【培训专员的年终工作总结】

Sandy315

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hztbc2014

TTT企业培训师培训课程
主讲专家：方永飞         
培训需求调查表
中高层实战管理培训专家
4 S) M* Q6 w* v4 E4 @" s2 v领 域：人力资源 培训管理
4 b: k7 \) n3 Q% o/ b9 [培训对象：高层管理 中层管理 基层主管

课程收益

+ h# ]' ]/ T; h/ K* Y' @◇ 拥有更多走上讲台的机会，将您的风采展现在每个人的面前，迅速提升自我，成为专业而优秀的培训师!
( {# [% [+ i; B5 O9 i  Y◇ 掌握更多培训的专业知识，让您更加自信，脱胎换骨！帮助您走向成功！
* K# B+ \+ U& j: Z" @+ b9 l& L◇ 免费加入TTT沙龙俱乐部，参加复训、共享资源，优秀者成为时代光华签约讲师！

+ y  B' {* X" @/ k课程特色
* w- ?7 m' Y  X! g# j
时代光华TTT(Training The Trainer)课程勘称管理培训业内之传奇经典；
传授时代光华讲师快速成长的“独门秘笈”，十年铸剑，一朝开刃；
独特的课程结构+体验式的培训方式+寓意深刻的鲜活案例＋现场十分火爆的PK大战！
助您获得超级公众感召力，从优秀走向卓越，由卓越升华辉煌！
2 u9 s1 s/ T0 z1 a0 ]6 Q! c- P时代光华TTT标准教程，拥有一套完整的培训系统；
为优秀企业高管层职业经理人修炼公共感召力的必修课程；
" c+ x" X% T; Z& ^全面专业训练和严格精心打造，极具权威性的行业认证；
全国500多名率先成功的职业讲师与您“相伴成长一起飞”！

