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楼主: Kenneth
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茅塞顿开

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发表于 2010-9-1 12:47:11 |只看该作者
回复 20楼 Kenneth 的帖子
/ D# R% o& S9 t0 P, @5 @! e& `0 q, A9 {& X- z* @. g3 ]) L% f
5 E( d2 |+ P6 f
    呵呵,Kenny.我再表达一下我对这个问题的看法吧。我觉得您更加强调社会精英不愿意做烈士的行为,认为他们有责任改变。这没有错。他们毕竟是强者,有更多的改变社会的力量。我同意您的观点,他们应该承担跟多得社会责任。
: n! `# l. M6 @0 |  h    我想说另外一方面:除了精英之外,还有一个非精英的群体(尽管说谁是精英谁不是精英在现实中很难)。二者是在社会中互动生存的,在行为上是有互动的。举例来讲吧:我们有教育的腐败,是由于有些人有腐败的机会(某些精英),而有些人就认为腐败是合理的(比如某些非精英。判断的方法是,当他有机会时,他也腐败)。再进一步,座在位子上的人不原意作烈士,是因为位子下的人主观上(不是客观上)也认为他不该做烈士。即使做了烈士,位子下的也没有感觉。跟一个满脑子皇权思想的非精英人士讲民主,你给了他民主,他可能会滥用民主。; s) b  B0 ^" ~
8 r' E# L( B5 {% n# N
   理论化一下:社会是一个大系统,存在某种平衡。一个(些)群体的改变依赖另外一个(些)群体的改变。反之亦然。
, o6 f! A0 v+ ?, _9 `  x! d1 a. I/ e$ g/ p. [0 v
    当然,这个理论怎么推出假设我还没有想好。呵呵。
+ |$ W/ W; E7 o  Y( \
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发表于 2010-9-2 10:12:58 |只看该作者
回复 21楼 learningsean 的帖子
  Y+ n1 _* V7 p4 Q3 b# V+ `
% W( F" T" ^! u2 C好,那我就跟你多讲几句吧。
1 |: J9 W# W1 c( Y- g2 n" `2 J4 A# m
错误的组织行为或是企业现象有几个可能的归因:  D  w% O+ `% }; R, g' A* ^( h2 ^

% F3 Y+ ?+ [3 c) N1. 领导思想的错误,设立破坏的机制,而他们不自知。
3 G% L8 Q3 |1 v, l5 x) o2 N. g  M2. 领导思想的错误,设立破坏的机制,而他们是为了自保,明知故犯。  ^: \8 Z) d4 k9 Y* f0 I2 x
3. 领导思想的正确,但他们「不能」设立正确的机制,因为在下的人不让他们改变。
9 w2 n+ j( s  V( q5 ~4. 领导思想的正确,但他们「不会」设立正确的机制,因为在下的人根本不会改变。3 C/ @* M! F  N& p! K, ~5 f: [' o

( P$ }( M/ E% c+ |. @5 [第一个不成立,因为在今天的高校中能够当权的,都是极其聪明的人,他们都很清楚自己在做什么,为什么这样做。; M9 ~0 y1 n7 f+ s5 r

6 P' I" \+ y2 w, B) e  N第三个基本上不成立,因为大家都知道(1)领导在中国是极其有权的。(2)我看见很多改革成功的例子。当然,改革什么、方向如果倒是可以讨论的。(3)聪明的领导总是有方法达成他们的目的的。辩说「有心无力」是借口多于一切吧。7 r! J' b* W( [8 x% J$ U

! _5 l6 _3 K; r( q第四个不成立,「机制」在中国有着极强的力量。我们看看这个真实的例子:每一篇发表的国际顶级的期刊有十万人民币的奖金,有人会不想发表吗?(自然,如何发表是另外一个问题)
. z3 g4 Q: o( U* h: f2 o. g- T8 C1 O: l# l9 C8 _7 ]- r5 i
根据上面的分析,我没有选择了,剩下只有第二个是最主要的原因。当然,我没有完全抹杀第三个原因,只是相对来说,肯定是前者比后者重要。那是不是只有领导改变,结果才会改变呢?这却不然。我绝对相信,从下而来的改变力量是有的,只是漫长和痛苦而已。所以我才把他们称为「烈士」。
/ B+ k. Q. g% V' w; r4 a& p  ^2 w; e
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发表于 2010-9-2 10:48:59 |只看该作者
世界存在的秘密就在于它的差异性。上帝赋予每个人先天的条件和能力是不一样,所以,我同意您的看法。问题是:如何改变「世界」?在教育层面,在家庭教育、学校教育、社会教育、宗教教育等方面是脱节甚至是相悖的......, I8 Y  B- \2 p
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发表于 2010-9-2 11:31:46 |只看该作者
回复 22楼 Kenneth 的帖子  W# m1 y/ D+ S  Y# ~

$ k; t7 E8 b; Y8 o6 T* Y) n  ~* |) `; }/ q
我明白您要表达的了。" i  x2 ]3 p# y/ s! b0 k9 [
社会的变化是一个非常复杂的过程,多几种视角来看,可以开阔自己的思路。与您讨论可以达到这个目的。& s2 I0 M0 r/ l" m* E" ]* v& v
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发表于 2010-9-2 14:37:21 |只看该作者
回复 23楼 houhuiqing 的帖子
0 N9 O2 A  \, u( j: `  T) E' l% o+ f" O6 I: j9 k3 _
我的信仰是基督教中的传统福音派。我相信世界正步向灭亡。所以排行第一的当然是宗教教育;第二的是家庭教育、第三是社会教育、最后是学校教育。4 R9 ?& C9 n3 ~0 g( l
7 e) ~# H) i, w; H, X
   
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发表于 2010-9-2 22:49:26 |只看该作者
回复22楼Kenneth的帖子
) Z4 \8 a# J" Q, a% q游戏规则是由当权者制定的,若当权者是个德才兼备者,制定出的规则就有利于社会或组织向健康的方面发展,问题是这个当权者是怎么产生的,如何才能选举或招聘到德才兼备之人。这其实就是您开篇讲的“是一个人力资源管理的现象、一个组织的策略管理的现象”。
( |( O# t$ ?6 s      
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发表于 2010-9-2 22:58:08 |只看该作者
回复25楼Kenneth的帖子1 f# t$ f( Z0 C! {: D
       在教育层面的排序,我是按自己受教育的顺序排的。我也相信世界正步向灭亡。
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回复 11楼 Kenneth 的帖子
  i0 |% z7 j4 ~" y/ ?
% i! L$ V) X& n9 H5 t+ RKenny好!
& n9 P3 @( a) o  s0 r      “告诉中国人西方人关于‘科学’一词的含义及其解决问题的思路”。从这个角度来看,您跟方舟子做着同样的工作。因此你们都可以称为烈士。请您有时间的时候关注一下。
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