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简单12

【时间、地点、联系人】2006年10月28-29日（深圳）徐先生 0755—8251 4245/8352 1269 ; G% h1 v8 ~5 } R" y. T' f! T 【收费标准】2300元/人（含培训费、资料费、午餐费、茶点费等，住宿费用自理） + l5 z* T# P# p- b- s4 K【课程对象】企业内部培训师、中高层管理者、各部门重要骨干 【讲师介绍】 6 ~- r( L5 _* W A 潘子健老师 % Y2 b7 c1 ~: Q# L9 z3 d7 W8 b 资深管理/培训/人力资本发展/企业教练技术实战专家,中国首批教练式管理倡导者，企业大学、 企业学院项目策划人、企业培训体系策划人。 曾任联合利华中国首席职业培训师、中国海尔集团，中国佳通轮胎集团、台湾大众电脑等知名国内企业和世界500强公司销售经理、培训经理、资深培训顾问, 组织学习和发展顾问、中国区顾问团成员。 国内知名管理教练，美国哥兰德林、美国国际训练协会、AG 等多家国际性协会、公司授权认证导师。 0 q1 g* |8 j* Q$ Z$ }. }* Y潘老师的培训课程和咨询服务聚焦、企业培训及教练体系建立系列、精英中层干部管理技能提高系列以及员工学习和发展系列。 郭霆老师（授课3小时，第一天上午） # a6 I3 l3 t1 P: o6 p: C1 }" r+ y 教练式培训的倡导者，美国培训与发展协会（ASTD）国际会员、劳动和社会保障部认证高级企业培训师、中国企业联合会认证管理咨询顾问。 - V* p: h: D! |2 O# w ~+ l郭老师的品牌课程包括《教练式TTT培训企业培训师特训营》、《非培训经理的培训》、《时间管理》等。 “不只是注重培训课堂的教学效果，更注重学员培训上实质的能力进步”是郭老师一直坚持的原则，“让每一个管理者都成为优秀的企业培训师”是郭老师的事业目标。 1 J: ?5 T; ?, P/ f 【课程大纲】 / P( ?+ Z7 L9 x" f 1．培训与培训师 ? 什么是培训？ ? 培训的最终目的 4 ?- [$ a& p9 ~1 i9 X# w$ V$ J1 j? 现代培训与传统教育的异同 ; x q, f$ C+ E, f. ]/ d? 培训与演讲的异同 % v. f5 B) I/ ` Z? 什么是培训师 4 Z# B) H* ]; n3 [ W5 ?- G; @" d? 培训师的十项能力 ? 企业培训师的角色定位 ( V1 i+ \) r5 d/ ^! y! U/ ` 2．成人学习的原则 . F( s) d, m! P( ~& r+ J? Klob学习环 2 p: R2 K5 f: s/ E0 H? 加强记忆的五个要素 ? 学习金字塔 ( x; ]$ C: i( i! ^? 十分钟理论 $ X2 G; l) ^: y? 成人学习的特点 * {% b, k! x) H( i : S, Q4 K; k# a- I第一次一分钟演练 8 v5 S O- g7 V; W0 } 3．培训师专业授课技巧 " R' `/ \6 Y% a2 y? 压力缓解技巧 $ f" I' K+ [8 p; E5 H: h# g9 B, a$ f? 如何自我介绍 ? 开场与破冰 ( ?% K. P7 i9 g# [% Q3 N8 q? 收尾技巧 ? 问话技巧 ? 应答技巧 ? 运用声音技巧 ? 互动技巧 3 W' M4 N4 f/ G( \& ^3 m- u? 服饰技巧 5 z4 s: l2 e7 U0 k? 肢体语言 ? 目光交流 7 U' {* W, u }0 a5 |. f? 与学员沟通技巧 ? 互动技巧 ? 课前回顾技巧 ? 课后总结技巧 4．培训师专业教学方法 ? OJT ? 重拾师徒制 ? 教练辅导 ? 体验式培训法 ? 自我学习 ? 课堂授课方法： 课堂讲授法 案例分析法 角色扮演法 游戏法 演示法 0 q/ [ Y, L8 p小组讨论法 5.培训课堂掌控 ) h- `/ Z- K; _9 [1 b4 }? 课堂点评技巧 8 T& Y7 n( l; v? 课堂掌控技巧 $ Y( s, N: g, k7 y/ o" Q, K1 fA． 自己讲错 ; ]" O. T: t X3 A4 [1 a" n2 oB． 遗忘内容 C． 学员走神 D． 课堂私语 E． 学员睡觉 F． 课堂混乱 G． 课堂冷场 H． 有意抬杠 # G$ C9 w9 f- e% |" m9 j% g. dI． 恶意挑衅 % U- t' F6 R, R9 P: hJ． 遭遇高手 ? 突发事件的预防与对策 7 B3 |* R/ V/ y2 G( o# Z% O 第二次三分钟演练 + ?3 s ~& H' z% P; D6．培训课程开发 0 r& X8 X- B: i7 c? 什么是培训需求分析TNA？ ? 需求分析的方法 ' J- K' j* D7 @4 _? 培训课程体系 ? 课程开发的原则 " C2 e7 `" S$ b& C! K? 课程开发的方法 1 G! L0 {9 S) P: t2 X? 制定与实施课程开发计划 ? 确定课程大纲 - L4 |; S6 g0 h+ m: x? 主体结构设计 ? 编写课程主体 9 \+ {! N) F) h- M; L$ J) b? 课程设计五线谱 & B c/ k, w. k8 J; l5 S? 授课方法的选择 游戏的使用 : C% M0 K$ |4 ~! z' `. [- u: q案例的编排 . U6 v- x d/ ?- r( @% N辅导资料 , \1 E" C. @$ d f; M( u* E. E设备及物资 6 s) C. D: D# H' l0 t# c? 检验课程质量 ? 实施验收 7．研讨：组织内培训氛围的营造 ? 如何让中层管理者配合培训？ ' h+ m, O8 V- X! y! C# ^* ]? 如何让员工愿意参加培训？ 2 s7 A5 ]9 ^; O? 如何提高培训的转化效率[em03][em03][em03][em04][em03][em03][em04][em04][em02][em02][em04][em02][em01][em01][em01][em01][em01][em11][em11][em01][em09][em08][em09][EDIT]用户“简单12”于2006-10-18 16:35:30编辑过此帖。[/EDIT]

qiuxian1385

这么好的课程,我也去参加一个.