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一、破冰游戏 2 j; ?* a/ w% H7 X/ s' ]5 S+ O* F 快乐颂 ) l' P, }7 j* f( M: {1 |形式： 16～50人以内，人数不宜过少 类型： 破冰船 时间： 10分钟 材料： 2～5颗软性（或毛线球）安全球（以一手可掌握为佳） 1 _6 h! L' B8 y1 z0 r* r6 y3 _场地： 室内或室外平坦的场地均可 3 O3 I2 a4 D" A$ m6 _+ ~活动目的： 藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程 $ t3 f/ L' u% Y2 f+ i3 Q$ [操作程序： 1、 一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任“魔法师”，并发给一颗球施法 , i9 o4 u5 ^- r5 G1 v' z# G7 q2、 魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中，只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3、 避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头 . v6 [: Z+ Y+ I, L0 E6 H4 U4、 行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手 1 H1 u* W; D9 k# S5、 过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒 6、活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务 活动分享： 8 ^# V! _. H1 Q' K F% d4 ]/ t 短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以高起来，并投入活动中即可。 : `- A, V" X' b! ? % o& ]3 O6 c+ z* u! @7 l $ \* r% f# _. @$ X+ z6 h" @四分之一感觉 目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。 准备：卡片 " L1 K% I+ n8 S" Y5 s5 g9 @0 ]操作过程： 6 c6 |& t" E# E' @1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。 2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。 : k1 | M1 |2 b3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。 & ~& d7 g3 ~3 W) Y4 } $ P9 _9 |5 k1 N! ~/ `2 s二 团队游戏 默契报数 : l0 G# D$ M# @* z目标：体验团队的默契 规则： : s9 K! m r* M& X1、 谁都可以开始； 2、 同一个人不可连续重复报数； 6 A5 [$ \: n1 O/ G! \+ O/ ]; J3、 成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色； : Z5 i6 w6 V0 a# Y3 S- R4、 若有两人同时或多人共同报数，则重来； " |6 V8 w4 E2 E5、 以不超过三十分钟为原则； 6、 每组五到十五人； ' `6 \4 v$ _& P' O9 y操作： 1、 让所有成员围成一个大圆圈； 2 ]. d% f+ T2 m$ m g# @7 J: j( c2、 所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如两步）； 3、 走完五步则立定，然后开始报数，从1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动） ; ^! f4 [# P7 R+ a. r, l* @4、 不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定； . h p6 K' d4 ^3 ?# s% S' r" B5、 若有成员报相同数目则重来； 4 U& D: Y F5 K6、 直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成； 9 i2 S9 N% ^" G# u* { Q/ y4 m引导讨论： 3 j( D& ^( n9 ~9 {( Q' W1、 你刚刚有什么感觉吗？ - j# R5 } D& z- z" DA、 适时勇敢报数； B、 找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报； 2、 过程中，你感受到什么？ A、 聪明！因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。 B、 有一种灵气在我们之间流动； 4 K6 a$ O! ^6 g$ K, a2 E% K, wC、 我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉； , E- V8 p( R+ {4 s) ? c/ c3、 这个游戏，能让大家明白什么是默默契了吗？ A、 默挈需要一定的忍耐； B、 也需要一点勇气； 4、 你们觉得在组织内要如何培养默挈呢？ % ?) I3 ^1 V4 XA、 经常沟通与协调是非常重要的； % J5 B& @3 Q( {: X9 g心得分享： , P. _3 {4 b# k! r9 c1、 请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带？（比如：少做少错，多做多错，不做不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。） 0 E2 b0 @1 g$ b* A2、 组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理？ , B$ A e$ Q3 ^A、 上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。 , E$ K9 @. `: E' ]% o5 j固若金汤 # y9 d9 ^# w1 x8 s 一、游戏目的： 9 Q% {$ ?+ [3 {5 ~: ?通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。 8 V! f$ F# j& j, z4 k二、游戏程序 g/ n; [2 X3 i: w1、概念与活动说明 通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向，等级文化向平等文化迈进；分裂状态转变为结合状态；独立状态转变为互为依靠状态等。 2、带领学员到预定场地。 6 _, V; X4 T& h+ p; o2 M3、视学员人数情况、场地情况将学员分为10-20人一组。 j" ^( O9 i6 }2 B. m' E( C4、以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时所有成员身体后仰，并静止1-3分钟。 5、小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止几分钟。 ) K; ?- ^( I' ~4 r s6、小组成员前后站立形成一个圆圈，后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 7、培训师发出新的指令，奇数成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，偶数成员坐在奇数成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。 8、学员对活动的过程谈谈感触，进行心得分享 9、统整：团队的先进文化有哪些；作为团队成员要有哪些团队协作的精神？ 三、游戏规则： 7 }4 V1 I3 Y/ k N/ V% ~1、（第一步）同一组的成员手拉手围成一个圈并且顺时针方向转动。 & a. B4 K. C# n7 I# S2、（第一步）转动时基本形成一个圆圈后，静止，所有成员身体后仰（1-3分钟）。 3、（第二步）小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员后仰，偶数成员身体前倾。（静止1-3分钟）。 2 l2 i" d5 F% f. ]: i7 D7 T4、（第三步）后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 % R. H) [" A$ t5、（第四步）成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，前面成员坐在后面成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。 & I4 A0 o% A# Q5 h5 e( C L四、游戏准备： 了解场地情况；想象活动中有可能出现的关于团队文化的特殊事件。 ) g& K& _+ t+ P* ?- D% q/ `9 Z五、注意事项： / @4 |8 Q g4 a6 x6 T' T1 S注意学员的安全。 0 a# B+ ]" q) n1 \, d& }3 w节选自 大成文化 出版的《企业管理培训游戏全书》， （详情请点击） [URL=http://www.dachengbook.com/List.asp?id=559]http://www.dachengbook.com/List.asp?id=559[/URL]

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