- 最后登录
- 2007-5-15
- 注册时间
- 2007-3-28
- 威望
- 0
- 金钱
- 7
- 贡献
- 1
- 阅读权限
- 10
- 积分
- 8
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 2
- 主题
- 2
- 精华
- 0
- 好友
- 0

该用户从未签到  - 注册时间
- 2007-3-28
- 最后登录
- 2007-5-15
- 积分
- 8
- 精华
- 0
- 主题
- 2
- 帖子
- 2
|
中国第一个注册培训师证书! `% F& n# A- q* j6 `
! W, U2 s- M0 L5 D# n7 J: C* O中国注册培训师资格鉴定培训* q* @- O w" n6 J/ x: }+ a& n
招生简章) y3 k. Z+ m5 F0 D. F1 M" W
/ ]4 c. J. r- k# ^6 o! r6 i中国管理科学学会人力资源专业委员会、中国注册培训师鉴定办公室提供专业资格鉴定,国家有关部委大力支持
: X. y, [, p" c# Z8 {% _, {4 h9 |0 g一、 考核目的
' u/ p9 Q$ Y% z3 R% x: `为中国培训行业挖掘和培养专业管理人才、专业鉴定以节约企业认知成本、搭建培训师的专业交流平台5 }4 h* H, f4 D/ [+ ?
6 e4 v! ?' m1 j) q
二、 考核特点
1 n* ], ^2 n4 p `- ]3 k! m( O/ t权威性:第一个国家级培训师注册证书,知名企业培训管理者、培训业资深培训师和管理者担任讲师
, B& G; }+ ^( l+ Y- U7 j规范性:考核标准统一、培训方式统一、教材统一、师资统一、价格统一
4 p9 f7 M8 |. h( R! J5 ~2 q实用性:根据行业知识更新快的特点,采用可迅速更新的教学模式及技能训练' _( Q; g8 R& N( P' k' [
系统性:将培训过程中角色合理界定,提供逐级培训、逐级鉴定! n; T; l1 V: X: `0 G! S
前瞻性:引进国际先进理念,融入行业最新知识及技能
L% c$ F% N4 _& T& a! W2 ?* @/ A- x
三、 培训内容(详见附表): q9 c; B% C+ F
培训与人力资源开发、培训理论、课程的开发和设计、仪表及礼仪、授课技巧、声音语言运用技巧、模拟训练、实效评估
; t! |0 J f2 y5 p; n. |! V& @/ u- @2 c3 P
四、 证书
8 L) C- C V! Z) d; r+ w' p培训考试合格者由国家有关部委颁发相应级别的培训合格证书:
) w. a7 K1 Q& f, t1. 《中国注册培训师培训证书》
+ a% K; [5 o" Y- M' W2. 《中国高级注册培训师培训证书》. a( L" t& X8 A& H
凭培训合格证书申报相应级别的资格证书,由中国管理科学学会人力资源管理专业委员会、中国注册培训师鉴定办公室组织专家进行资格鉴定,鉴定合格者颁发该级别的资格证书:
+ X( l% F2 R, O" S: M x1. 《中国注册培训师资格证书》
$ V" O" F0 X) ]2 L; R2. 《中国高级注册培训师资格证书》
$ b" j: ?# n8 ]9 P/ _+ F1 _5 p3 c( u
7 G9 e7 x6 w) |! F) D; j五、 师资力量; Q G0 e Z% x! K+ V- E
曾于中外专业培训师培养机构深造的资深职业培训师& h d H# V6 j+ p' z( i
% E! O2 \3 n6 A1 u5 u& [1 h六、 课程时间+ q% _( {0 V+ M( Z& Z: @$ o7 G5 g
42学时(3月24-25日,4月12-15日)+ }$ G, i; T( i
, _, D/ Q: W' L2 I7 C# Z' Q0 O
七、 教学特点
* D8 t9 q2 f, A3 [( c小班教学(每班20人以内)、多名培训督导现场实时点评并进行个性辅导、强化训练
: Z3 n+ G* i/ Z) E1 m
) p0 _0 O7 ~, H! E2 t4 K0 C7 B/ j
4 r7 a5 A# B* x _/ ], ?$ G+ `9 K( I1 r
八、 报名资格! r- n: T. Q) @- M
注册培训师:7 {! W. v$ v( H6 ]' B& f" [( h& G8 k
1. 普通话二级乙等以上;
- _- z# k, o; y2. 本科学历,从事相关工作2年以上或大专学历,从事相关工作3年以上;4 I- w3 {# B# `
A' c! n1 b8 o. b高级注册培训师:4 J7 C' {: D, U. j% g7 Q
1. 普通话二级甲等以上;
& C' D0 o8 z/ ~# q9 L1 O& }1 z2. 研究生或研究生同等学历,从事相关工作2年以上或本科学历,从事相关工作4年以上或大专学历,从事相关工作5年以上;
