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发表于 2006-10-17 16:15:00 |只看该作者 |倒序浏览
【时间、地点、联系人】2006年10月28-29日(深圳)徐先生 0755—8251 4245/8352 1269 . T9 r' W- F G k/ W0 y8 m9 y; k T- d7 t( V6 h& C, a 【收费标准】2300元/人(含培训费、资料费、午餐费、茶点费等,住宿费用自理) 0 J; W% w! F, @ * ]3 }3 c+ [5 Z5 u/ D7 @【课程对象】企业内部培训师、中高层管理者、各部门重要骨干 0 Y( Y- v5 I& Q% J8 n, S% {% C" J1 F4 \0 ], \) P/ J3 Y 【讲师介绍】 % e: T! c! E3 K' k/ x- D7 Y" w( h/ j& w# h) t; C3 d/ P 潘子健老师' i4 `8 b0 r6 c- v' W ( X4 H3 g/ D3 O 资深管理/培训/人力资本发展/企业教练技术实战专家,中国首批教练式管理倡导者,企业大学、 企业学院项目策划人、企业培训体系策划人。 6 M+ z1 i( @+ {0 ?( o1 [( Z' f曾任联合利华中国首席职业培训师、中国海尔集团,中国佳通轮胎集团、台湾大众电脑等知名国内企业和世界500强公司销售经理、培训经理、资深培训顾问, 组织学习和发展顾问、中国区顾问团成员。+ Q+ l* N4 ]( R% p2 |8 [" O4 j- | 国内知名管理教练,美国哥兰德林、美国国际训练协会、AG 等多家国际性协会、公司授权认证导师。 ! h# n0 ~2 S2 L! B8 `' i潘老师的培训课程和咨询服务聚焦、企业培训及教练体系建立系列、精英中层干部管理技能提高系列以及员工学习和发展系列。( z& O. ?4 ]! {$ G9 e 0 F* {6 {* O! x 郭霆老师(授课3小时,第一天上午) , s1 l5 f9 |& h9 o4 _& w* Z+ R' @ # r- t6 b: m4 o0 t教练式培训的倡导者,美国培训与发展协会(ASTD)国际会员、劳动和社会保障部认证高级企业培训师、中国企业联合会认证管理咨询顾问。 b& i R, v# s; T' G4 |& }郭老师的品牌课程包括《教练式TTT培训企业培训师特训营》、《非培训经理的培训》、《时间管理》等。- ~& F- E- c* w0 r/ e: b “不只是注重培训课堂的教学效果,更注重学员培训上实质的能力进步”是郭老师一直坚持的原则,“让每一个管理者都成为优秀的企业培训师”是郭老师的事业目标。$ ?0 e: t, C% E w/ x/ @ 6 _( Q& v/ y& g7 } # \4 |8 e7 K P* x. Z' m【课程大纲】 5 X8 |' C2 G+ n9 \3 d! Y ' s+ r2 V; t; z0 r& ~7 t1 z1.培训与培训师 3 |8 B. \3 D4 G. C? 什么是培训? # H" Q9 q" R# t# N3 V6 i? 培训的最终目的 1 I+ s4 o2 t# m/ c4 |? 现代培训与传统教育的异同 ; r: J# i' l( E% G" b/ x. I6 G9 `9 S ? 培训与演讲的异同5 K# [2 F5 B$ t2 R# L4 h" N ? 什么是培训师 ) x% k! ?* A0 n' a& }6 Q0 ? ? 培训师的十项能力) W% Z/ O1 f- M* }5 o ? 企业培训师的角色定位 ! J v/ u2 ], [& X: _ ; s% O7 h. W+ q2.成人学习的原则 8 B. U& [6 Z1 N) n8 s/ ]0 a? Klob学习环/ C: P% P; u& s& O( Q2 `# V# C' ~ ? 加强记忆的五个要素( X9 S3 b' _8 }9 R( o ? 学习金字塔 # T2 h8 u8 N, T Q1 t8 r/ y? 十分钟理论 : B' T& H7 L* M8 I0 p" s? 成人学习的特点 7 V7 @; l' p- y3 F! C# e" n( m* G! c$ d 第一次一分钟演练 6 \& \( T! y) V3 L4 c% M! ?8 W, E1 D " W$ x3 D( ^+ u+ f B3.培训师专业授课技巧 7 O x' f- _8 J6 A+ B1 c? 压力缓解技巧 6 ~5 Z; u# m' P8 l* z& N/ k ? 如何自我介绍 5 a& i* Z; ^9 R? 开场与破冰 @$ c) ?3 }- g- k% J* ?? 收尾技巧 ; f# d4 [$ J2 G1 {( o- R ? 问话技巧 ! J y3 \/ y8 x$ R? 应答技巧 p# q6 c" C) e) v, ~? 运用声音技巧 9 _# O# S4 W) q! o: w6 Y1 m? 互动技巧 ' Q8 S" t( [, S: V5 e& y0 ]- }( @, p? 服饰技巧 . X* W- F( U2 t- b" I, \4 Y? 肢体语言 : e1 ~: V% U1 G. n+ t0 A4 ^$ P? 