大家有没有想过培训效果的落实？

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培训评估我们现在只能做到2级评估，就这我们培训部门是上下不落好。

学海无涯11

可以参照：

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培训经理必看：增进培训后行为转移的二十种方式

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       培训后，如何将培训真正落实到工作中去，是每一位培训管理者困惑的问题，笔者在每次的培训后，都会进行培训效果的跟进，在多年的工作实践中，总结出一些培训后行为转移的方式，现总结为《增进培训后行为转移的二十种方式》并奉献给大家，相信在培训后根据实际情况进行选择跟进培训，必会对你的培训管理工作有一个大的提升，一切工作都围绕着执行、效果， 而这一切都必须依靠方法去解决，相信能够帮助大家。

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这些培训效果的落实我认为主要的问题在于无法量化业绩改进的指标

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还有一个问题是，在培训初期的设计上没有长远概念。

方西

培训效果要达到组织的目标，一是个人因素，能否主动吸收、将培训知识主动的掌握，二是环境因素，组织是否进行监督转化，作为培训者我认为着手点有以下几个方面，以达到培训效果： 7 O1 F0 X+ s+ T# j通过考试落实知识或技能的掌握；通过其主管持续的观察和督导，促使将知识技能转化为行为行动。

湖南人在他乡

培训评估一般分为四级，以下是各级评估采取的方法及评估时机与评估人的具体描述，但愿能有助于解决楼主的困惑。 1、反应评估 目的：衡量学员对具体培训课程、讲师与培训组织的满意度 评估方法：问卷调查法、面谈法、观察法、综合座谈法；评估时机：课程结束时；评估者： 培训单位 , q' j# {' K) O2、知识评估（学习评估），目的：衡量学员对培训内容、技巧、概念的吸收与掌握程度；方法：提问法、笔试法、口试法、模拟练习与演示、角色扮演、演讲、心得报告；评估时机：课程进行时或结束时；评估者：培训单位 3、行为评估，目的：衡量学员对培训内容、技巧、概念的吸收与掌握程度方法：问卷调查法、行为观察、访谈法、绩效评估、管理能力评鉴、任务项目、360度反馈，时机：三个月或半年以后，评估者：学员的直接上级主管。 4、效果评估（结果评估），目的：衡量培训给公司业绩带来的影响如个人与组织绩效指标、生产率、缺勤率、离职率、成本效益分析、客户与市场调查、满意度调查，时机：半年或一年以后，评估人：学员的单位主管 : n. U% X7 c5 B6 e9 A& ]5 a) | : t: i" }- R( w. T# n8 h# K/ T 2 S6 g6 k2 u* r# B8 O& | E, S% _

销售自己

培训效果评估的确是个头疼的问题，但对于一些实操，与实际关联比较大的培训还是可以去考评的，例如：品质报废、不规范化操作，我们可以采用理论+实操+视频教学，在培训前事什么样的，通过培再去不定时的检查，看看是什么样的，是否有进步？也可研究一下培训周期，累世培训需要多长时间培训一次最佳。像一些管理理念确实很难评估。

wendycloud

这表格不知道执行效果如何，应该不太好操作吧。