【培训专员的年终工作总结】

Sandy315

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TTT企业培训师培训课程
; T! u. N2 V9 ^主讲专家：方永飞         
培训需求调查表
中高层实战管理培训专家
8 h" N/ Z1 V% l% g领 域：人力资源 培训管理
4 v$ U5 Z  I4 Y' J- y4 {培训对象：高层管理 中层管理 基层主管
- S3 O- k6 G0 d7 N9 i; @
课程收益
3 R: ^$ i1 J# j: E" f0 \$ ?
◇ 拥有更多走上讲台的机会，将您的风采展现在每个人的面前，迅速提升自我，成为专业而优秀的培训师!
5 g9 m# Y/ V0 Y4 N3 x- L: }◇ 掌握更多培训的专业知识，让您更加自信，脱胎换骨！帮助您走向成功！
& f+ X1 z  q" }◇ 免费加入TTT沙龙俱乐部，参加复训、共享资源，优秀者成为时代光华签约讲师！
1 M6 x: X* P1 F- m3 T' n
! W' S: Z9 |& e7 J8 N* L1 T课程特色

时代光华TTT(Training The Trainer)课程勘称管理培训业内之传奇经典；
2 {" n8 I" \4 L& L2 \4 _; o传授时代光华讲师快速成长的“独门秘笈”，十年铸剑，一朝开刃；
独特的课程结构+体验式的培训方式+寓意深刻的鲜活案例＋现场十分火爆的PK大战！
助您获得超级公众感召力，从优秀走向卓越，由卓越升华辉煌！
- h5 d' F) K3 I时代光华TTT标准教程，拥有一套完整的培训系统；
5 f  s: p0 |" F, _% q' }为优秀企业高管层职业经理人修炼公共感召力的必修课程；
3 T; _1 y& B! i; f  ^6 Z2 W% ~全面专业训练和严格精心打造，极具权威性的行业认证；
全国500多名率先成功的职业讲师与您“相伴成长一起飞”！
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现场图片
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. _5 i5 v3 E1 {' q& d$ R4 W课程内容
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TTT企业培训师培训课程课程大纲：
第一天上午：基础环节
1、第一次亮相－自我介绍
4 I  i- J3 ^& c: _. i2、融入TTT理念的自我认知
3、参与性很高的游戏——一个优秀的培训师是怎样的
6 c' S* W' F* x4、培训师的角色认知
" G* k) X, I2 r' y8 h9 N' a5、分享和总结
% {: U3 x- Z1 ^2 G第一天下午：体验环节
* m" k" D. i- ]1、3分钟擅长题材的演练，同学与老师共同点评，现场改进
2、体验活动
7 V. \; q# a( G; D1 a# F3、心理素质的提升，自信何来
第一天晚上：专业知识环节(部分内容融合在其他时间讲解)
- R' Q/ Y+ g! |3 z第一部分：培训师角色篇
- A2 a. T% r& V! c企业培训师
! y5 s: G% b+ U7 l4 g8 ^( L3 X* ^2 e5 q1、企业培训师的分类
- r. r6 i  K) Z( }' \2、好老师的境界
; W6 l+ `! l. v. B3、讲师的三种境界
4、培训形式与效果
5、讲师应具备之素养
/ e7 @$ U' W5 n& _6、做一个成功地讲师要做到三个“专注于”
/ x/ h1 ~& b6 ^- D, T8 l+ n7、讲师应有的人格特质
（二）培训师情绪管理
" s2 I  L8 o& ?6 K, c1、情绪的两极表现
0 a+ E  ~" W/ t# W$ E$ ]0 ]2 D2、注意情绪的窗口
3、情绪管理的三大法宝
4、人们的十大恐惧、克服恐惧的一些建议
$ W4 R/ @" C, d' [/ `: ?7 s5、压力转换法、开心金库
（三）培训师职业形象及其对认知的影响
1 M# U! b$ J, _. }/ D. }7 `, z/ \培训师职业形象介绍与点评
' Z( {5 c- Q9 u, x% @* |+ o（四）演讲技巧
