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[求助] 请问一个培训评估方案该从哪几方面进行考虑?

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楼主
发表于 2011-11-18 13:26:54 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 榆杨 于 2011-11-18 13:29 编辑 + J5 Y' z# b6 I; L5 d
& ]( H* {, w/ Q3 u* t
      本人是培训领域刚刚接触,来到公司刚刚几个月,现在一直在完善公司的关于培训方面的制度等,同时也在不断的组织各种培训,可是培训的过程中,我发现了很多的问题,是不是所有的培训都要做奖罚呢,还是哪一类的培训需要奖罚?。。。我想要试着去实施一下,可是又受到各种原因的限制,故来这里向大家讨教解决方案。。盼各种思想

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沙发
发表于 2011-11-18 13:42:20 |只看该作者
一切靠奖惩的培训都不是好培训!
tonight,home   
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发表于 2011-11-18 13:58:40 |只看该作者
开展初期可以通过适当的奖赏调动大家参与的积极性,后期更多地侧重精神激励。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
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发表于 2011-11-18 14:11:37 |只看该作者
培训初期,积极性不够,一定要奖罚的,考勤,与绩效挂钩,当学习的氛围形成了,制度也完善了,可以有选择的进行奖罚。
一步一步地走上去,我最响亮!
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发表于 2011-11-18 14:14:45 |只看该作者
1、培训的目的是为了员工的提高,本身是对员工有利的事情。+ _4 Z; d7 {! J2 {( O4 _) d
2、如果靠单纯的奖惩来吸引或限制员工,那么培训是无法做的长久的,甚至还会引起员工的反感;奖励的方法可以用,但需要是在员工培训取得成效的前提下,可给予适当的奖励;惩罚也可以适用,但要形成制度,公示并得到大家认可,作为一种长效的激励制度,不能想哪到哪的去惩罚。( Z' [6 E! r5 E4 X
3、要想建立企业的长效培训机制,吸引员工主动参加培训,你需要从以下几个方面去构建你的培训制度:a、调研实际培训需求;b、革新培训方式;c、选择优秀讲师,提高培训质量;d、科学的激励措施。
' Z$ t/ b) r. f: p* s以上拙见,仅供参考。
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发表于 2011-11-18 15:01:31 |只看该作者
培训评估方案可以从四个层面进行评估:
$ E+ J# U, C& ?9 i$ I9 ]( l  z4 G1.反应层评估
" g3 J# a; L" a* X2.学习层评估
. t' @4 |; p2 ?' o7 T3.行为层评估
- U6 O* n! X* k) ]" a4.结果层评估
2 `% s! i; d. d: E+ @3 R而又针对以上四个层面来确定以下的内容:
/ K( P3 \8 ]! j4 F$ n3 F1.培训效果评价准则的确定4 x  _$ N- t4 U3 C, [, ]) ^+ z
2.培训效果评价的方法
- ^- u! l; i" M& `' o! {5 Y: ~( s3.培训效果评价的实施
& D' V2 _. l% a, \3 Y4.培训的改进
, \2 ], ]! `2 n* s- C$ w% C% V5.培训档案记录' }2 m+ P  R7 j. a# v3 x& U
大概可以分为四个评估层面:
( h. ?% b' y- h# F! L+ W
一步一步地走上去,我最响亮!
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发表于 2011-11-18 15:04:56 |只看该作者
论坛里有关于培训的经验分享,分了好几部的,阐述非常具体和到位,楼主应该看下
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yhxfm    

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发表于 2011-11-18 16:16:52 |只看该作者
从公司实际出发最好啦
每天不停的忙
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发表于 2011-11-18 17:19:14 |只看该作者 |楼主
yhxfm 发表于 2011-11-18 16:16 , D, k# t8 B) t1 b
从公司实际出发最好啦
  H  f2 p  w+ }8 x
谢谢支持啊
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发表于 2020-8-31 16:23:35 |只看该作者
培训最好不要设置惩罚,要设置奖励或者期望,这样才能真正激励员工的学习欲望,因为看到从课程后获得的东西是他们学习的动机和原动力
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