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公司每位高层经理和中层经理都有培养下属的职责。但在培养过程中，我们会遇到各式各样的问题，这些问题归结起来，可以总结为以下四点：
. g8 v7 q+ e+ z, h( @- a 2 o4 V" }5 u. @7 c9 Q
1.缺乏有潜力的下属，同时上级没有明确地判断下属能力标准； , I7 ]; F7 a I* Z
$ Y2 w0 ~* y! d# W8 j- d2.公司管理目标不明确，所以培养下属的目标也不明确； : ~$ W7 N6 w* G; I G" X
& ]3 N( I% R+ i+ N1 z# k, U$ Z
3.公司整体人力资源规划和配置失误，使经过培养的下属无用武之地；
/ q' S! g; V7 Z# b& p
7 B; @; |$ N* a% i4.下属学习的意愿和态度不够。
2 y# D" U0 ]* Y: S % x p1 c6 Z. n$ R1 g$ U: m
除了这些客观原因以外，很多时候主管对培养下属员工的错误认识也会影响对下属的培养。日本产业训练协会在中层主管训练的课程中，提出了对主管进行自我审查的内容，作为检查主管是否能够对下属进行培养的参考检查表。 这些内容是： 2 ~2 A. F$ g' x( _+ `5 @
6 H5 M: E! T! T% M+ m3 R工作忙碌你是否认为工作太忙，无法离开工作岗位，这是件很光荣的事情，这样能让自己的能力受肯定，无人可以顶替？ " e$ f' ~# [% w* J9 S4 z7 e
& ]( | H, ?, n9 y5 \1 l9 g
身临现场你是否认为主管要现身于工作现场，工作才可以顺利进行，主管没有在生产现场，员工就会不知所措、毫无方向感？ ( r0 o% D# _" g; t2 f
' V) D9 c5 S5 i
没有时间你是否认为没有时间培训下属？
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威胁自身你是否认为培养下属会提高他们的工作能力，同时会威胁到自身的地位？
z: U/ G+ m# Y 9 F0 u `* x$ w o
事必躬亲你是否认为如果不事必躬亲，任何工作都不可能顺利进行？ + [2 ?* R4 N9 Y! ~; Z
' ?+ @0 ^/ r, e+ R7 {6 E5 O( O下属代理主管你是否认为下属如果代理你的职权，他会受到其他下属的嫉妒，甚至会使其他下属对管理者产生反感，认为主管偏心？
3 w/ ]' R3 Y% j$ [5 _ & ~ h# u: l( N/ S- t: c
不敢授权你是否认为如果对某个下属授权，会造成其他下属职权的缩减，或甚至会形成对其他下属权利的侵犯，或者会产生局面失控？ ) C; b2 J+ S- ?' i( ^+ f6 U6 a9 L
4 U' W6 w: j8 E- U' G% v1 v
现场就有优秀人才你是否认为不需培养下属，如果需要某方面的人才，可以随时进行招聘？ % b+ ]5 R" Y# R3 g
: J4 z+ G o' z! G! S
上述问题，如果有一个你回答“是”，则说明你在这方面存在问题，克服这些问题，就可以很好地培养你的下属。
m6 j6 ]& O8 G- Y; E9 O* R4 {# h& m
9 @; h( M- H' w) R4 W7 y4 P, N* Y 从公司管理角度而言，我们也可以通过以下方法来加强公司人才的培养。
; J" h$ d* B) X( d6 |2 E / j& X) u8 }5 k0 ?
1.减少管理层次让每位员工都有与管理层沟通的机会，这样可以激发他们的工作热情和上进心。
) R6 ^! N! T" {/ n' D5 c7 ]
& j, w3 c0 x& O! J& E. T2.信息公开在公司内部，信息要向相关人员公开，之所以管理者可以进行管理决策，是因为他们掌握了相关的信息，如果这些信息对下属也是公开的，能培养和提高他们解决问题的能力。 5 P- j( Q$ o" H
7 o: o Z0 o3 e, N- N3 l/ O1 C
3.让下属到上级那里去当上下级与下属进行沟通，或向下属安排工作，应让下属直接到上级那里去，这样可以为下属提供培养自我判断能力与自信的机会。
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6 `! T- [6 b* c4.信任下属可以放心的让下属去做一些事情，这样可以培养他们的责任心，并能产生成就感。 9 g$ ^- y/ y: o: m
; t7 _" W3 Y. D) p: b; I M4 R5.让下属去管理可以把一些不太重要的管理工作交给下属去干，以培养下属的管理能力和指导能力 |
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发表于 2006-8-2 15:22:00
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