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沙发
发表于 2006-6-15 10:30:00
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|楼主
RE:[转载] 绩效管理精品文章
按量提成 " a1 X/ E1 \" T$ k; j- \
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适用范围:产品线单一,品类少,价格相差不大;
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, g/ M8 T$ |- K& k" a 利弊:计算方便,简单明了;有利于但不利于价格管理(控制零售价);不利于成本管理; ( h$ c" `# N" \% j, ~3 u# V
% P+ p. t, b. y 适用阶段:企业创业期或市场开发期;
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按额提成
( W. `8 x" X7 P4 E0 M: Q
! q; E7 M3 k) i8 \: F 适用范围:产品线丰富,品类多,价格相差
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- b' U% o+ X6 d6 ? 利弊:计算不方便,也容易出错;但核算准确,有利于价格管理,也有利于本量利控制,也有利于品类管理;
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适用阶段:企业成长和成熟期或市场管理期;
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这是一种纵向的薪酬设置和绩效管理方式。 & l L* C- L! Z* [: }+ _5 j, _
7 \! O8 B1 e2 z2 U3 ~2 @ 当然,薪酬设置和绩效管理还必须进行横向对比,也就是说它必须融入到整体行业环境中,否则,就会是“铁打的营盘流水的兵”,或者招不到人才,或者流不住人才。 4 Z: [( P6 s9 A. y) q A+ g
5 n6 z& @2 m: S 过了一段时间,主人发现邻居家的猫和自己的一样多,可抓到的老鼠却比自己多得多。主人很奇怪,就去问邻居。邻居介绍说,“我的猫中有能力强的,也有能力差。我就让能力强的去帮助能力差的,让它们之间相互学习;另外,我将猫们编成几组,每一组猫分工配合,这样,抓到老鼠的数量就明显上升了。”
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, m& p! }* [1 k2 \2 @; _7 j 主人觉得这样的方法非常好,回家后也决定让自己的猫互相学习,互相配合,并将猫编成几个小组。实行一段时间后,主人发现效果一点也不好,猫们根本就没有学习的积极性,每个小组的老鼠的数量反而没有以前单干时候抓到多。是哪里出了问题呢?
0 R* d/ J- Z B
: F5 `7 R2 Q) u- |0 i* k 让让猫们互相学习,提高抓老鼠的本领,这点肯定没有错;将猫们分成几组,分工配合,应该也没有错,因为主人的邻居就是这样做的呀。主人决定和猫们开会讨论,主人对猫们说,“我让你们互相学习,提高抓老鼠的技能,你们为什么不愿意学习呢?另外,为什么配合起来还不如单干的时候成绩好呢?” 0 |2 N3 T/ |0 e7 r( ?; J
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猫们说,“抓老鼠已经辛苦了,学习还要占据我们的时间,抓到老鼠的当然少了,但鱼还是按照以前的分配方法,你让我们怎么愿意去学习呢?另外,我们将我们编成几组,分鱼的时候却没有考虑到我们是怎样分工合作的,我们每个小组内经常为分鱼而打架,你让我们怎么合作?” 1 }8 h# [# B. u* \7 T
* l. I" c0 S5 a6 q 主人觉得猫们说得也有道理,决定彻底改革分鱼的办法。不管猫们每天能否抓到老鼠,都给固定数量的鱼,抓到老鼠后,还有额外的奖励。
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! ~3 z- @5 I, N0 _ 但是仔细一想,还有很多问题,因为现在是按照小组来工作的,小组中有的猫负责追赶老鼠,有的负责包抄,有的负责外围巡逻,防止老鼠从包围圈中逃跑。每个小组应该按抓到的老鼠数量来分配,但小组内部如何分配呢?鱼的数量是永远不变,还是过一段时间调整一次?分工不同的猫得到的固定的鱼的数量是否一样呢? 6 J: y7 c) I. f' n1 `9 _
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面临着一系列的问题,主人这回又可犯难了。 + H, [! u! b! p; Q
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故事中的主人,现在面临着正是目前我们许多企业都曾经碰到过或正在经历的绩效管理问题。
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% k6 h6 W, V1 |, f: E. C8 [ 1、怎么样根据行业的薪资状况和水平制定企业的薪资体系?
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! r+ w; ?3 ]; i3 G8 N 2、如何结合企业的特点构建企业的学习型团队?
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3、虚拟团队和项目经理制在企业中如何更好的发挥作用?
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3 T% _* F) F4 y6 d7 m q% k: j, z) S 4、团队中的岗位责任制如何制定才会更好 |
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