# O8 E6 t3 b7 z' d- o, \1 U' ^& S: ?
九、 考试方式
! q- k! Q( q8 a) j2 ~课后现场笔试、培训后一个月内递交论文和教学录像
& ?4 O* F9 S6 z( ]( v1 o7 c# o6 z$ L4 P
十、 收费标准) R% g2 p, ]9 h. z# E4 b
注册培训师:5,600元/ 人 高级注册培训师:6,800元/ 人
* B# z. R% n4 s3 f) c7 s以上费用包括:报名费 、培训费、 演练实习费、教材资料费、论文/案例分析报告评审费、资格考试鉴定费等 (食宿、交通自理)# p8 [( O: y' Q( p3 u! N& e
十一、 增值服务2 H5 {/ p! y, g8 I, i; j
1. 技能提升:声音运用的更有节奏,语言的持久性增强,克服每个人语言中的瑕疵以及规范普通话等,提升培训师的专业性以及授课的效果。. `6 j) X3 M. F5 V; Y6 U! R! j! M' T
2. 业务进修:持各级中国注册培训师资格证书者,可获参与鉴定办公室组织的为培训师们提供之各类专业进修课程。包括:1)、营销、人力资源、生产、财务、企业创新等高端课程;2)、国家教委认可的境外MBA学位课程;3)境外著名研究机构短期研修计划。
( L; u) e! i* k$ f" ~4 F. }' L3. 其 他:持各级中国注册培训师资格证书者,可在中国管理科学学会与人事部高培中心即将推出的各培训项目(包括企业五大总监课程)中推荐讲授指定专业课程' a; ]3 P, ] e8 q
4. 注 册:持各级中国注册培训师资格证书者,有资格在中国注册培训师网进行网络注册,开辟个人信息网页,享受网站提供的推广、交流、个人诚信支持等服务。, A1 F' J4 \: `! }' T) V, k0 k. x
4 c/ p3 t% \3 g' O. [! l
主办单位(华东): 中国注册培训师/企业教练办公室华东考培中心; f; S4 z: |" [! w/ p' [
承办单位:上海舟行企业管理顾问有限公司8 H1 P5 e) q& k+ U; H& b
2 z8 i: m7 a/ {1 E
热线电话:021-54970531 电子邮件:fylhx@126.com9 H! x* E& ~; }
联 系 人: 李海霞
: l z" |. R& m% E% U' D中国注册培训师网:www.cptc.org.cn- f+ \& n$ f9 X9 A- O/ L6 R% P
中国注册培训师/企业教练鉴定办公室华东考培中心地址:
# o& Z# t- O3 p7 `8 F附:报名流程: 1、填写信息登记表及报名回执,附交照片(1寸3张,小2寸2张)、身份证复印
1 ~7 M1 T& o' u- Q7 O学历证明复印件和工作证明(有效名片)2 v% t# U$ O1 O9 |& F( T! r
2、接受鉴定中心资格审核
( E& N1 Z9 g% m# F: P3 e/ @7 y9 K8 C3、通过审核者即缴纳费用(开课前1周将费用通过银行划款或支付现金)
7 [# ~5 p- q* ]3 ?8 `3 S
5 ]) b9 G F4 B" `0 l* e3 V/ |, }附表:中国注册培训师教学大纲( c k' i7 d4 W5 X9 _" \3 _
培训与人力资源开发
$ D( ]8 U6 D& K* }5 U; e人力资源体系概述 培训与岗位分析 培训与职业生涯规划 培训与绩效管理
4 {1 f9 @: I2 x/ x( k( x培训与员工发展 中国企业对培训师的筛选标准与考核办法 中国企业培训的现状和发展 企业内部标准化课程的开发技巧
7 H# N1 d) v$ ^4 R7 T培训理论
- T$ e$ G' ]! @; I5 g6 l2 f1 \培训师的角色定位与职责 注册培训师职业素养 成人教育理论 培训师风格的自我评估
- ^9 M0 \' Y) h3 `如何协助企业建立学习型组织 最新人才培养理论与方法 ' U9 A; i( z/ G# Q
课程设计与评估技巧2 V' ^8 P6 Q2 V# x4 W
培训需求的调查、分析与确认 课程设计的KOLB模式7步 培训方法选择 PPT及讲师手册制作的基本技巧: b0 d7 T; L- g" C; f$ ^
内容编排技巧 案例编辑技巧 培训活动设计与控制 培训评估管理1 s4 J6 _( B9 O1 n. V, E- O
培训礼仪! }0 L7 ]8 q: ^' k
个人仪表 目光接触 微笑 姿势; k/ b- E; A' K" c Y* Y
手势 移动 教具运用
1 V, {: A8 K, _& h4 L6 H* C授课技巧7 x* z3 i# n, T* a& E0 v K
传统授课方式与现代授课方式的比较 开场白与结束语设计要求 克服紧张情绪的方法训练 节奏控制与调整方法
3 G( [0 J' B6 [0 ?5 F难点、重点的讲解技巧 案例的讲解与总结 创造积极的学习环境 突发与疑难状况处理/ [% G( G* X; e
语音语貌练习
* S% I. e7 h e( P; O语音面貌评估 克服发声与语言问题的方法 正确发声技巧 矫正与强化练习
# `3 F+ M0 Y& q5 p( z+ C# h模拟训练与个性辅导
`: h+ a1 [9 [% }2 l1 e学员试讲,督导实时评估,并进行矫正及改善建议
* ]3 D0 u9 [$ Y- U5 X+ S作业点评,个性辅导 |
|