . [( k1 t& i' Z n# b m& x 国际职业培训师行业协会 www.ipts.cn1 D f8 O. m2 J- Y3 ]2 G9 Z 联系人:刘云 MSN: helenayun84@hotmail.com , \9 d/ @& ?7 ]6 }9 `' P联系电话:021-51098783*8003 51098783( Z8 A- G5 x% ?$ t * \ w. u3 w- E" d" x" I, N5 M+ I, T 还为企业提供更多的内训课程,比如:销售、团队、财务、礼仪、谈判、职业发展等课程。
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