关于见习生培养工作的几点建议

chriex

无论是企业还是事业单位，也不管企业是国营还是私营，时常都会引进部分工作“新手”来充实业务力量，以便工作能顺利开展，但是，通过鄙人短浅的调查和实际工作中发现，大多数单位在见习人员管理方面存在或多或少的问题，现将调查分析结果示于下，以供大家商榷： 新到来的见习生是单位的新鲜血液（这是我们常说的话），是单位（无论什么单位）可持续发展的有力保证。但是，大多数单位在现有管理制度下， 见习生工作却存在一些不可忽视的问题。通过调查，我们意识到以下几个问题： 1、大部分单位分配体制制约着见习生的工作积极性： 9 r7 y+ E" O/ \% p# ?8 @在调查中我发现，大部分的见习生对一般单位的分配体制都有自己的看法，希望自己所从事的岗位工作能得到相应的报酬。 0 g" h( c& \5 ]- b9 `+ l' e2、工作安排不合理： - j1 f7 u. N# c" k一小部分见习生对工作的安排存在思想抵触，主要是我们未与其本人进行仔细的思想交流，没有严格落实招生计划。在见习生招收的工作中应该更注重其“实”而不是“名”。 . P% D! J4 A) h+ h4 n3、部分单位对见习生的态度制约了见习生的发展： 4 \9 D- f4 J) S) B其实，大部分见习生都希望在其所在单位有一定的发展，他们希望在见习期间从事有一定分量的工作，以使自己找到自己工作能力的定位，为今后发展拟出一个方向。但是，在原有体制下，一些单位领导或教育干事对此不够重视，他们认为在见习期间是只看不做，或是学习书面的东西，没有实际的工作让见习生做，甚至是有的师傅怕承担责任，不敢让见习生具体实作，这在很大程度上打击了见习生的热情。在进行好安全教育后，更多的还应该让他们去实践，去探索，以发现自我，同时也让别人发现。 ! k J; g7 c5 \3 w5 s4、见习时间不应统一： 在调查中有的人明确表示：见习期太长，作为一些岗位，没有必要规定必须要那么长的见习期，因为无论是否处在见习期，他们的工作都是一样的（比如学校）；但有的岗位（车间技术工作）却正好相反，他们希望在基层的工作时间更多一些，一方面可以了解更多技术知识，更好地将理论和实际结合起来，另一方面可以和车间工人联络感情，以便以后的工作开展更便利。所以见习时间不应吃“大锅饭”，应根据实际情况作调整。 5、见习生加班也该有相应的报酬： 作为见习生，如果他们在正常的上班时间以外加班，比如说双休日加班，他们普遍认为无论工厂给他们多少报酬，这都是一个是否重视其自身的问题。报酬的多少其实不是主要的，企业对员工的关心程度才是最主要的，这也是体现企业文化的一方面。 8 v* U- {" m$ E+ V0 T$ g6、见习生的部分制度及体系教育还没有做到实处： / V) B( c2 Q0 ~6 F& Z对新进来的见习生来说，他们更想多了解一点单位的生产、经营及发展状况，所以我们应该让见习生到各下属单位去了解了解，让他们对单位总的的自然状况有一个初步的认识。 % {. R7 C+ H$ q8 N# S. y! v7、部分见习生的工作没有重点： 有一些单位给见习生安排的岗位不太合理，实际的工作没有可学习性，甚至整天呆着没事干，浪费时间。 m9 H9 `2 W4 B; m7 z7 w7 G$ d8、应该实行短期聚集制： 对于见习生来说，我们可以每隔几个周举行一次例会，让大家增加交流、增进感情，我们不能将其作为一种形式，要落到实处。 7 t$ c! d6 D: Y. z9、不要把见习生当“外人”： 6 F3 g8 x% k% H* N' {5 G* J据调查，有的单位认为见习生只是在单位见习，但是他还没有成为单位的正式职工，很大一部分工作不能向其透露，怕他以后离职后对单位不利。这种思想使得见习生在单位明显感觉自己是个“外人”，所有的集体活动都挨不上边，使得其感到孤独，觉得领导不够关心他。碰上集体活动，有的单位领导是一句话“他们见习生就发××元，让他们自己去玩吧。”虽然领导是一句话，但是给见习生思想上造成的影响确是很大的。 针对以上问题，我们除了加强与见习生的工作、学习及生活的交流外，还应多与各单位沟通，争取时刻关注见习生各方面情况，设计一个科学的统计表，定期根据情况填写，以掌握见习生的综合情况，为及时调整见习计划提供可靠性更高的信息，做好见习生调配工作。另外，我针对性地谈几点建议： 1、大胆推荐见习生到一定岗位上体验实际的工作。作为初来乍到的见习生，大都满腔热情，希望可以马上投入到工作中。我们可以在各种条件许可的情况下，在一定工种范围内让见习生从事安全系数稍高的工作，积极鼓励创新，这样才不至于冷落了见习生的工作热情。如果这种热情消失了，工作的效率就会大大降低，这对单位来说无疑是一大损失。 2、针对见习期长短的问题，我们是否可以根据具体情况，把这个权力下放到各实习单位，经与本人沟通后，由见习单位控制时间，做到科学合理地利用时间，以减少时间的浪费，节约培训费用。 3、见习生在该单位见习，应该就是单位的一员。我们应该和各单位领导沟通，不管该见习生以后是否留在该单位，单位领导都应该一视同仁，不要把他们当“外人”，使其有孤独感。要经常关心其生活工作情况，以拉近距离，增加感情，促进企业员工同呼吸、共命运的企业认同感，这也是企业文化的一部分。 4、在见习生例会上应该更多地加强沟通，调整见习生心态，尤其对那些确有能力、有志于单位建设的优秀见习生要多加疏导，消除他们的心理反差，更好地为单位的建设服务。 5、督促各见习单位根据本单位的实际情况制定科学可行的见习计划并严格执行。各单位必须要有指定的见习指导老师，做好传、帮、带的工作。以使见习生很快进入工作状态，以实际工作代替单纯的“只看不练”，在见习的同时为单位创造价值，减少培训成本。 9、力争建立企业良好的文化氛围，尤其对于刚参加工作的见习生来说，良好的单位文化对其心态的影响是不可估量的，这是企业发展的一笔巨大财富，我们掌握了这个，就有了可靠的人才来源。 7 z7 q8 b X% b. b4 m0 Q* F 单位的可持续发展要靠充足的后备人才来支撑，合理的培养办法、公正的分配制度以及良好的企业文化是现代企业发展的必备条件，如何做好见习生的培养工作，尤其是企业人员流失给我们带来的损失，怎么样体现我们对人才的需求而不浪费，以企业的发展留住人才，这是非常重要的。 8 d- S1 t. O A6 S0 [[IMG]：）[/IMG]

chriex

班门弄斧，敬请指点！

chriex

班门弄斧，敬请指点！

玉老虎

可考虑考虑

xxx08

说的很好从企业内部来认识这个问题而不是把问题都推到实习生身上，同时也要求我们的实习生反思以下自己的态度和行为

mnsn

自省才可育人

释惟证

值得反思

我自横刀向她笑

说出了我们的心声--见习生

shadow8512

点拨的很到位，是现存见习的一些现状，需要企业去着手改善，关注、关心见习生，发现、挖掘他们的潜力，为企业创造更多的价值。