OJT（五）

飞雕

（2）企业内教育的三基本形 那下面就来看看这三种基本形有何相互关系，并将企业内教育的OJT的定位明确化。 , ?6 L7 Z+ S" J, ?3 A首先，是为了什么目的而实施Off-JT的问题。其中之一，是为了日常工作能够顺利进行，为了学习到新的知识、技能、管理方法以及工作岗位上基本的人际关系。另一目的，乃是为了开发本人的能力、提高自己作为职业人的自觉自悟、促进自我启发。因此，如果那些集体性的教育研修中学到的东西不能在日常工作中发挥任何作用、或不能实现本人的动机与目标的话，就完全丧失了其意义。 ' E; i. t, G$ f' M3 x参加公司内外的各种集体性教育研修应是企业内教育的出发点而非终点。参加完这些活动并不意味着教育已经终结，它应该是以后继续的OJT或者自我启发的补充与完善。 O0 h9 X' k" A第二，关于为了何种目的而实施OJT、OJT的本质是什么的问题。OJT是指为了顺利完成日常业务，在工作现场工作的同时上司对部下进行指导与培养教育。正如在工作现场可看到的那样，改善工作、给部下分配工作、下达指示·命令、指明方针、制定计划、让部下汇报工作、听取部下的意见、询问评价部下……等一系列的管理活动，绝非跟部下的个人成长没有关系。 这些行为活动，都或多或少地影响着部下的成长。换句话说，管理·监督者的在部下眼前所做的一切，都对部下产生着影响。管理·监督者的一举手一投足都即是教育培养部下——OJT的活动。今天，OJT已被定位为企业内教育的核心，但其最终目的还是在于有助于下面将阐述的自我启发。 , K# C+ m% V5 n# \; E) z第三，谈一谈关于自我启发的问题。企业内教育不仅仅是为了企业的存续和发展。也是企业中的从业者作为职业人为了生存下去必须要实施的。如果个人不继续自身的学习，在企业中就将被抛在后面，无法开创自己的未来。 在向高学历、高龄化不断发展的社会之中，要跟上工作的多样化与变化的脚步，每个从业员工必须形成自己的思考能力，做出自己的判断，并用自己的力量去行动。也就是说，教育的终极目的是要达到经常自我启发，也即是要实现自立。不管何时，都不依赖从他人那里所接受的教育（OJT、Off-JT）而实现早日自立，企业内教育也要以此为目标。 也就是说，Off-JT、OJT也是一种帮助、援助自我启发的行动，其终点乃是自我启发——确立自我教育的体制。 / t2 _. r3 W: `3 Q( s总结以上所论述的企业内教育的脉络即是：将自我启发作为终极目标，把OJT定位在企业内教育的根本点，为了补充完善这两方面而开展实施Off-JT。

小圣

总算看完了！ 老兄，一次公布或上传到管理工具岂不更好？？

秋水共长天万色

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闵文

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