结论5
中国企业（上述）老总不懂管理，企业老总应该做什么事儿都不清楚，他那么忙难怪！建议中国老总学学战略管理。结论6
最近多项国家职称考试要加试“思想品德”了。这会有效吗？
有许多东西是不能考试的。例如“思想品德”一般与文化水平和造假能力成正比。因此一般在考分高的人中包含实际上最合格的和最不合格的。这样的考试有什么价值？
其实大学里“思想品德”之类的课程分“优、良、及格、不及格”，远不如只分“及格、不及格”效果好。
结论7
目标管理有很强排他性，因为它是纵向的；但是，整体的效益明显要好于个体之和，因此，横向的合作非常必要，但个人的绩效又要有保证或者需要更好的激发，因此我认为，单纯的目标管理，将会破坏整体的能力，甚至引起分裂。结论8
我想借用一下 生产与运作中 的过程管理一词，其表述为：““过程管理”因此也包含了两方面的基本含义，一是对以时间为核心的过程性能的关注；二是对过程中各要素（人、信息、工具、环境等）及其相互关系演化进程的关注。就这两个方面来说，前一方面往往以后一方面为基础。”
结论9
运用到管理中的意思是：个人或者团体在完成某项工作某项目标的过程中，所运用的思路、方法以及与其他个人或者团体的横向作用。结论10
目标管理更强调结果忽略过程，造成过程的不可见性，无法在业务流程改善、工作分配、人员认识和激励、等方面达到积极效果，反而会造成内部矛盾，消耗能力。结论11
目标管理只是保证个人基本绩效的达成，是一种强制性措施，在此基础上，怎样调动和发挥系统的能力，达到 1+1〉2 的效果才是真正的对管理的考验结论12
目标管理的两大误区：1、只重结果，不重过程。只重目标，而不重达成目标的驱动因素。
2、找不到目标的设定与公司战略的必然联系。
因此，人力资源管理仅仅谈目标管理是远远不够的。
结论13
现在多数情况是人们还不能完全的认识目标管理。还存在很多误区