【培训专员的年终工作总结】

Sandy315

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hztbc2014

TTT企业培训师培训课程
主讲专家：方永飞         
1 ^3 N4 j. M2 g" V" _. G培训需求调查表
中高层实战管理培训专家
: T+ {7 k  \* \2 n9 p; {; h领 域：人力资源 培训管理
8 G$ s* e) w0 ?培训对象：高层管理 中层管理 基层主管

+ a: t0 O; g2 o& B7 C课程收益
1 h( d6 H. f. E4 t. D) H
: E9 d/ e) o% [3 M! g4 f. t◇ 拥有更多走上讲台的机会，将您的风采展现在每个人的面前，迅速提升自我，成为专业而优秀的培训师!
+ m0 n. s. y$ k◇ 掌握更多培训的专业知识，让您更加自信，脱胎换骨！帮助您走向成功！
1 U# C4 S0 y+ U- _' Q◇ 免费加入TTT沙龙俱乐部，参加复训、共享资源，优秀者成为时代光华签约讲师！
5 B6 r: n" G& e4 r+ n
课程特色
9 Z, x4 P- [  I. q# |/ K8 N' I8 |# Y) R5 Z  g
时代光华TTT(Training The Trainer)课程勘称管理培训业内之传奇经典；
, @5 W, k7 g1 o4 c传授时代光华讲师快速成长的“独门秘笈”，十年铸剑，一朝开刃；
' t  @6 a! z7 O1 R独特的课程结构+体验式的培训方式+寓意深刻的鲜活案例＋现场十分火爆的PK大战！
助您获得超级公众感召力，从优秀走向卓越，由卓越升华辉煌！
时代光华TTT标准教程，拥有一套完整的培训系统；
* P: b/ y. Q* M! T5 m3 @为优秀企业高管层职业经理人修炼公共感召力的必修课程；
全面专业训练和严格精心打造，极具权威性的行业认证；
全国500多名率先成功的职业讲师与您“相伴成长一起飞”！
3 N3 z# ?* u# \1 o( i& T& V
) t% @: s' {/ ?& K. O( G现场图片

