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楼主: learningsean
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请教关于formative indicators的分析问题。

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发表于 2011-4-13 09:55:46 |只看该作者
演繹法是從理論/觀點出發,而歸納法才是從數據出發吧?難道我之前的理解都錯了嗎?. m; ^; I7 O3 I

: T- W7 h7 M% p( V  G  C6 ]5 ~* ^我的想法是,不論LMC或AMC,構念與維度都應該從理論/觀點的角度出發,只是AMC不做EFA或二階CFA,需加強前端理論/觀點論述。請各位指教!
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发表于 2011-4-13 14:44:07 |只看该作者
回复 10楼 learningsean 的帖子
+ T8 r: r4 J5 ?- P+ ]Learningsean, 我觉得你的想法很有趣。你一方面非常肯定这是一个多维構念,你也非常肯定它是一个AMC構念,但是你却不知道(1)它有几个维度;(2)到底哪个项目是在量什么维度?
& j8 E0 ]* ?1 I; J5 t- y我同意jkliang的观点,这看来更像是一个理论的问题,而不是实证的问题。你连它有什么维度,而且那些维度是什么都不知道,为什么这样肯定它是AMC模型呢?
$ w1 Q$ v: @$ ^0 ?' W+ D0 J# R$ P+ d3 d# g+ H8 }" b7 b: u7 X
我的了解是如果你肯定是AMC的话,你是应该可以告诉我到底那些“原因”(维度)是什么东西来的。这就好比我说XYZ是由其他东西组成的。当我讲这一句话的时候,我应该可以说它有几个组成部分,而这些组成部分是什么来的。相反,如果是LMC,那就难说了。因为一个構念可以用很多不同的形式“表现”出来。
, \3 ?# s2 }3 O7 L
7 D! K3 ?# W! L( H; i比如,我是一个男人,表现的形式(LMC模型)就可能是声带、身形、爱好等。你大概还可以讲出很多其他的表征,所以我不能尽录。但是,如果你说男人是由什么组成的(AMC模型),那不可能不知道这些“什么”到底是哪些东西的吧。$ d2 Q9 w# g) J: @: m

. }9 `9 g- O9 I* T/ z你刚刚把我的意思倒过来了。应该是演绎法是从理论出发。归纳法就是从数据出发。
& F$ Q' S6 q* I1 Y3 C    本帖最后由 Kenneth 于 2011-4-13 14:46 编辑
5 V2 K! i( O" Q4 P! A1 Z- G% I4 w: @# m/ r! R; T
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发表于 2011-4-13 16:33:21 |只看该作者
回复 12楼 Kenneth 的帖子
- W' ?8 V; \0 z* U  \3 s多谢kenny!看来,我问的这个问题基本上不存在的,逻辑上是有点问题。
: B6 y. o  T( E! Z8 `# A昨天半夜登陆到圈子,头脑发昏,确实把演绎和归纳弄错了。回头我改过来。& R" {& A+ k# w% l7 f! I2 X+ b; _  c
LEARNINGSEAN.9 ?+ I$ t9 F9 S3 ?8 u9 t2 ^
$ L: e. k: O7 H

( c8 a& G% V7 h. k' l   
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发表于 2011-4-13 16:35:02 |只看该作者
回复 11楼 jkliang 的帖子
+ D) {2 Q5 c3 L多谢jkliang,我给弄错了。& H) h2 v! {/ \. F4 {1 l
9 L" {1 G% o; y. k
/ g& l3 ], U- W6 O0 q2 K
/ D) R, g$ B2 N* B3 b
   
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