【培训专员的年终工作总结】

Sandy315

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hztbc2014

TTT企业培训师培训课程
主讲专家：方永飞         
& [) Q% b; E) L. w1 N培训需求调查表
中高层实战管理培训专家
领 域：人力资源 培训管理
& f3 G; i) P$ D; ?8 J- G3 M& c培训对象：高层管理 中层管理 基层主管
$ r6 |2 o& \" _3 G
课程收益

. r/ ]& x7 n3 b◇ 拥有更多走上讲台的机会，将您的风采展现在每个人的面前，迅速提升自我，成为专业而优秀的培训师!
- P$ W% E5 i  D3 u" D5 U% k+ D& z◇ 掌握更多培训的专业知识，让您更加自信，脱胎换骨！帮助您走向成功！
* P" @- J) M/ J7 k! K  x" I◇ 免费加入TTT沙龙俱乐部，参加复训、共享资源，优秀者成为时代光华签约讲师！
* K' ^- J# h* o& T& q& ]
+ @% {, B; G2 R: }) t  U课程特色
, k9 w* R$ c, G8 a3 ~% o" b& E
时代光华TTT(Training The Trainer)课程勘称管理培训业内之传奇经典；
传授时代光华讲师快速成长的“独门秘笈”，十年铸剑，一朝开刃；
7 a1 Y5 g8 L- D5 Z: \" @独特的课程结构+体验式的培训方式+寓意深刻的鲜活案例＋现场十分火爆的PK大战！
助您获得超级公众感召力，从优秀走向卓越，由卓越升华辉煌！
9 |& Z2 Z' V5 V& Q. F时代光华TTT标准教程，拥有一套完整的培训系统；
; v% Q1 O5 s- h, O为优秀企业高管层职业经理人修炼公共感召力的必修课程；
全面专业训练和严格精心打造，极具权威性的行业认证；
全国500多名率先成功的职业讲师与您“相伴成长一起飞”！
3 _# |( V( E$ G1 m+ D' w
, h4 g9 e: b& ^. b' }( O现场图片

