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RE:[原创] 跪求“红与蓝的搏弈”的游戏规则
此游戏版本多样,不知道你要哪个版本,用途何在?有问题可以联系我。
9 }5 j+ Y. X. Q) ?% e1 n5 F
/ I8 f4 S4 w8 V( n7 ^. y" S这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策,从而为学员提供了实战演习 的机会。这个游戏是典型的博弈论思想的体现,反映出在“背靠背”的情况下怎样应对 ( W1 B4 N& P- U/ e$ u; Q
和猜 测对手的想法。! o, |, t# T: y# u2 M
3 p) @. p/ k+ G1 W# t1 `6 x; t
游戏规则和程序! n& k% m" e' r" f" P# x4 [5 R- H
+ W: E' \5 x9 s
1.将学员分成5~6个组,每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。
( x$ n- m, s1 g- g9 l& ]. z7 h' A7 N q
2.市场经营的规则就是:所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取 降价策略,降价的公司由于薄利多销,利润率可达12%,而没有采取降价策略的公司利润率 则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价,则所有公司的利润都只有6%。
- z) ~$ V E: s0 g
9 I0 J! h% C# q1 Z: s" ] 3.每个小组派代表到小房间里,培训师给他们交代上述游戏规则。并告诉小组代表,他们 之间需要通过协商初步达成一种协议。初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇 报。
Z9 ?. _! l) A* ?: F( B% r% c, _$ O$ h$ d) B% `
4.小组经过讨论5分钟之后,需要作出最终的决策:降还是不降?并将决定写在纸条上, 同时交给讲师。0 r: K- o& h' R! p
0 h& Y. S# [: ? _5 n% y
5.讲师公布结果。, S; y! [' Y# f) \
2 t5 B2 q* v' @& q7 f7 X& l 相关讨论; z: D7 r( L# v; r
6 \6 _# \- r( w# `7 {3 G' R# b 1.作为小组代表,在和别组代表讨论时,你的出发点是什么?
6 t" k6 z V, c+ i$ e( q, k. y+ G: q. u' J' K0 d1 o, y
2.回到自己的小组中,你们的决策是在什么基础上产生的?你们是否遵守了几个小组达成 的共识?/ z: O8 Y" e5 H8 P* U* C" [
6 L, T+ g2 E7 u4 T/ B 3.你们是否运用了博弈?# s# e* Q: X. ?
! K; d- _' A+ q& E0 v4 ?7 U3 r+ q
总结
7 @. H' r) a! @9 W( P4 g3 ~3 R+ Y# U; `* C! D: I, o& F% Q: ?
1.本游戏看似简单,但结果往往出人意料但又在意料之中,因为大部分公司都会选择降价 ,结果降价会导致两败俱伤。这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析:尽 管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率,但是受到降价后12%利润率的吸引,它们还 是会选择降价。在这种选择下,每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降,变成6%, 但这种结果是无法避免的,因为每家公司都在追逐高利润。# S d! q8 w% e
1 K3 U. E9 M8 B5 s
2.这个游戏告诉我们两个道理:①不要假定竞争对手比你傻;②不要打价格战,因为价 格战没有赢家。经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。/ A0 W( y- r7 s/ k) G8 n" h2 y
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形式:4人一组" D7 v; U: E9 i1 C7 J% w
时间:30分钟7 L3 B6 r. c" l9 W! M( ~3 b: a
道具:幻灯片6 Y& K* D1 S( V2 o
场地:教室
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8 C# L" u2 k4 ^/ F& c0 _- H+ d 应用:: D9 q3 U; h) N+ A) A
(1)创新能力1 U ]) y4 {( ]4 d
(2)工作和经营方法 |
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