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管理“三子经”

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发表于 2006-11-14 19:03:00 |只看该作者 |倒序浏览
管理“三子经”7 M' C/ o6 d {/ `* O a" c 学习课程的目标: S7 d$ R) D D7 ?- H 在每个企业里都会有董事长、管理层、员工,就好比在每个家庭里,都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情,最倒霉的就是儿子了,然后老子必定会找儿子算账,所以儿子是最难做好的,就好像企业里的管理者一样,永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移,儿子总要成为老子,孙子总要长大成为儿子。其实,在企业里面也是一样,这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天,“儿子”总有代替“老子”的一天,“孙子”总有做“儿子”的一天,你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导,成为“老子”的好助手,成为两边都逢缘的好“儿子”。9 i& J, L$ C# u7 M7 h+ J8 H" ]/ [ ( O" \' f* F- M1 B课程的意义: + U. l- G* r; Z7 K0 I% ^7 L通过本课程学将告知: 7 g, J) O; `1 ^& k, {$ f1、正确处理好“三子”之间的关系。 " I6 z0 d* I- b( n* o2 T2、学会选人、用人、管技巧与方法。% Q' r) F7 }9 V" U7 U 3、学会管理新理念“管理需求”。7 M, l: K' q8 M* S" c* {( }# c % \; k! }3 G$ l* k3 ^1 ? a针对对象:高、中层管理人员 q; j4 |8 ?" |8 Q1 i* n # q1 L, c5 x* W/ J- E8 B; A; ]8 Q% b课程内容:- u& `0 J7 y9 ~ 企业文化$ g. U6 ?+ X, D7 N' @( K3 Q( [% \ 企业文化的原意 ; W& x" E) M' w1 _, \——巧妙运用企业文化,施展自己才华 6 f) M0 s5 u! k: r0 ]$ w案例:毛泽东的“三大纪律,八项注意”引发的思索 , p3 f+ N7 C. {' k% m6 @% ^分析:企业文化的精髓,剖析老子、儿子、孙子文化3 X ]9 k- \9 e6 ?0 m% `1 B0 f 4 v7 _- Q; o9 q9 W2 r 管理的需求论 H$ e0 M* h2 I6 _% u& A3 F4 D企业要管理,必须先知道“管理需求论” . W1 j3 ^( T0 l# S——来教你寻求管理中的需求3 U9 Z2 q3 }8 e$ e! G 案例:拔苗助长与望子成龙 $ ?, m. H4 o, ?: P) K# }% j8 E$ P分析:企业的管理中所存在的需求 ; Z5 j" a) x; A 0 `, M: d6 n& o) N6 O管理与思想 6 [* r x# \1 j9 e. s1、 正确思想是做管理的前提& l: L& R6 J+ b ——管理者的管理新概念“加、减、乘、除” ; P: X7 \0 m- v* t8 L0 ^( F案例:《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿 1 U) x& O4 r0 ^' H3 m分析:正确的管理来自正确的思想 : a6 d! q( V$ R# S# v0 o" m9 L1 z 1 L1 P5 ]" {2 K0 O2、 思想与企业管理实践; G7 G F P: q$ } ——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系 " w3 [6 h4 u& i" n* N. E案例:毛泽东思想三部曲- y4 a P1 D8 `- L 分析:企业管理的核心 9 u) E/ @2 a" {1 V8 {& T8 h) Q" c" n F) F; Y/ ]6 t2 e 用人之道1 ~; Y0 K9 g: x' K; r& w$ E2 v 1、企业如何选“人才”! D. b. K j! r4 a ——高层人才是“追逐”来的 ( L# u- l5 G7 W1 L8 O: t案例:诸葛亮的“七观法”选人 6 ]. F' e4 Z1 T" M分析:1、企业如何找到适合的人才4 {8 u' ] A" d+ D! w+ W! o1 Z# L) | 2、流失人才的原因 8 j+ T; C! i8 W: F 1 t0 @& @5 f6 ^" M' b2、要管人,先学认识自己的员工5 z7 m1 P) J" R4 Z0 p$ r ——多站在你的员工的角度来看问题 * r+ C) |, ~" m0 ^: K! a案例:马狮集团是如何关心他们的员工的 3 V0 M$ B4 b" B9 R5 P5 q3 W分析:关心员工等于关心自己和公司& w3 r4 b: e$ P. Z ( l9 _9 ?& \2 f2 J+ J: o 管理之理! a) K+ [* P( P8 ?" T8 w& D, | 1、企业管理,就是对人的管理 f6 w+ O- D! J6 E ——用“心理管理”来管理员工6 l* O4 ]! s$ h 案例:王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术" T- n9 }3 n' L 分析:对事不对人 % s; _& L; \! ^4 p. e( Z* _" q5 S+ r' | ] 2、谁是“操纵者” 4 z, I8 D$ w! s" x; e$ i8 e& E——当你获得权力后要做的第一件事情是什么? " y5 X* I! `4 p" I0 {' Z q案例:康熙王者更讲究成本和风险7 J6 n2 ?: j9 N6 V; |- `0 i3 ] “TCL”不注重实际利润的后果 1 _4 w9 y0 E# L9 Y分析:管理者要学会用权1 h9 F8 N& T& g( z8 W9 S 0 t- U- }: B- ^ 管理者的领导力8 k% \2 r1 H7 y- h 停止管理,学会领导 , c' S$ P1 }8 l+ ?9 u6 w; _——发展领导力也要讲“个性” D# x8 h" d8 I- A案例:曹操的“羊群变狮群”的领导力 2 ?0 N5 P+ R$ P 多尔衮是个优秀的CEO : q% |, J" U4 p& a5 p0 @# A: I分析:管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系3 T: J9 T8 U3 Q5 ~ e! I$ q. V* F . F* E' H" N- R" C6 U! J5 @ C& D% { 管理者的执行力与执行 - c% S; @7 O- A5 ?& h( k& Z+ ^团队管理# Z, w8 m! d. l j- l7 H& ]* D ——别让执行力成为团队的瓶颈5 y0 `" O: H8 s5 u! G9 t 案例:《亮剑》——在执行过程中,不要问老子为什么! 9 U( E. q& B4 y+ U7 \分析:管理者执行力的重要性 7 e6 u4 }3 T% R3 M0 ^1 R2 j1 l# B* K# T, R+ F 凡是需要本课程内训的企业,请留出足够的时间给我们做调研,调研完成后,会依据企业的实际情况对课程进行调整,然后再做培训。 / O0 M7 B$ j7 s% G! u0 M7 W: J( N% `( M, ?6 g 国际职业培训师行业协会 www.ipts.cn " S, T# I5 F7 j+ \# o联系人:刘云 MSN: helenayun84@hotmail.com c$ c2 t" |% f2 g+ R; b; l. j 联系电话:021-51098783*8003 51098783 0 C7 e( h8 o* ~; t8 Y4 s( x5 h: R! V$ R1 w6 U% Y 还为企业提供更多的内训课程,比如:销售、团队、财务、礼仪、谈判、职业发展等课程。
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