- 最后登录
- 2016-10-8
- 注册时间
- 2014-2-17
- 威望
- 641
- 金钱
- 2782
- 贡献
- 1256
- 阅读权限
- 70
- 积分
- 4679
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 128
- 主题
- 19
- 精华
- 0
- 好友
- 19
签到天数: 11 天 [LV.3]偶尔看看II - 注册时间
- 2014-2-17
- 最后登录
- 2016-10-8
- 积分
- 4679
- 精华
- 0
- 主题
- 19
- 帖子
- 128
|
看了lz的资料:
; ]+ S I0 z8 r3 P/ m# J; X! E其实个人愚见,培训千万不要按太按书本按流程来,而不变通,否则真真正正成为鸡肋中的鸡肋了。$ e3 d1 m# n9 Q, x. O7 s
个人觉得还是结合实际,例如:( k- ], ?* Y `7 d, ~: P- v; t
1.培训需要自上而下的推动,才能落实。可以让总经理参观同类的优秀企业,给一个直观的表象,了解自己需要进步的空间;
; [* U# M6 ]+ i/ Y2 a. [9 m2.当然最好不能占用员工休息时间;
& o7 p% r" W) o+ R3.必须明确落实方法,也可以和培训激励,培训考核评估,培训奖惩等联系;0 R. _8 v# p6 M' l0 T: g1 e
4.培训的起点不是管理而是技能,因为培训见效慢,所以通性课程和技能课程得掺杂,根据需求可相应开发课程时设置些技能课程,课程的设计方面新颖,不局限,并且具有贴近度;* Q- M$ M& A% o+ L4 G+ \
5.培训需求的提报,个人很难提出真正的培训需求,需要我们转换需求问卷和其他的常规方式,要明确老板需要什么,员工需要什么;. ?3 s' H) Y9 d
6.培训环境的创新;3 P4 z) }* X, @1 e' d- T* L7 f! Y
7.培训实施时,必须明确时间节点,方案必须内部讨论通过,分工明确协作;
& T( P4 g- H9 N8.注意力持续时间短。成年人培训时间的调整,要根据成人的注意力变化特点来设计,适当改进,不能千篇一律,培训形式也应该进行更新;# O5 ] G9 c) _8 T1 R
9.遗忘速度快。基于成人特性,对于培训的遗忘速度快,培训应有计划的的回顾和总结已讲过的内容,指出重点和关键点,并用多种方法调动积极性;
% ~' u! V- `* u8 t$ c- v10.目的性强。所以在课程设计上就要充分考虑学员的需求,注重内容的实践性和可操作性,应提供更多的案例,加强教学互动性;
0 A4 _* |3 g, t7 W% ?11.自我意识强。培训要及时对学员的表现给予反馈,运用各种评估方式,让学员有自我表现机会,增强自信;7 Q( H+ f2 p+ R1 \/ u/ v" j3 @) [
|
|