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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。
" Z5 T& |$ K0 B" c8 O+ z一、关于TTT的定位- h$ r5 A3 f3 |6 N9 Z/ C2 H
1)企业培训的基础力量
2 _: t4 m; Y5 X! I6 h2)业务快速复制的推动器
5 W _( ~4 D& a+ r7 S3)企业长期稳定经营的基石
, P. N: r6 w" K6 N4)企业文化最直接的传播者
& e# C6 E( H& g% S6 y# B二、TTT与一般培训的区别+ C8 h0 F: J! c
1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授' a" n2 b: I% C( q
2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求
& s6 @# ]# ~ ]7 b3 r' I3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
" I$ U% W- T) D! a% `2 w4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训" D; Y3 m) M. N" k
三、TTT的形式
4 }$ C4 q, j+ K3 I. B1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享
9 l/ P0 t( c4 W7 f! z% j; q- q四、TTT讲师的管理
! [3 w- w, \- H; w! _1、人员管理7 ^1 S3 B, F6 ]5 p" X
1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出; f+ k$ z# b% c
2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下0 f" o2 _ @9 U) Q
2、授课质量管理7 H0 V$ i5 N4 h
1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价 ! i' {( V& c1 b8 q; L1 X
3、激励体系管理( A+ i2 M, u. c6 ~
1)物质上. L5 R, G A6 S U- |9 U) Q4 S& y# ]
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑9 @+ W. E: _% @9 P; Z! x
2)精神上
5 N4 i5 r8 e1 C5 e1 ^- b4 PA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉6 }2 Y+ a7 R6 m s+ k
; M' ~ f( t( V; A$ }. }+ N' f) D4 d2 @# o. b& ?
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