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美国加州大学的学者做了这样一个实验:把6只猴子分别关在3间空房子里,
1 _9 \ W7 b: s& Q3 L9 {- G0 f! a9 L每间两只,房子里分别放着一定数量的食物,但放的位置高度不一样。第一间% t2 w5 M3 o7 c! \5 w V( }1 q7 c
房子的食物就放在地上,第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适
: F5 q! f3 r* {( f0 w当位置上,第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后,他们发现第一间房子的猴
5 K9 t: A% u! R+ m7 n子一死一伤,伤的缺了耳朵断了腿,奄奄一息。第三间房子的猴子也死了,只
4 `( H9 i. y% b2 j有第二间房子的猴子活的好好的。为什么会这样呢?
. \$ c6 y" P& x' e* F* ] 究其原因,第一间房子的两只猴子一进房间就看到了地上的食物,于是,9 O3 `8 D. ^8 J& t5 `0 Q0 E
为了争夺唾手可得的食物而大动干戈,结果伤的伤,死的死。第三间房子的猴
' Y% d+ ? Z7 C' u: d5 K! T: w子虽做了努力,但因食物太高,难度过大,够不着,被活活饿死了。只有第二
( ~# I3 B. l) l" C6 r8 B间房子的两只猴子先是各自凭着自己的本能蹦跳取食,最后,随着悬挂食物高 C# {0 S9 p; k8 ^
度的增加,难度增大,两只猴子只有协作才能取得食物,于是,一只猴子托起
- h* t7 s: K8 u& }6 ^; W另一只猴子跳起取食。这样,每天都能取得够吃的食物,很好地活了下来。9 I s/ E2 I" }, H$ D5 D1 q$ p, V2 S
做的虽是猴子取食的实验,但在一定程度上也说明了人才与岗位的关系。
' k6 J/ `( I( O; @: | @4 N& B岗位难度过低,人人能干,体现不出能力与水平,选拔不出人才,反倒成了内- `& t( y* B+ e2 ]* l, y' L
耗式的位子争斗甚至残杀,其结果无异于第一间房子里的两只猴子。岗位的难
2 j8 Y! l6 H! `( L4 C2 E/ }0 h度太大,虽努力而不能及,甚至埋没、抹杀了人才,有如第三间房子里的两只, h& _* i/ O! R; T
猴子的命运。岗位的难度要适当,循序渐进,如同第二间房子的食物。这样,1 Z0 Y* n! z @9 x. Y8 G3 A$ _6 P6 ~
才能真正体现出能力与水平,发挥人的能动性和智慧。同时,相互间的依存关
! @6 k$ A& y$ T6 D7 ~6 t系使人才间相互协作,共渡难关。 |
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