- 最后登录
- 2013-3-7
- 注册时间
- 2009-11-12
- 威望
- 0
- 金钱
- 87
- 贡献
- 133
- 阅读权限
- 20
- 积分
- 220
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 54
- 主题
- 0
- 精华
- 0
- 好友
- 5
签到天数: 8 天 [LV.3]偶尔看看II - 注册时间
- 2009-11-12
- 最后登录
- 2013-3-7
- 积分
- 220
- 精华
- 0
- 主题
- 0
- 帖子
- 54
|
从根本上解决这个问题,我觉得您自身要考虑清楚这几个问题:! a: ~! V' @6 Q3 l6 d
1、评奖目的:直接目的是提高积极性,根本目的是提升员工技能、部门绩效,因此,学习心得/收获、对实际工作的提升、学习时间等都要列入评选标准之内,学习时间只占很小的一部分。如何评价,可组织交流分享会、撰写学习心得、展示学习成果、部门负责人绩效评价等方式。! v/ W; {4 @6 a' A0 U
2、学习时间:学习本身就是自主自发的事情,限制太多反倒影响了员工的积极性。大原则:在公司制度范围内,既不影响工作,又能学有所获即可。具体可放权给部门负责人根据部门实际管理。HR千万别限制自己的思维,立足企业文化和实际,这一点很关键。否则好事也可能办的在员工心中变了味。0 J, f: t2 c( A+ w1 s9 A3 T5 ]
3、奖项评选:成立评选小组,多部门共同参与(有利于堵住有些人的嘴)。不妨根据部门特点、部门人数考虑下获奖比例;或者员工自己申报、部门推选都可以;或者多选一些出来,小奖面广;再或者持续多开展几次。- E @: a" J& \+ U
4、最重要的是怎么调动积极性、保持积极性、转化积极性为技能和绩效的提升,培训真的有效果。 |
|