- 最后登录
- 2018-10-12
- 注册时间
- 2008-11-7
- 威望
- 1
- 金钱
- 1020
- 贡献
- 253
- 阅读权限
- 30
- 积分
- 1274
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 83
- 主题
- 2
- 精华
- 0
- 好友
- 1
 
签到天数: 43 天 [LV.5]常住居民I  - 注册时间
- 2008-11-7
- 最后登录
- 2018-10-12
- 积分
- 1274
- 精华
- 0
- 主题
- 2
- 帖子
- 83
|
回复:大家有没有想过培训效果的落实?
可以在中人网上找找,有些很不错的文章,是关于这方面的,可参考的
0 S; Q3 Q5 m7 d确定评估层次。培训评估应本着实用、效益的原则,企业应根据自己的实际条件,对各项培训工作有针对性地进行评估。具体可以遵循以下办法:一是对所有课程都可以进行第一层次评估;二是对要求员工掌握知识或某项技能的培训,应进行第二层次培训。例如,新聘员工岗前培训,需要员工了解厂纪厂规、公司质量方针及质量目标、操作规程等,因此,对培训的考核可以采取闭卷考试和现场实际操作并用的方法。三是对以下培训进行第三、四层次的评估:耗时三个月以上的培训项目;投入较大的项目;解决顾客投诉方面的培训;培训效果对组织很关键的项目;组织管理层十分关注的项目。% b7 R; u* E' F, k, s, l; L
一级评估:所有课程可做.问卷调查;: f7 Q& k4 b9 g, C% o y
二级评估:要求掌握某些知识类的可做:考试题或实操考核;
+ Z$ f. O, D1 j三级评估:对管理课程/外训课程等可用:要求学员培训后做工作计划,并对工作计划的实施进行跟进;
" U7 l/ v6 y# g1 d四级评估:较难做,正在摸索,可用两个对照组的方式来做,做培训的组生产率是多少,不做培训的组的生产率是多少.
/ f! Z5 g, E E9 z" M |
|