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IBM--"力交瘁"的培训课程

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发表于 2002-10-23 19:03:00 |只看该作者 |倒序浏览
为什么IBM在《幸福》杂志评选出美国前500家公司中一直名列首榜,只要看看它在人员培训上的策略,就能明白一二。 ' \& T8 ` o& m0 F1 ` ( E9 F- `; w V% K4 j- @4 o1 F # c" I: S0 z( K; c. r IBM决不会让一个没有经过培训或没经过全面培训的人员到销售第一线。人员录用后要进行一年的培训。其中75%的时间在各地分公司进行现场实习,25%的时间在公司的教育中心接受课堂教育。 7 r+ i) @4 D; c8 @8 b" I0 Y, ? g' y1 f) H " b! R/ t$ \$ z& ^ w/ h 销售培训的第一期课程包括IBM公司经营方针的很多内容,如销售政策、市场营销实践以及计算机概念和IBM公司的产品介绍。第二期课程主要是学习如何销售。学员们在逐渐成业一个合格的销售代表或系统工程师的过程中,始终坚持理论联系实际的学习方法。学员们到分公司可以看到他们的课堂上学到的知识的实际部分。现场实习之后,再进行四周的理论学习,这是一段令人“心力交瘁”的课程:紧张的学习每天从早上8点到晚上6点,而附加的课外作业常常要使学生们熬到午夜。在商业界,人们必须学会合理安排自己的时间,他们必须明白充分努力意味着什么。“整个通宵是否比只学习到晚上10点好?”在课程开始之前,像在学校那样,要对学员分班,分班时的考试是根据他们的知识水平决定的。经过一段时间的学习之后,考试便增加了主观因素,学员们还要进行销售演习,这是一项具有很高的价值和收益的活动。一个用户判断一个销售人员,不知道他知道什么,只能从他如何表达自己的知识来鉴别其能力的高低。商业界就是一个自我表现的世界,销售人员必须做好准备去适应这个世界。 2 J/ v9 g& A, X# B; T6 u 1 H+ a; t) [6 f$ J: q8 o2 }1 X& j" j' ? o& a4 @& ^ 一般情况下,学员们在艰苦的培训过程中,在长时间的激烈竞争中迅速成长。每天长达14~15小时的紧张学习压得人喘不过气来,然而,却很少有人抱怨,几乎每个人都能完成学业。 ) z+ K& T. e- y k& ?' h- m( X + W' ]7 v% T) `) x- O" V$ r& G& a, H1 @) @! S4 b1 a$ a IBM公司市场营销培训的一个基本组成部分是模拟销售角色。在公司第一年的全部培训课程中,没有一天不涉及这个问题,并始终强调要保证演习或介绍的客观性,包括为什么要到某处推销和希望达到的目的。同时,对产品的特点、性能以及可能带来的效益要进行清楚的说明和演习。学员们要学习问和听的技巧,以及如何达到目标和寻找定货等等。 4 f9 x. X; Z, C* z4 @+ w H- \* x, L4 ?. R2 O! k 1 C$ }/ E6 L0 V 该公司采取的模拟销售角色的方法是,让学员们在课堂上经常扮演销售角色,教员扮演用户,向学员提出各种问题,以检查他们接受问题的能力。这种上课接近于一种测验,可以对每个学员的优点和缺点两方面进行评判。另外,还在一些关键的领域内对学员进行评价和衡量,如联络技巧,介绍与演习技能,与用户的交流能力以及一般企业经营知识等。对于学员们扮演的每一个销售角色和介绍产品的演习,教员们都给出评判。 $ F/ F" }! T0 @6 y% h2 h + J! g/ g7 j8 p. h& T! \! J# {9 b5 R 别应当提出的是IBM公司为销售培训所发展的具有代表性、最复杂的技巧之一就是阿姆斯特案例练习,这集中考虑一种假设的,由饭店网络、海洋运输、零售批发、制造业和体育用品等部门组成的,具有复杂的国际间业务联系。通过这种练习可以对工程师、财务经理、市场营销人员、主要的经营管理人员、总部执行人员等的形象进行详尽的分析。这种分析使个人的特点、工作态度,甚至决策能力等都清楚地表现出来。由教员扮演阿姆斯特朗案例人员,从而创造出了一个非常逼真的环境,在这个组织中,学员们需要对各种人员完成一系列错综复杂的拜访。面对众多的问题,他们必须接触这个组织中几乎所有的人员,从普遍接待人员到董事会成员。 % b6 L' z0 [$ k, _3 n7 J: ^1 o* _0 A 4 G( b' S9 F( B j 由于这种学习方法非常逼真,每个“演员”的“表演”都十分令人信服,所以,每一个参加者都能像IBM公司所期望的那样认真地对待这次学习机会。这种练习的机会就是组织一次向用户介绍发现的问题,提出该公司的解决方案和争取定货的模拟用户会议。 # x# i% N5 \' J, L% d# o " `# N& L- d5 f3 H( Y- F& R0 i' S + y8 `' f! B' l$ u4 G 小结: + L8 ?7 v+ Q; Z/ T3 p) h) N$ n; `& s/ R5 R8 c8 H7 d 4 g4 y% g7 ?" R5 M大量的培训投资应有高效率、高质量的培训效果作为回报,一个积极的学习团队,一个讲求效益、讲求实际运用能力的培训总则,会使你的员工个个都成为精英。他们是企业无尽的资产,他们的素质代表着企业的素质,他们的形象是企业形象的外在表现 6 l0 e* z% n \% n+ O/ V, }+ v* j9 m& U4 R0 a# a6 k) q5 i J " N {7 V( j& _3 s# G

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发表于 2002-10-24 11:23:00 |只看该作者

培训能创造效益

国有企业应向外资企业学习,培训不仅仅是成本,它能创造出更大的效益。
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发表于 2002-10-28 23:03:00 |只看该作者

学习型的企业

企业的长久发展依靠内部的学习系统和气氛
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发表于 2002-10-29 09:17:00 |只看该作者

可以借鉴吗?

我有疑问啊,当我们的企业面临激烈的市场竞争的时候,是不是还有时间来进行很系统的员工管理培训呢?
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发表于 2002-10-29 09:55:00 |只看该作者

现在知道IBM为什么令人敬佩了。

国内不是没有大型企业,要好好向IBM学。
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发表于 2002-10-29 17:15:00 |只看该作者

企业就应该推行终身学习

要想终身学习还学要一定的方式,我觉得电子学习和传统学习方式相结合是最好的,我知道几个有关电子学习的网站,挺不错的,中文:www.beyondtech.com.cn英文:www.e-learningcentre.co.uk
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发表于 2002-10-29 17:27:00 |只看该作者

合适的就是最好的!

IBM的培训方式当然非常好,对IBM来说;但国内企业是否适合使用能,我认为不能照搬,要根据自己企业的实际情况进行相关培训,毕竟合适的才是最好的!
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发表于 2002-10-30 13:37:00 |只看该作者

只能参考。

对于国内,某些公司。某些情况根本不可能实现
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