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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。
' {/ o5 C% r$ O& Y# Z$ H* O一、关于TTT的定位
. G; f$ V) W5 n7 G1)企业培训的基础力量
/ r& E+ [% f8 ?2 q. Q2)业务快速复制的推动器3 Y Y5 u, T/ g9 p' ^
3)企业长期稳定经营的基石0 p6 P- B8 y+ x: g+ F, A
4)企业文化最直接的传播者
2 Z* i: _* l% g e二、TTT与一般培训的区别
' d7 M/ w. b6 g$ Q: e" k; K1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授2 S& w p/ `# V6 e: d
2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求
: f4 a5 d1 z4 d3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
( y4 @9 W+ E$ I8 Q6 a" v) w4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训, k3 R( z0 s# |& G& \- ^4 b1 w% n# _
三、TTT的形式- N- u2 E. B5 J$ J* {" g
1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享
/ ^" o$ ?1 f' `( B四、TTT讲师的管理
7 F5 V1 c( ^7 M+ u; P& Z* ]0 O1、人员管理
/ p E+ _6 x6 @' k9 D1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出; }0 _6 i; t& ? W5 V$ c8 X; T/ _
2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下) N& a2 X" W6 s9 E, k) D# i
2、授课质量管理5 J U1 g" ~, \" t" a
1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价
! d9 a5 s; Y0 @' Z0 U( P8 C3、激励体系管理
) m6 p1 F& d, W/ F1)物质上( K& y3 H2 o( N1 t9 T
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑
+ | K* `0 Y p, K2)精神上
- c) k6 h& X' f, ?* {; lA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉
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