qxn422933133
发表于 2011-3-25 09:17:13
先来轮笔试试试,可以淘汰一部分,通过他的言语举止在淘汰一部分,剩下的应该没多少了呢{:5_239:}
明筱白
发表于 2011-3-25 09:43:17
只要是通过在面试过程中,观察一个应届生在面对面试官时的心理素质如何,这是主要的一点汽车可能就是通过各种面试方法综合考虑一个学生的素质悬赏招聘也是一个方式{:5_259:}
乌日娜
发表于 2011-3-25 10:15:53
对招聘了解甚少,没有更多的建议{:5_252:}
cmfu01
发表于 2011-3-25 10:42:28
我的操作模式如下:
1、确定对于该岗位的基本任职要求(针对应届毕业生),明确该岗位的关键胜I任能力要素是哪几个?
2、通用能力及性格要素使用笔试确定,我司一般使用MBTI和沟通风格最为参考;
3、针对关键胜任能力要素,设立单独的面试题库。单独面试,采取结构化面试的面试方式;集体面试,采取无领导小组讨论的方式确定。
由于我司应届生每年招聘不多,因此也不知道是否合适,仅供参考。
求道者
发表于 2011-3-25 16:21:40
“应届生对岗位的胜任能力”,我个人认为这种说法本身就值得商榷,
我也是从应届毕业生过来的,应届生由于工作经验的缺乏,根本不存在什么岗位胜任能力的说法,我们考察的应该是他在某些方面所具备的潜能,可所造性。
归来人
发表于 2011-3-25 16:45:35
我个人认为这种说法本身就值得商榷
妞@小懒猪
发表于 2011-3-25 16:57:13
1.主要是言谈举止,性格
2.课外活动和业余爱好
3.曾经参加的社团活动和社会实践
tjnxyhaochenzeh
发表于 2011-3-27 12:30:57
同意求道者的说法,学生的经验一定是有限的,关键在于潜力。
坦克装甲
发表于 2011-3-28 08:16:08
这个话题很有创意
hunsons
发表于 2011-3-28 09:23:27
1、对专业的熟悉程度
2、社会实践活动