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管理“三子经”* I" [: ?- y9 \% v3 K0 C" O
学习课程的目标:
# m$ ]3 Y8 _8 o+ H6 _5 i在每个企业里都会有董事长、管理层、员工,就好比在每个家庭里,都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情,最倒霉的就是儿子了,然后老子必定会找儿子算账,所以儿子是最难做好的,就好像企业里的管理者一样,永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移,儿子总要成为老子,孙子总要长大成为儿子。其实,在企业里面也是一样,这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天,“儿子”总有代替“老子”的一天,“孙子”总有做“儿子”的一天,你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导,成为“老子”的好助手,成为两边都逢缘的好“儿子”。
( Z& s3 ~+ z8 c
9 J5 M3 j: g' |课程的意义:
( V6 y2 I; W+ g( R通过本课程学将告知:3 _8 g% J, @& f2 S0 J7 v. e. R6 b% a) h0 m
1、正确处理好“三子”之间的关系。1 ^, B( s. K v
2、学会选人、用人、管技巧与方法。% q2 X( w# g/ y) B" @/ ]6 o
3、学会管理新理念“管理需求”。
, J- L! w( a/ ~& s* t3 v# b# f7 ~# r5 `$ Z
针对对象:高、中层管理人员
: v2 N# v" \2 G2 i- }6 J! |
6 N8 d( l( i7 x# E课程内容:
& g( M% i2 ^/ H. S. w* ?企业文化
5 y( i8 }- A8 l8 s9 x5 k企业文化的原意
3 e% X6 [- b& a——巧妙运用企业文化,施展自己才华- H5 |) u+ [ B8 u
案例:毛泽东的“三大纪律,八项注意”引发的思索
2 b9 c, t2 j' X- r分析:企业文化的精髓,剖析老子、儿子、孙子文化8 e/ [$ ^/ B' S: @/ `: d: |
# K! F, P$ Q) g+ X ?. h+ T
管理的需求论
5 _$ E) ~+ G% F企业要管理,必须先知道“管理需求论”
" n+ t" \% q9 R, g——来教你寻求管理中的需求* |5 N( \4 q$ G( }
案例:拔苗助长与望子成龙$ e8 C/ E. x& P' |0 p
分析:企业的管理中所存在的需求+ F( q3 i0 ]8 `0 L$ O R* q' M
* W6 X# |8 o2 k( s
管理与思想
% C* ?; v2 o1 Q, M1、 正确思想是做管理的前提
. [& u5 U" |. K8 c, L4 `8 d( j——管理者的管理新概念“加、减、乘、除”
/ f' q2 d$ v q, d' t. L" k6 X案例:《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿
M% U( _. s, u0 h9 X2 Q$ Q4 [( Y分析:正确的管理来自正确的思想
0 _5 Y1 o# d" ]6 E+ H, ~$ H9 }$ k# a l7 `
% R2 W- `: K" H2、 思想与企业管理实践
% J. s J6 S+ c4 H& u6 I——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系
; [2 M# _+ d9 c& `) C案例:毛泽东思想三部曲
, f7 b. f. F* F, |& n0 ~1 {' t分析:企业管理的核心
; `$ u" m; ^$ v. u" A; b) \# w+ J& O1 A" e, ^4 b7 ^) A
用人之道9 Q: c# h: Z# I
1、企业如何选“人才”% g7 Z8 [. o+ p3 P5 i; a
——高层人才是“追逐”来的 - V! O/ ~: O& J) u& {, W7 V6 [
案例:诸葛亮的“七观法”选人
" w5 }4 K& `2 L+ a8 ~2 B分析:1、企业如何找到适合的人才
- m9 n! l e$ f$ F9 i) Y5 t2、流失人才的原因 ! P3 o* S/ c* d. v7 h1 o* [
9 n4 `9 Q/ l3 }2、要管人,先学认识自己的员工3 s4 j( i/ ?' N0 B! t
——多站在你的员工的角度来看问题: q! @4 \* g1 M) O/ s |
案例:马狮集团是如何关心他们的员工的
* b" E% T! D$ A0 y+ f8 z$ n" G分析:关心员工等于关心自己和公司
: P+ `1 N7 P, S r( H" L4 [' y6 l: D, a8 F! X P2 [& I* k+ d
管理之理
* S+ F- w+ C' B5 Y; d6 j9 Z: f3 D4 S1、企业管理,就是对人的管理, n1 Q' _& p1 G+ L2 g% a* `$ O4 h
——用“心理管理”来管理员工
L3 l) K4 f0 m3 }& _( m5 l案例:王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术
# A W2 }( \0 @分析:对事不对人 7 K- r T0 a) ^+ K8 M
3 c5 {8 } C8 n( f2 e& o( G9 x% v2、谁是“操纵者”
: {) `3 P# F) K8 a——当你获得权力后要做的第一件事情是什么? ]" u5 e/ h) q% _' K6 J! E
案例:康熙王者更讲究成本和风险
9 d$ k8 e2 P' w! _ “TCL”不注重实际利润的后果
- a0 ^$ F0 l$ n1 D0 E+ [/ ]) V0 Q分析:管理者要学会用权
/ P" u5 W, ?: g- q3 `1 a0 o# w9 v
j/ g2 r7 d$ Z+ ` s! N0 ~管理者的领导力: Y4 }. o' d) N$ W: n
停止管理,学会领导
+ h8 x$ W4 Y1 ~/ d. K& D——发展领导力也要讲“个性”
. V$ g" ~, Q+ q案例:曹操的“羊群变狮群”的领导力! F7 P: H E5 V" Q! n. l5 k4 r7 ^% E
多尔衮是个优秀的CEO- S0 I$ e) ?4 z, d' P
分析:管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系1 m/ ^8 h: m4 t7 m! N1 [& n
4 P) }- W9 C. q. U
管理者的执行力与执行
2 M2 L c( o! Y5 v团队管理) {! j6 U9 ?! U- g- j% H
——别让执行力成为团队的瓶颈
2 h/ {3 h; @$ k- U案例:《亮剑》——在执行过程中,不要问老子为什么!
- O2 Q4 X$ y7 W+ i3 p分析:管理者执行力的重要性
+ ` c3 e9 f( y% X$ K" A" S# g* w6 T$ N( Z
凡是需要本课程内训的企业,请留出足够的时间给我们做调研,调研完成后,会依据企业的实际情况对课程进行调整,然后再做培训。
& p; x" U5 g6 {6 y! n6 i: P/ [9 v, j
国际职业培训师行业协会 www.ipts.cn
0 G3 E4 W3 p( U ^# m0 i+ I) ]# p% J联系人:刘云 MSN: helenayun84@hotmail.com
: `0 x0 G$ N% @7 D联系电话:021-51098783*8003 51098783% z! D: \4 K# ~
2 L. `; G8 w- w$ p4 _7 y! q
还为企业提供更多的内训课程,比如:销售、团队、财务、礼仪、谈判、职业发展等课程。 |
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