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人力资源是企业获利与永续发展的利器,而企业该如何检视所聘雇的员工是否能达到这样的目标呢?分析人力成本结构即可一窥端倪。- K7 G, X1 ?& E2 R1 `
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■孙童培4 u9 ]. E8 y) x P
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随着知识经济的来临,人力资源在企业扮演的角色愈来愈重要,从财务的杠杆效应来看,人力资源绝对是企业获利与永续发展的惟一利器,如何投资人力资本(Human Capital)蓄养人力竞争优势,借以获得最大的投资报酬,应是人资主管刻不容缓首要思考的基本任务。
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- ?% p/ f5 T) B1 J) o+ h第二个石匠
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2 W4 t) t; s& S$ ]想想看,人力资源管理究竟是在管理什么?目的何在?如何检视你所聘用的员工可以达成这些目的?如何管理才能如愿以偿?
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, t @# v- G1 ~' |. W+ J+ Q传统人事的选、育、用、留四大功能完全是从人事部门的作业观点推演出来,强调人事部门应如何做好这四大功能,以凸显人事部门的绩效。这种观点最大的盲点正如彼得•杜拉克在他“管理的实践”一书中所提到的“第二个石匠”,这个石匠以拥有专精的石材切割技巧而自豪,故每当有人问他从事什么工作时,他总是一边敲着锤子一边得意地说:“我正在做全国最好的石材切割工作。”事实上,故事中这个石匠他所切割的石材是要用来建造一座宏伟的大教堂,但他太致力于自己的专业技术,而忘了真正重要的是盖一座教堂。像这种过度强调专业功能的本位主义,往往导致员工的愿景和努力偏离企业的目标,致使功能性工作成为工作本身的目的,诚如书中所说的:“在许多的例子中,功能性的管理者不再以对企业的贡献衡量他的绩效,而仅凭自己的专业技术衡量自己的绩效。”所以我们应尝试引进其它的观点,将人力资源的管理与企业目标结合起来,否则将会陷入“第二个石匠”的迷思,自得其乐但却毫无贡献。
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" y; t" ~8 n- J1 p7 J" Y人力产能三大要素
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那么人力产能究竟是什么东西?如何衡量?怎么管理?说穿了人力产能就是知识、技能、动机。知识的功用在指引方向,教我们做对的事情;技能则教我们把事情做对,追求事半功倍;动机则用来激发人的冲劲,全力以赴迈向目标,三者缺一不可。将“人”细分为“知识、技能、动机”等三个要素,在管理上有明显的好处。
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0 @* R3 w( E' @1 q% Y0 Z/ g( T" S例如员工绩效不佳,推究原因不外知识不足、技能不熟、或意愿不高,如果是知识不足,加强的方法是教育;如果是技能不熟,应该接受更多的训练;如果是意愿不高,可能是绩效考核或奖励升迁办法不公平,无法彰显优秀员工;也可能是组织老化,员工行动趋向保守,多事不如少事,少事不如无事;也有可能是整个组织无明确目标,大家一味应付了事,过一天算一天,将组织资源耗于无形,人资主管有义务找出根本原因,营造一种全新制度或文化,诱发员工“目标导向,自我管理”的激励因子。. K% A) o* m, g3 m5 L
1 s9 M+ S$ H) f# p$ B/ y5 Z, |如何衡量这三种人力要素?换句话说,若将整个企业的人力资源视为一个个体,这个个体的知识、技能、动机代表什么?其所代表的东西,必须能用来衡量组织的能力,同时也能用来评估自己在同业中的竞争实力,故这三要素一定要符合简单、量化、有效的原则。# {! b8 f% r% ~
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最后就是动机,动机则以平均年龄及平均在职年资当做评量指针。平均年龄代表组织员工的世代价值观,不同世代的员工,其价值观不一样,工作的动机也不一样,中年人的工作动机倾向稳定、保值,年轻人倾向先享受后付费;至于平均在职年资可以显示员工对公司的认同倾向,以成立10年的A科技公司为例,其员工平均在职年资为4年4个月,另一家同业B成立近10年,但其员工的平均在职年资仅为2年3个月,我们可以推论A公司员工对公司的认同度比B公司高,故其动机会比较一致。有了以上的概念,我们就可以评量企业的人力产能,不仅可以了解自己的能力,也可以借此衡量同业的能力,比较谁的产能高?高多少?
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五大人力成本
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一旦企业的人力产能可以衡量,接着就要问:我是用多少的成本取得这样的产能?假设某IC设计公司的平均员工学历为19年(介于硕士博士间),平均专业年资为2年,平均月薪为54000元(台币),故54000元月薪即是取得学历19年、年资2年的代价。但员工薪资只是人力成本结构的一部分,企业还必须提供这些员工额外的维护费用,例如法定的劳健保费、退休金提拨、团保费等,属于保健因素的激励成本,这种成本有个特性,如果不给,员工会非常不满意,导致绩效衰退;但给多了,不会因而创造更多的绩效。这就是所谓的维护成本,常说的员工福利就属这一块。一般而言,这块成本约占取得成本的20%~25%,其中15%是法定的最低费用,将来新的退休金若改制成功,法定成本的比例将会升高至20%,影响成本结构甚巨,值得注意。& j" P5 q4 U) v" W- @8 Y
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面对竞争激烈的产业环境,挑战愈来愈严苛,员工必须学习更多的知识与技能,才能面对多变的环境。以计算机的操作系统作比喻,DOS如果不换成Windows,再好的应用软件(例如DOS版的Lotus 123)也无法在Windows上发挥效果。故员工的知识与技能必须不断地更新、灌输与加强,这就是所谓的人力发展成本,包含常见的教育训练。在知识与科技挂帅的年代,企业为了领先人力优势,这块成本相信只会与日俱增,如何发挥人力发展的投资效能,将是人力资源主管的一大挑战。% O% E; l" J1 }" M: D" s; a8 J
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企业一旦取得了人力,给予必要的维护,并持续发展最适人力,从纯资源的角度来看,应该是够了。但人毕竟是人,他有情绪、有需求,不能以无生命的企业资源来看待,所以公司在取得、维护、发展,以及使用这些人力的过程中,员工本身也会评估这样的交易对他是否公平?如果他觉得自己的付出对公司的贡献大于公司给他的报酬,他会怀疑公司占他便宜,于是产生两种情形,一是继续留在公司,但保留实力只做出他认为该做的事;不然就是提出辞呈,投向愿意提供更高报酬的竞争公司。这两种情形对公司而言都是伤害,故当员工努力贡献他的能力,达成企业的经营目标时,公司应将达成目标的成果,回馈给绩优的员工,才能激发员工更多的贡献,这就是所谓的激励成本。2 i0 r) u8 t2 k* D0 W1 x
; S9 p) y7 ?3 L& I根据我的经验,离职造成的损失成本,在某些高科技产业居然达到总人力成本的10%~15%。从能量的使用效率来看,显然非常不经济,但从来没人去注意这块无形的损失,如何降低这块人力损耗,绝对是人力资源主管的责任。( c1 b" F" y0 m, d1 y1 X4 p
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