2 }8 H3 X# n$ h5 x$ e! \: b$ n课程内容
) ~8 @2 X* a. ~0 A4 T: t) e6 P
+ K5 E0 l; l5 W- Z% T/ S' r$ cTTT企业培训师培训课程课程大纲：
第一天上午：基础环节
1、第一次亮相－自我介绍
: M, r; u! O4 I& ]' s- P2、融入TTT理念的自我认知
3、参与性很高的游戏——一个优秀的培训师是怎样的
* ~4 ~7 Q% A3 ~7 ~$ ~4、培训师的角色认知
  ^  B' X7 R* E: D9 s5、分享和总结
第一天下午：体验环节
9 z  w/ Y0 x$ w+ F0 T, z: {1、3分钟擅长题材的演练，同学与老师共同点评，现场改进
2、体验活动
3、心理素质的提升，自信何来
第一天晚上：专业知识环节(部分内容融合在其他时间讲解)
第一部分：培训师角色篇
企业培训师
7 g: x- G# W6 G: y1、企业培训师的分类
, w6 N4 W4 z1 h2、好老师的境界
2 Y+ H' `$ y/ _6 g! }' A: i, C3、讲师的三种境界
3 a( `6 E: s8 M9 ~0 H' a4、培训形式与效果
5、讲师应具备之素养
6、做一个成功地讲师要做到三个“专注于”
7、讲师应有的人格特质
" W1 `* y: @/ {（二）培训师情绪管理
% _- R* m9 `# Y6 k1、情绪的两极表现
2、注意情绪的窗口
3、情绪管理的三大法宝
4、人们的十大恐惧、克服恐惧的一些建议
5、压力转换法、开心金库
$ N+ U8 c- V5 Y（三）培训师职业形象及其对认知的影响
& p2 h9 z- {) ]) W培训师职业形象介绍与点评
（四）演讲技巧
1、六种切入方法
/ n8 h, h- g) u9 d  K& i8 Q① 时钟法——时间顺序法
/ P, U% f' G( _- p0 Y1 K1 Q② 地球法——地理空间法
; e  N2 j; z+ h2 {- A③ 三角法——多元分析法
+ y/ n  Z- f6 p6 b④ 镜头法——视角调整法
' M2 p4 p" s0 f6 M. _* T6 m⑤ 钟摆法——逻辑论证法
⑥ 受益法——实用功效法
2、台上演讲技巧
3、语言表达技巧，尤其是肢体语言的表现
4 \4 s" m1 Q% w& K) l! b% H# a4、语言智商评估及现场练习
1 R* b9 X& {/ N, m, S; l, O（五）讲师的忌讳
$ M+ W" {+ f/ _' U. Q5 l第二部分：课程开发篇
1、课程开发的基本思路
/ ~% u7 ^4 a+ Q. r/ D2、课程开发中的问题
3、问题的定义及其类型；
: q% T# C% n; S( o5 r0 x; p' |5 y- q8 f4、问题的基本类型；
$ h9 G+ A3 C3 _/ s' e+ y5、界定问题的步骤；
6、界定的方法；
+ S) r* h( U! w/ d- v. ]1 S- N% ?0 s7、让问题成为训练的线索；
5 n2 y: h' d: f+ r0 s8、在训练中分析并解决问题。
: r: r+ Q6 P- n) U9、课程开发的原则
10、收集素材的途径
11、黄金组合指南
8 `: F# ?' K0 i$ n- {12、训练内容设计的五个点
13、训练行为配置
) O: f. }: ]: L14、PPT的设计及制作
15、训练工作的运用
2 P# Z7 H' o+ h  y8 M16、笔记与手稿的制作与运用
第三部分：课堂教学篇
1、企业培训如何开场
2、演讲之前如何做准备工作
3、如何先声夺人
  r/ x2 t. Q% u, J8 Q; [, b4、企业培训如何控场
7 I; ~: R! |" j, J  J* ]5、特殊学员引导
6、课堂异常情况处理
7、课堂行为禁忌
8、营造场地气氛
9 q1 _; T7 y8 T1 C9、训练形式举要
7 _2 y  e# B* X$ J10、讲授法
11、案例法
12、游戏法
13、研讨法
5 x6 a2 |- o1 n14、辩论法
3 s+ Z7 J. N. G$ r! e8 [- ]% S15、好口才必备的六种素质
16、故事演绎要诀
( F+ I3 ]% O3 Z! j4 G17、培训师口才训练的四步训练法
2 {. u9 k: x* f0 _) x18、语言表达技巧
' ]- B; r. a; {' u$ [$ D$ }（十）学习过程
1、成人学习和学习过程的理解
2、常用的训练教学方法
讲授法、研讨法、指导法、个案法、角色扮演法、视听法、作业练习法、其他方法的优缺点。
% N# I3 h% b5 g- h3、教学的三大原则：多趣味、多鼓励、多参与
第四部分：培训评估篇
培训评估方法
1、反应层
2、学习层
3、行为层
3 g- x2 |! q# i/ v0 T) O1 P; i( j4、结果层
第二天上午：深入强化环节
& k5 v! u7 D" M5 {+ L1、精彩片断欣赏及点评
1 I& V; m' Q7 c0 i  |* \2、培训中如何穿插游戏，讲解4－5个经典的游戏
3、即兴演讲、主持等多种讲话场合的练习
! u- H3 `& m- b/ c7 {9 b, ?4、为下午的比赛做准备，one by one 辅导
第二天下午：PK环节
  s7 T! K4 [0 b1 FPK大赛决出前3名
& e' h9 V6 {" F3 M7 E; z0 X1、交流经验心得
2、颁发前3名荣誉证书，及颁发学员TTT证书

HR117

等待学习啊
7 j! T! M' c7 w# S8 g6 T

zhixuanying

学习学习

linda_wang_1987

我是新人，初来乍到，跟各位前辈们取取经啦

maggieyellow

学习学习

来

新人学习的范本

wustlizl

看看质量怎么又

橡皮耳朵

工作总结学习下

小歪HR

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