目光交流6 |' U) N+ s( `% Y0 u7 K ? 与学员沟通技巧/ w3 R: o5 e; L6 b, L& H" v ? 互动技巧 " b8 c1 }4 z- e& B* K$ ?? 课前回顾技巧" Q, G; x) J6 I2 Y ? 课后总结技巧4 k" E* }6 e$ e$ c% W" ~ z 7 O: i. [+ r. V: H/ f 4.培训师专业教学方法 0 R+ S3 k0 Y2 S, f ? OJT : i1 ~& u5 O( T/ e7 _ ? 重拾师徒制 u z/ k3 F$ O6 z$ i4 L? 教练辅导) ^ ]1 i) O# R j. A ? 体验式培训法 * d. J* E/ Y' A N5 Q, G? 自我学习 4 Y: s! T5 Q" w5 B; K" o/ J/ \? 课堂授课方法:1 o. @& Y6 h9 c9 b t& m& | 课堂讲授法* ^7 H9 ~& l8 @% s. M' k4 g 案例分析法9 ]8 v- L$ h+ l) x; d6 b$ V" G 角色扮演法# F, O7 d8 M$ |7 A! T2 F6 H 游戏法 / ^- ^* o) N: C" a$ ^& B% |, @演示法6 E& H% E- Z1 ` 小组讨论法 - p' p) |9 {2 D2 S8 Q" t) u* d( `1 S% N6 _& y5 k8 o1 J 5.培训课堂掌控 + L4 O: X% o6 `6 s5 r1 K? 课堂点评技巧 $ y) ]8 E }2 Q4 {? 课堂掌控技巧 " v6 n! t# o9 KA. 自己讲错 " E- [; i) N6 s% sB. 遗忘内容 $ r& x; i3 n) v1 ~4 R/ E: Q" ZC. 学员走神 / {* E& G3 s; ND. 课堂私语% s. [8 E l1 ?0 c& h E. 学员睡觉% E( k: L7 H5 W! {: W5 ` F. 课堂混乱 1 G/ B, d8 g4 X* A6 x( p& N) bG. 课堂冷场 / o E) f5 J3 o' Q" h8 iH. 有意抬杠 2 m& L+ \' r/ uI. 恶意挑衅 & ^" ?8 B7 z v9 ^) _% `6 R- p( PJ. 遭遇高手& Q/ D) z$ V0 D" H ? 突发事件的预防与对策. L/ [: U; K8 p5 W, H# H! M0 N ! o9 z" Z; k7 |/ l9 h* w 第二次三分钟演练 - n) h N" l0 y# z4 |- N4 Z & m4 V* V9 m8 l6.培训课程开发 : }2 B3 g: g& B? 什么是培训需求分析TNA? / [ _" s1 O% @8 b, T {5 e D? 需求分析的方法 1 _& I$ _$ u! H, H: \- ]? 培训课程体系 . ], Q9 F6 Q7 T+ U ? 课程开发的原则 0 R7 q3 G; M' ^; Y1 b? 课程开发的方法! y7 X; t9 `) I$ F* U% B5 }( U ? 制定与实施课程开发计划 6 [. V! {5 t( I/ S/ O! D? 确定课程大纲 9 @. E! A# N, p. ^? 主体结构设计 \* ~# z9 R/ U, K9 R& g ? 编写课程主体5 K7 \% d% U( Y1 W ? 课程设计五线谱 0 F( _2 B+ X, A? 授课方法的选择 . ?& { w1 M' U- j' \游戏的使用' \) k( r1 W' w8 Y$ o/ D* k, R 案例的编排 - K: ^6 ~0 }5 }3 x! L辅导资料 ! e7 Z( V$ m( {# c% C, F设备及物资 2 u; R# p5 P1 n7 I2 j) T? 检验课程质量 ; g$ X$ u4 q) h4 ?+ ], C? 实施验收 / C3 |2 O+ a, ]" l2 f3 }6 c1 } * q2 g. p/ S( z3 Y) }+ A9 O7.研讨:组织内培训氛围的营造 $ n( A/ \+ D8 D% m' f? 如何让中层管理者配合培训? 0 y; p2 w- p0 W; i' n: H1 o' s? 如何让员工愿意参加培训? $ a0 p$ x! Y& D K- s4 T: N# t? 如何提高培训的转化效率[em03][em03][em03][em04][em03][em03][em04][em04][em02][em02][em04][em02][em01][em01][em01][em01][em01][em11][em11][em01][em09][em08][em09][EDIT]用户“简单12”于2006-10-18 16:35:30编辑过此帖。[/EDIT]

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沙发
发表于 2006-10-17 16:42:00 |只看该作者

RE:想为人师或欲育人为师的请关注!

这么好的课程,我也去参加一个.
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