现场图片
4 y) D" }+ |1 G1 i. f
6 Y+ s0 B8 y: I课程内容

TTT企业培训师培训课程课程大纲：
0 Q: T# F7 U/ P) K& S第一天上午：基础环节
' G7 W& n: x, ]7 }- H; I1、第一次亮相－自我介绍
# `" b7 l/ m7 r( H6 m# P, `: S2、融入TTT理念的自我认知
/ ]8 T9 E4 s: O, O- L6 a3、参与性很高的游戏——一个优秀的培训师是怎样的
  C% P2 n" r# b* v" m: p# R& X, F1 R4、培训师的角色认知
2 \8 R6 g1 p+ i9 t5、分享和总结
第一天下午：体验环节
& J( M# ?! s2 X- W2 G4 d- c1、3分钟擅长题材的演练，同学与老师共同点评，现场改进
2、体验活动
5 [2 |5 Z) L" @6 X3、心理素质的提升，自信何来
第一天晚上：专业知识环节(部分内容融合在其他时间讲解)
- T+ y. H6 h# f$ x7 Q, S第一部分：培训师角色篇
9 D0 D  M" x* n: X企业培训师
/ n0 h& c, Q* N1、企业培训师的分类
5 g3 U" C5 p% a( \. i2、好老师的境界
3、讲师的三种境界
4、培训形式与效果
5、讲师应具备之素养
3 {; \6 ~' |. b+ r6、做一个成功地讲师要做到三个“专注于”
2 C. G5 z/ F- O3 @/ }# ?9 ?7、讲师应有的人格特质
! Y3 t, \* X/ ^+ q# @& F2 s  s（二）培训师情绪管理
1、情绪的两极表现
, L& U* d+ E5 }4 @2、注意情绪的窗口
# o, L' ~8 b3 D3、情绪管理的三大法宝
4、人们的十大恐惧、克服恐惧的一些建议
" a0 l+ t: F- ?& r( o! y5、压力转换法、开心金库
' Q/ ^, v' o+ M( I( `$ S9 O（三）培训师职业形象及其对认知的影响
培训师职业形象介绍与点评
0 w$ T8 f7 |% L' J# ?( W! |（四）演讲技巧
1、六种切入方法
① 时钟法——时间顺序法
6 {: ^$ ]& m% o- i/ ~$ D: v0 N② 地球法——地理空间法
③ 三角法——多元分析法
& y) W2 v9 X# [8 E$ a$ y④ 镜头法——视角调整法
⑤ 钟摆法——逻辑论证法
⑥ 受益法——实用功效法
2、台上演讲技巧
" _  [7 x; Q+ W! y3、语言表达技巧，尤其是肢体语言的表现
; w& v9 p# p# t* A* t4、语言智商评估及现场练习
/ W/ h% J/ {; m8 H; n2 h（五）讲师的忌讳
第二部分：课程开发篇
9 R" @8 e9 N- f1 X( \1 T1、课程开发的基本思路
2 U1 f: r* o: w* ?: \3 H3 g2、课程开发中的问题
! W- w3 Z0 g" P) @) q: F- s% {3、问题的定义及其类型；
4、问题的基本类型；
5、界定问题的步骤；
6、界定的方法；
7、让问题成为训练的线索；
8、在训练中分析并解决问题。
9、课程开发的原则
' E, U1 b. C' ?2 A( v10、收集素材的途径
11、黄金组合指南
+ a8 s# o! n9 f$ T# Y# A2 c12、训练内容设计的五个点
13、训练行为配置
14、PPT的设计及制作
# c+ ~3 \& \. o2 B% x4 y15、训练工作的运用
16、笔记与手稿的制作与运用
& b# A; T, h/ }2 i1 C第三部分：课堂教学篇
6 Z  ~- J1 T- h4 F7 U( T4 e1、企业培训如何开场
2、演讲之前如何做准备工作
3、如何先声夺人
4、企业培训如何控场
4 U/ O0 j) t$ i8 _5、特殊学员引导
6、课堂异常情况处理
' j* K$ r& |. M5 A7、课堂行为禁忌
. {  ?' k  V" Z8 X8、营造场地气氛
$ n# p+ M/ g* o/ C/ n& \" ~9、训练形式举要
10、讲授法
11、案例法
8 e1 J) \& C. {0 K, _12、游戏法
6 g9 T/ F( b' g1 q( W" L13、研讨法
14、辩论法
15、好口才必备的六种素质
4 v* C9 l4 a! O16、故事演绎要诀
17、培训师口才训练的四步训练法
18、语言表达技巧
( [- R" [  L7 e6 R; D（十）学习过程
1、成人学习和学习过程的理解
2、常用的训练教学方法
讲授法、研讨法、指导法、个案法、角色扮演法、视听法、作业练习法、其他方法的优缺点。
: ~# H2 F5 V, Z9 e& ?3、教学的三大原则：多趣味、多鼓励、多参与
- Y7 j& E( d+ S. d2 ~第四部分：培训评估篇
培训评估方法
1、反应层
2、学习层
% a6 ?0 H/ i# d+ e# C/ `% e  x3、行为层
4、结果层
& F# B7 y& F8 d第二天上午：深入强化环节
9 }) U  f0 [1 t9 G; L8 j8 K1、精彩片断欣赏及点评
& n8 l# Z8 M' V2、培训中如何穿插游戏，讲解4－5个经典的游戏
' L9 e& r% R6 d( V! f3、即兴演讲、主持等多种讲话场合的练习
9 U3 m/ ?- [3 Y5 I% x3 z2 R/ m# e4、为下午的比赛做准备，one by one 辅导
第二天下午：PK环节
PK大赛决出前3名
1、交流经验心得
2 M3 i7 p& E0 @& ~) C, l' f0 @2、颁发前3名荣誉证书，及颁发学员TTT证书

HR117

等待学习啊
* [( I. t- M" {7 c/ |9 N

zhixuanying

学习学习

linda_wang_1987

我是新人，初来乍到，跟各位前辈们取取经啦

maggieyellow

学习学习

来

新人学习的范本

wustlizl

看看质量怎么又

橡皮耳朵

工作总结学习下

小歪HR

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