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[郝志强] 培训的“四出”原则

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楼主
发表于 2004-12-14 11:20:00 |只看该作者 |倒序浏览
你在工作中参加过多少培训?三次?五次?无论你参加多少,我敢和你打赌,在培训结束一个月后,关于培训的具体内容,你已经记不住多少了!无论当时你是多么热血沸腾,无论当时你有多少感想。这一点,我们的感受是相同的。 6 I# `& C5 \+ i. }  现在我在做培训讲师,一直在想,如何提升培训的整体价值,而不是给学员短暂的“兴奋”。我想从下面四个方面做,能给学员带来更大的价值,我把它叫培训的四出原则。 2 Z. W @& b8 K. G: {9 \, \9 b1 k0 o/ ] J% j1 d" D2 K) N5 x5 c   出人才: % Z: I7 m3 ~* u# E # j6 I ~3 Z( g0 G( \   培训是企业发现人才的场所,如果讲师引导得好,课堂气氛好,学员互相影响,潜能就可以得到激发,这样的情况下,学员的才能就可以得到充分展现,便于企业发现人才。在和其他学员的分组活动中,因为有竞赛的味道在里面,可以看到学员的组织能力和团队精神。但毕竟培训是很短的时间,不可能对学员进行全面的了解,只能给企业选用人才做参考,不可过分,心里有数就行了,否则学员就要“表演”给讲师,给人力资源部看,就失去了培训的价值。 5 t2 h# T; y# V : f! }% R6 l1 |. K% S0 {   出经验: 7 H. e8 Y1 g7 c4 r$ [# w6 K7 V8 @( B# n; V& E4 h   企业内部的培训,其实也是企业内部经验交流的一种方式,通过讲师的引导,学员把各自在市场中,管理上遇到的问题拿出来,全体学员共同出主意,想办法。这样的形式可以帮助企业,把企业内部零散的经验,组织和总结起来。我把这个过程叫做出经验。 . s( p# K# j) B5 v6 A ) O7 y, e" f' {  出思路: % K0 X1 T" C& z+ V" w5 M; v3 e% v- q% P0 y2 V; w   在经验的基础上就是出思路了,毕竟“众人拾柴,火焰高”。总有人以前遇到过类似的问题,总有人有新的想法,这些想法汇集起来,就是企业管理、营销的新思路。讲师此时的角色是培训引导者,或提供解决问题的框架,提供思考问题的模式。 7 G$ v8 {! F6 K v4 I$ c7 N 0 B R9 J' o. ` ]4 X, N7 f& [  出手册: ) K3 {/ _6 v, q, f 3 T( ^9 O8 i3 V* {+ k- [! T0 ?; H   培训在短短的一天、两天内,不可能把企业面临的、团队面临的、个人面临的所有问题都解决,毕竟培训不是针对某个人的某个问题,那么讲师能不能给学员留下一些解决问题的方法呢?我想这是可以的,也就是要出手册。通过互动式的培训,按照一定的模型,让学员形成一些操作性的手册,便于学员学习。在课程后,把培训现场几个学员的手册综合起来,进而形成整个公司的标准手册,用来规范和指导一线的业务。比如说渠道管理课程,可以生成公司的渠道管理手册,具体包括下面的部分: 8 |9 T; T/ V' [( q , a! F3 ^: c) W) ?$ K1 c  《渠道规划手册》、《客户选择手册》、《新客户拜访开发手册》、《客户管理与服务手册》、《客户激励与切换手册》、《窜货与价格管理手册》、《销售政策手册》 $ P( q; ]. }2 g7 [7 U) b 2 } C2 e! u* x: x9 H# `  这样的手册可以大大提高培训的价值,让学员和企业都感到培训真正有用。在手册的基础上,如果能发动学员不断把工作中遇到的问题,处理问题的办法写出来,将是企业自己的知识仓库。 5 s" L) `5 m2 N : r. j% p5 y( I1 @, [  综合起来看,作为一个专业培训讲师,要站在企业的角度思考,如何为企业创造更大的价值,并让培训的效果得到延续,而不仅是完成即定的授课任务。在培训时,讲师要充分调动学员参与,帮助学员总结经验,输理思路,把自己的想法讲述出来,作为学员的参考,进而能和学员一起,为出可操作的手册。 & g1 O$ {" |8 J; R% f( K9 k6 F9 N' f& r3 ^4 S& V. \# ?9 M- F   在四出原则的指引下,为企业创造综合价值,将成为优秀讲师努力的方向。 / ^( Q2 k4 x1 s- v: V) A; O* L9 m3 T$ K2 m7 {! s; e! D- c& E 郝志强:著名专业培训讲师。业务员出身,有丰富的实战经验。培训客户:深圳天音通信、深圳中兴通信、上海蜂星通信、上海迪比特通信、厦门夏新电子、南京史密斯热水器、顺德美的饮水机、珠海理想复印机、上海西蒙电器、顺德康宝电器、苏州立邦制漆、珠海威尔医疗器械、北京金六福酒业、广州三雄灯饰、东风柳州汽车、苏州明基电通等公司。邮箱:consult@consultroom.com、haozq@vip.sohu.net
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沙发
发表于 2004-12-17 13:20:00 |只看该作者

RE:培训的“四出”原则

经验是总结出来的,思路是创新出来的! 1 t% w1 m6 d' z7 i人才是在自我成长与他人启发下诞生的!% p/ K4 n# `1 b; b' D 手册是整理出来的!$ N& K1 J) c1 s% e+ i4 @9 v 最重要的还是前面三点!
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发表于 2004-12-21 13:21:00 |只看该作者

RE:培训的“四出”原则

唉,版主就是版主,总结的实在精辟,佩服
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发表于 2004-12-21 14:04:00 |只看该作者

RE:培训的“四出”原则

手册是整理出来的! 9 A( C* X& W, ~1 s/ t) f! A* ^/ M. k 我想这个问题会比较麻烦,目前没有几年培训师能做到这点吧[em01][em01]
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发表于 2004-12-29 13:54:00 |只看该作者 |楼主

RE:培训的“四出”原则

关键还是出手册,培训中学员用的教材,经过学员在培训中,把自己的想法写在上面,回去以后把一些故事和案例附加在上面,那这个教材就是学员自己的操作手册,这样的培训才真正有价值。 + i! u7 Q; } {* I* b) Q0 X0 z( e5 R! z& {# ~ 企业进行搜集和整理工作,就可以形成企业的内部手册。
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发表于 2004-12-29 19:55:00 |只看该作者

RE:培训的“四出”原则

我支持“出思路”,确实,培训可以给培训师也带来很多有用的东西!
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