5月16日TTT课程设计与开发

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<P>5月16日TTT课程设计与开发<BR>一.为什么学习该课程：</P>
<P>大家往往认为设计课程需要非常高深的技巧，许盛华老师根据自己多年的经验，独创了一套“傻瓜式”、模块化的课程设计”技巧，即使你的内部培训师没有讲课的天赋，即使他们的表达能力非常一般，只要按照这套方法操作下来，他们就能完成一个非常成功的培训！<BR>这种“傻瓜式”、模块化技巧的精髓是：它将培训技巧融入到教材中去了，培训师只要照葫芦画瓢地将课程完成下来，配合适当的台面技巧，就能完成培训目标。这样做最大的好处之一是，将培训师在讲台上的压力降到最低。</P>
<P>二.通过本课程您将学习到<BR>描述并解释培训师的定位与使命<BR>描述和了解影响成年人学习的心理要素<BR>运用相关工具，演示培训需求的分析方法<BR>能够有效设计培训目标<BR>有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材<BR>展示基本的培训技巧<BR>评定学员的表现及评估培训的结果</P>
<P>三.讲师介绍：许盛华<BR>中国人力资源开发网“2006、2008年度中国十佳培训师”。<BR>拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验，先后任：<BR>乐百氏（达能集团）全国培训经理（2005）；<BR>澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）；<BR>芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司亚太区培训经理，培训了通力在台湾、香港等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系；<BR>厦门光夏印刷企业有限公司：工程师、厂长、副总（1988-1993）。<BR>许老师集培训管理理论与实践于一身，为“培训体系的建立与发展”领域带来了一系列创新。突出成就： 国内首创的 “量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。<BR>世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大难题 - “培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响！<BR>世界独创的“培训管理”软件 - 《“摆渡人”培训管理软件》，对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过数个外企使用后，客户均予以高度评价！<BR>独创的培训师“一、二、三、四、五、六”技巧，将培训师技巧浓缩为方便记忆容易操作的实用性技巧！</P>
<P>四.简单提纲<BR>第一讲 培训基本原理与培训师的使命</P>
<P>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培训师的一、二、三、四、五、六技巧<BR>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培训师的使命 <BR>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 将成人学习的原理与培训结合起来<BR>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 系统化的培训流程</P>
<P>第二讲 课程设计篇：培训需求与目标设计</P>
<P>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课程设计的前提：培训需求分析<BR>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培训需求的“点”和“面”<BR>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培训师必须问的三句话<BR>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培训目标三要素<BR>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 设计培训目标</P>
<P>第三讲&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课程设计篇：材料挖掘与设计</P>
<P>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教材“发掘”与“创作”的比例<BR>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培训教材的六大发掘渠道<BR>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培训练习的重要性<BR>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 六类有效的练习<BR>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 练习应用中的注意事项</P>
<P>第四讲 课程设计篇：培训教材的编制</P>
<P>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 培训教材的编制技巧<BR>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不同类型信息的表达方法<BR>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; PPT制作技巧<BR>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 挂纸板(Flip-chart)的应用技巧<BR>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 四步骤在培训教材设计中的应用<BR>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 做出“傻瓜”式“流程化”和“模块化”的培训教材</P>
<P>第五讲&nbsp; 授课技巧篇：培训技巧八要点（第1-4点）</P>
<P>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 目标和差距<BR>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 令人难忘的开头<BR>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三部曲和四步骤<BR>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 尽量借助音响效果</P>
<P>第六讲&nbsp; 授课技巧篇：培训技巧八要点（第5-8点）</P>
<P>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 强化你的信息<BR>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 要真实，不要表演<BR>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 抛回去，转移开（面对难缠的学员）<BR>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 精彩的结尾</P>
<P><BR>会议地点：北京市海淀区上地东路9号得实大厦二层 时代光华主播教室<BR>会议时间：2010年5月16日（周日） 上午：8：40～12：00&nbsp;&nbsp; 下午&nbsp; 13：10～16：30<BR>收费方式： 1.企业VIP年卡只需门票一张 2、个人VIP年卡直接验证入场。盖帮优惠。<BR>报名咨询：宋庆斌&nbsp; 13691224166&nbsp; 010-82896322 </P>
<P><BR>2010-5-08&nbsp;六&nbsp;周永亮&nbsp;&nbsp; 巅峰执行&nbsp;&nbsp;6&nbsp;综合管理&nbsp;各级经理人<BR>2010-5-09&nbsp;日&nbsp;陈海春&nbsp;知人晓事--统御的智慧与执行的智慧&nbsp;6&nbsp;综合管理&nbsp;各级经理人<BR>2010-5-16&nbsp;日&nbsp;许盛华&nbsp;TTT课程设计与开发&nbsp;6&nbsp;人力资源&nbsp;人力资源经理、培训主管；<BR>2010-5-22&nbsp;六&nbsp;李雪琴&nbsp;九型人格——自我认知与领导艺术&nbsp;6&nbsp;综合管理&nbsp;各级经理人<BR>2010-5-23&nbsp;日&nbsp;雷明&nbsp;管理要懂心理学&nbsp;6&nbsp;综合管理&nbsp;各级经理人<BR>2010-5-29&nbsp;六&nbsp;曾伟&nbsp;中国式精益管理&nbsp;6&nbsp;制造业&nbsp;生产部经理、车间主任</P>
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