% q. @: K' H. N1、六种切入方法
① 时钟法——时间顺序法
6 C1 [  ?& b% V$ s! |② 地球法——地理空间法
; f( k% k5 F) ~* t4 y& J7 T# c③ 三角法——多元分析法
% Q" q" \3 d3 E④ 镜头法——视角调整法
9 l9 Q1 \/ u- e/ X2 f2 O3 r. H$ z⑤ 钟摆法——逻辑论证法
⑥ 受益法——实用功效法
7 j+ H3 |3 c8 }* l2、台上演讲技巧
3、语言表达技巧，尤其是肢体语言的表现
; U; h0 u: d. g4、语言智商评估及现场练习
  L8 Y$ B; b) r. c1 G（五）讲师的忌讳
' Q& ^" l8 Q  E% R第二部分：课程开发篇
: U! p3 e' h' k/ z( C& |1、课程开发的基本思路
8 E: l2 I' r7 D1 ?9 i- j  x2、课程开发中的问题
% {' }$ X9 A* [3 d3、问题的定义及其类型；
3 R; t7 |. ~" L6 f0 A4、问题的基本类型；
5、界定问题的步骤；
( {( f: F! U# a! e6、界定的方法；
7、让问题成为训练的线索；
- E% L7 H; g$ _; N4 N% V$ r& k8、在训练中分析并解决问题。
9、课程开发的原则
' m+ @" @& a5 b2 S1 V10、收集素材的途径
11、黄金组合指南
12、训练内容设计的五个点
; Z) s  \+ @( P- |; b13、训练行为配置
14、PPT的设计及制作
15、训练工作的运用
16、笔记与手稿的制作与运用
第三部分：课堂教学篇
1、企业培训如何开场
2、演讲之前如何做准备工作
! K2 J" u: }8 Q  Q: q+ v6 g3、如何先声夺人
& q) `" J; H8 v& Z, }  g  z( d* E4、企业培训如何控场
1 R: r; G: Q8 `% I, _5、特殊学员引导
6、课堂异常情况处理
7、课堂行为禁忌
* i/ t' v, t2 S0 s- n% z! Y8、营造场地气氛
9、训练形式举要
, k$ J$ L6 D1 X3 E% j" L10、讲授法
* f) ?5 e8 L+ s: d11、案例法
12、游戏法
13、研讨法
! M+ _' R  z4 q' r6 z3 e& G14、辩论法
0 y0 i+ z$ P3 U$ J' v( `0 d" B0 Y" n15、好口才必备的六种素质
16、故事演绎要诀
. y: s0 K  n, r# v, ~17、培训师口才训练的四步训练法
18、语言表达技巧
, R% l/ B* N( |5 I. E（十）学习过程
4 {( u; d# [  _! m1、成人学习和学习过程的理解
2、常用的训练教学方法
+ b9 F& W$ @# I$ b% q) v4 s讲授法、研讨法、指导法、个案法、角色扮演法、视听法、作业练习法、其他方法的优缺点。
3、教学的三大原则：多趣味、多鼓励、多参与
' Q4 t. S! M' \$ P" I6 x/ {6 u; x第四部分：培训评估篇
$ y+ R4 ^/ l3 [' G培训评估方法
1、反应层
$ a: H; y. w1 w& u2、学习层
" Q9 T/ G. K+ H: x8 q  C! H1 c) ~% ^3、行为层
4、结果层
) d9 p! e! o& P) [; h第二天上午：深入强化环节
1 S4 u( z  \; m- E1、精彩片断欣赏及点评
5 N" R: V$ J0 R% F0 H. ~# G2、培训中如何穿插游戏，讲解4－5个经典的游戏
3、即兴演讲、主持等多种讲话场合的练习
! ?7 u( e& f: C/ m4、为下午的比赛做准备，one by one 辅导
9 m" W6 H8 z3 t. ?. Q7 G第二天下午：PK环节
PK大赛决出前3名
1、交流经验心得
2、颁发前3名荣誉证书，及颁发学员TTT证书

HR117

等待学习啊

zhixuanying

学习学习

linda_wang_1987

我是新人，初来乍到，跟各位前辈们取取经啦

maggieyellow

学习学习

来

新人学习的范本

wustlizl

看看质量怎么又

橡皮耳朵

工作总结学习下

小歪HR

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