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案例分析:如何评估好的培训?(一个职业培训师的分享)

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发表于 2009-9-11 11:08:00 |只看该作者 |倒序浏览

看到一个职业培训师写的培训评估,觉得这是一个非常好的案例,在此转载。


: a/ n' ^9 @9 l0 A- H

从文中看出,作者原来就职于微软,现在离开微软投身教育培训行业。


- S: f6 K Q5 Q0 f. r. L

他以最近参加过的一次很好的培训作为案例来分析什么是好的培训?如何达到好的培训效果?


$ d8 n' t( Y* V* h

原文如下:


: b2 _" S e- O3 L* h; V# O

作为职业培训师,我并不是很喜欢目前国内的培训行业。太多的宣传与炒作,缺乏对于客户价值的关注,缺乏对于学员真正的改变和影响。很多培训都是听上去很有道理,或者让人热血沸腾。可是一周之后,99%的人还是在原地,没有任何改变。


0 ?( x$ d7 H: P$ W( |$ b0 u

所以我觉得,好的培训,衡量的首要标准,不是学员课堂上的表现,而是课后的表现。要达到这个目的,需要有对学员价值的关注,需要有好的设计,需要有能够推动执行的方法、流程与工具。以便最后可以落到实处。


' x9 R; p) H' q2 W

在我参加的所有培训里面,高效冠军是最让我容易转化为结果的培训。他们既有系统的理念,清晰的表达,明确而具体的操作步骤,还有,配合方法和理念的工具,比如冠军笔记本。


8 D5 v+ z( l) L" A/ d0 z

关于工具,觉得很多时候大家都比较容易忽视。古人云“君子生非异也,善假于物焉”。在微软的时候,一位同事也曾经说过:“工作最出色的人,往往是最善于利用工具的人”。后来很多时候我拜访客户,判断他们的管理水准,一个快速的方法就是看他们的工具,以及如何使用。成功率还是蛮高的。


1 n8 k& R& O# @* x4 M" J; M

高效冠军最让我欣赏的地方,就是他们方法和工具的结合,尤其是那个针对CPS流程打造的笔记本。孙悟空出道的时候,也发愁“没有称手的兵器”呢,直到找到定海神针。我等凡人,更需要找个称手的兵器。如果坐的是牛车,一个月是没法从北京到上海的。


% j6 h$ M3 y" z8 Z

关于冠军笔记本,用了三周,觉得很赞。作为思维发散型,我的一大苦恼就是想法很多,随时随地都有,便贴啊这个那个笔记本啊OutlookOneNote啊到处都是。但是往往找不到,也没整理,丢三落四,该做的事情没有做。用CPS搭配冠军笔记本,感觉条理清楚了很多。


/ q/ b$ _! n& r" y

顺便分享一下自己的心得:因为冠军笔记本是纸质的,对于搜索和修改的支持不如电子版。我在做一些主题研究的时候,对于大的问题,会倾向于使用 OneNoteOneNote是微软的一个电子笔记本软件,用来做记录啊进行研究啊什么的很方便,我个人觉得它是微软最被人低估的产品。推荐大家有兴趣的话看看。如果你不知道什么是“主题研究”,没关系,参加了冠军的培训,CPS里面会讲到。


: ^& j7 {' g! B- ~2 N

总体来说,这是我所参加的所有正式培训里面,觉得最好的一场。从培训师的角度,至少以下几个方面,我觉得都是做的蛮专业的:


$ Z+ s5 r" N9 g7 h# v; Q! z' c

课程内容:有效的理论和方法、具体可操作的步骤与流程


# D* m2 X, F$ v$ q+ k$ d. w

教学活动:讲授、视频、学员练习的穿插结合,减少了单一活动的枯燥和效果的局限性。尤其是电影视频的应用,对于理论的理解提供了比较生动的案例,也容易激发学员的兴趣


/ U! J( Z, M' u- u7 U

PPT设计简单明了,化繁为简是最花时间的。很多理念都使用了图形表示,清楚而简单。另外动画的应用,来解释一些概念,比如时间线,也很出彩。作为曾经支持过Office产品线的人,我知道这里面的工作量。然后抓住他们的人问了一下,是不是有专门的团队/人员负责PPT的制作。果然是。据说他们最多的时候,16人负责这门培训课程的研发。