课程内容

TTT企业培训师培训课程课程大纲：
# z& G/ P3 @( S! v" Y第一天上午：基础环节
  `. O6 l# Y3 @/ g$ [( P% l1、第一次亮相－自我介绍
* ], D0 q; H( g* |2 O; S2、融入TTT理念的自我认知
) l3 ~$ X. r" W3 I3、参与性很高的游戏——一个优秀的培训师是怎样的
4、培训师的角色认知
% A0 ^, ~4 b# i) R5 \+ D& F6 x5、分享和总结
第一天下午：体验环节
% m. i2 X& @7 ?7 W% d( _1、3分钟擅长题材的演练，同学与老师共同点评，现场改进
2、体验活动
3、心理素质的提升，自信何来
6 d" l! X8 _; o8 Q/ _第一天晚上：专业知识环节(部分内容融合在其他时间讲解)
3 c( C2 N( K/ n1 K. t3 Q第一部分：培训师角色篇
& i# Q7 u8 m+ j7 L企业培训师
1、企业培训师的分类
/ ^+ |( p7 ^0 o3 v6 Q4 D% M. N( w2、好老师的境界
3、讲师的三种境界
1 R/ e. {0 x) @: H) F, S8 u  g4、培训形式与效果
' b0 z2 r5 F/ d1 D7 i" S0 T5、讲师应具备之素养
6、做一个成功地讲师要做到三个“专注于”
7、讲师应有的人格特质
2 l) z# i9 c6 @2 `9 Q（二）培训师情绪管理
2 O0 t8 I1 ]( ~6 j) U; \7 w1、情绪的两极表现
6 |: Y4 j1 _2 {0 m$ Y7 k3 h2、注意情绪的窗口
3、情绪管理的三大法宝
2 v' T8 v- ^  R, O! |4、人们的十大恐惧、克服恐惧的一些建议
5、压力转换法、开心金库
4 E! F3 I) z5 i! w% F（三）培训师职业形象及其对认知的影响
5 r$ o8 w1 `0 {& n5 k5 \4 ]培训师职业形象介绍与点评
% `) M. S2 ]5 H$ X（四）演讲技巧
7 C* {2 J/ I9 d+ w( g1、六种切入方法
① 时钟法——时间顺序法
② 地球法——地理空间法
# S2 B) R0 x- [* d! h' ^+ @③ 三角法——多元分析法
" _$ x) y: P: \: W4 E4 u④ 镜头法——视角调整法
⑤ 钟摆法——逻辑论证法
⑥ 受益法——实用功效法
4 ]8 t2 v1 Q0 {( G' t7 F6 S" s$ U2、台上演讲技巧
3、语言表达技巧，尤其是肢体语言的表现
4、语言智商评估及现场练习
8 C8 Q! y6 A6 [% ~（五）讲师的忌讳
! w6 h/ r  m- K7 Z! A" P第二部分：课程开发篇
1、课程开发的基本思路
$ O0 W% _9 V/ O! l3 J% y- s2、课程开发中的问题
$ V. a6 p/ F5 ?8 d# Q3、问题的定义及其类型；
2 s4 t! F& N. {& C" q4、问题的基本类型；
% O2 k! Y  d* S# e: Q0 p5、界定问题的步骤；
7 e0 t4 w+ z& Q+ y) Q+ @6、界定的方法；
3 J) N' [3 c) F1 s5 ?7、让问题成为训练的线索；
$ O4 v' v6 b, b4 d8、在训练中分析并解决问题。
9、课程开发的原则
10、收集素材的途径
/ x8 C5 J, f' f. [11、黄金组合指南
1 e& d0 D& {1 ~6 {12、训练内容设计的五个点
# Q, L' }/ a9 W# L7 v: I13、训练行为配置
14、PPT的设计及制作
15、训练工作的运用
6 {2 }* i) c3 {: f- H- E  g0 Q16、笔记与手稿的制作与运用
第三部分：课堂教学篇
2 `8 P. U+ I! ?6 y/ `" O$ g$ \1、企业培训如何开场
) ?& t) h# D7 f, i7 w% L5 I- ~2、演讲之前如何做准备工作
6 |9 A2 o0 T) T+ P4 Z$ z3、如何先声夺人
/ o& G+ @4 {: X, D0 `2 F4、企业培训如何控场
5 Z. G9 E* K/ F1 K7 ?5、特殊学员引导
6、课堂异常情况处理
7、课堂行为禁忌
8、营造场地气氛
7 y7 g# d9 y& O+ [9、训练形式举要
# E* P: z# O/ a2 r7 H( s10、讲授法
11、案例法
* ^& t8 ]! V+ l, B7 a$ k12、游戏法
13、研讨法
1 B% Z1 P& t( x; J5 j14、辩论法
- W2 s/ l* k: k4 J5 R15、好口才必备的六种素质
16、故事演绎要诀
17、培训师口才训练的四步训练法
18、语言表达技巧
（十）学习过程
5 j. T% o5 a( j# u0 P1、成人学习和学习过程的理解
2、常用的训练教学方法
讲授法、研讨法、指导法、个案法、角色扮演法、视听法、作业练习法、其他方法的优缺点。
" W4 o9 `1 j9 B6 {' Z$ c: w& B3、教学的三大原则：多趣味、多鼓励、多参与
第四部分：培训评估篇
培训评估方法
1、反应层
2、学习层
& K6 y( G; ?# i" m. R3、行为层
4、结果层
3 D7 L& z& e, |  m) e! f第二天上午：深入强化环节
" X6 R/ j  s5 U+ f, P1、精彩片断欣赏及点评
' Y8 k5 y( @( Y" G8 `& N2、培训中如何穿插游戏，讲解4－5个经典的游戏
3、即兴演讲、主持等多种讲话场合的练习
% N9 U' ~- W# I3 D: T' x, M8 |4、为下午的比赛做准备，one by one 辅导
% P) ?# r$ j, @3 o. o5 w, T# i+ w  m5 G第二天下午：PK环节
$ V/ E' \$ v" EPK大赛决出前3名
# x" y/ a, ]4 ?( g7 ?1、交流经验心得
' [! |1 Q- V" K: k9 a  O2、颁发前3名荣誉证书，及颁发学员TTT证书

HR117

等待学习啊

zhixuanying

学习学习

linda_wang_1987

我是新人，初来乍到，跟各位前辈们取取经啦

maggieyellow

学习学习

来

新人学习的范本

wustlizl

看看质量怎么又

橡皮耳朵

工作总结学习下

小歪HR

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