6 q% l% [6 S/ l, z

学生教材设计:很薄,大概20来页,但是里面提到的东西都很清楚,而且执行步骤明确。比如CPS的每个步骤,再比如燃脂慢跑法。还是那句话,其实把PPT 做简单、把教材做薄,而且还要有料是最困难的。不知道大家有没有经验,参加过一门培训,拿到一本厚厚的培训资料,然后就再也没有翻过,:)


z1 i% ~! f, V8 _


2 P w7 M" C7 s' I* @! C

讲师:无论是尹老师还是郭老师,都很专业而有激情,这个是我评估培训师最重要的两个标准。


- y$ ~4 n3 }* O D: `

冠军笔记本在上面已经提到过了,我很喜欢


+ A! I+ M4 X: S% l

课后跟进:课后依然有邮件的跟进,个人觉得依然有很大提升的潜力。当然这个应该是很费成本的,所以不正式建议了。

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发表于 2009-9-11 11:11:00 |只看该作者 |楼主

作者的个人心得

在参加上次的高效冠军培训后,貌似就这样,开始了早上跑步的日子。而且遇见一个朋友,就很得意的说:“最近锻炼么。我都早上跑步了哦”。然后开始介绍自己的心得。

, c4 y2 s- w0 Z9 q

按时跑步,是课程之后,最迅速的转变,而且就这么三周,貌似一直坚持了下来。其实,我觉得连“坚持”这个词都说不上,因为使用慢跑法,过程并不痛苦,除了小腿有些酸。

& Z4 n' Z+ \4 e" z4 z

跑下来,出些汗,感觉蛮舒服的。所以很容易的,就这么一天天过去了。

* n: n: ?/ r: J

一直以为跑步是很累的事情,很难坚持,从来没有开始过。其实,很多时候,我们觉得一件事情很难,只是我们不知道“如何做”而已。所以很感谢冠军培训,帮我澄清了一个错误的认识。

: }6 J+ o& K5 i$ L8 Z' m% |% t

当然,能做下来,我也觉得是冠军把流程和步骤阐述的足够清楚、简单,执行起来容易,而且在课堂上让大家演练。一件事情越容易做,那么就越容易坚持下去。人们在谈论持之以恒的时候,往往关注的是毅力。但是我觉得,简单清晰易于执行的流程与方法,才是一个能够推动人们“可持续执行”的基础。

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发表于 2009-9-11 11:40:00 |只看该作者

回复:案例分析:如何评估好的培训?(一个职业培训师的分享)

虽然这个案例很个性化,都是在谈一个培训——高效冠军 , K2 ]- ?" W4 C9 J: I不过作者说的很对—— * o8 Y' k1 u" i好的培训,衡量的首要标准,不是学员课堂上的表现,而是课后的表现。要达到这个目的,需要有对学员价值的关注,需要有好的设计,需要有能够推动执行的方法、流程与工具。以便最后可以落到实处。 ; W$ Y# q4 \# E7 x: K% P
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发表于 2009-9-16 01:09:00 |只看该作者

回复:案例分析:如何评估好的培训?(一个职业培训师的分享)

好的培训,衡量的首要标准,不是学员课堂上的表现,而是课后的表现9 V: `4 n( p7 O/ q2 h" p; A : P# _" p; ?& x5 g/ ~2 {good points
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发表于 2009-9-16 08:07:00 |只看该作者

回复:案例分析:如何评估好的培训?(一个职业培训师的分享)

谢谢分享和建议。
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发表于 2009-9-17 15:46:00 |只看该作者

回复:案例分析:如何评估好的培训?(一个职业培训师的分享)

说得好:好的培训,衡量的首要标准,不是学员课堂上的表现,而是课后的表现。要达到这个目的,需要有对学员价值的关注,需要有好的设计,需要有能够推动执行的方法、流程与工具。以便最后可以落到实处
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