- 最后登录
- 2014-5-19
- 注册时间
- 2008-8-3
- 威望
- 125
- 金钱
- 8689
- 贡献
- 154
- 阅读权限
- 150
- 积分
- 8968
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 817
- 主题
- 268
- 精华
- 7
- 好友
- 9
签到天数: 1 天 [LV.1]初来乍到 - 注册时间
- 2008-8-3
- 最后登录
- 2014-5-19
- 积分
- 8968
- 精华
- 7
- 主题
- 268
- 帖子
- 817
|
[size=12pt][font=Times New Roman][/font][/size]2 g5 x Z5 c. H8 \. [
[b][font=宋体][size=15pt]([/size][/font][/b][b][size=15pt][font=Times New Roman]1[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=15pt])注重人格的培养[/size][/font][/b][b][size=15pt][/size][/b]
; |2 i; G* S! I2 _2 @4 i[font=宋体][size=14pt]教育的首要任务是培养一个人健全的人格,知识的传授只是教育的第二意义。如果缺乏应有的人格锻炼,员工就容易在职业道德上产生一定偏差,造成不良的影响。给成长中的人灌输知识,则教他们工作的手段,绝不是教育本质。教育的中心,是以培养一个人的人格为第一,至于知识、技术之类,可说是非功过附属的教育。所以日本企业流传这么一句话:再笨的员工,肯学也有一门好技术;没有起码道德的员工,有多大才干就有多大危害。[/size][/font][size=14pt][/size]# T4 i& \! V& n b& E4 N
[b][font=宋体][size=15pt]([/size][/font][/b][b][size=15pt][font=Times New Roman]2[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=15pt])注重员工的精神教育和常识培养[/size][/font][/b][b][size=15pt][/size][/b]
0 d3 J6 @" c( v6 @$ j& t+ P1 G% R3 X[font=宋体][size=14pt]对员工精神和常识上的教导,是身为管理者的责任。要注重培养员工的向心力,让员工了解公司的创业动机、传统、使命和目标,使员工具备强烈的使命感和责任心。[/size][/font][size=14pt][/size]7 s; q8 {1 k3 m
[b][font=宋体][size=15pt]([/size][/font][/b][b][size=15pt][font=Times New Roman]3[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=15pt])要培养员工的专业知识和正确的判断能力[/size][/font][/b][b][size=15pt][/size][/b]
. M7 O% @3 `( @# L[font=宋体][size=14pt]没有足够的专业知识,不能满足工作上的需要,但如果员工没有正确的价值观,也等于乌合之众,无法促进公司的发展。[/size][/font][size=14pt][/size]
1 I/ p$ m# @5 n' E. s[font=宋体][size=5]不过培养员工正确的判断能力,不是件简单的事。所以,要教育员工在平时多参考别人的意见,并和自己的想法作比较,以想出更好的方式,做最妥善的决定。所以,应该鼓励员工不断地努力,相互学习,树立正确的价值观。[/size][/font]
/ n& d$ K+ G) A( P3 B3 H2 H' K9 k[b][font=宋体][size=15pt]([/size][/font][/b][b][size=15pt][font=Times New Roman]4[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=15pt])训练员工的细心[/size][/font][/b][b][size=15pt][/size][/b]8 ~. q3 f8 ]% @2 d' ~
[font=宋体][size=14pt]耐心、细心,看起来似乎是不足挂齿的小节,其实是非常关键的。如果员工不具备耐心、细致的工作作风,就不可能生产出高品质高附加值的产品,所以要特别注意这方面的训练培养,对一些细节也要严格要求。[/size][/font][size=14pt][/size]# \% u* I. T* G) C. O" j
[b][font=宋体][size=15pt]([/size][/font][/b][b][size=15pt][font=Times New Roman]5[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=15pt])培养员工的竞争意识[/size][/font][/b][b][size=15pt][/size][/b]& x; a* @$ j8 {/ s+ T5 }1 S
[font=宋体][size=14pt]只有竞争意识,才能产生督促自己的力量,彻底地发挥自我潜力。管理者要通过不同途径培养员工的竞争意识,造就[/size][/font][size=14pt][font=Times New Roman]21[/font][/size][font=宋体][size=14pt]世纪的竞争人才。[/size][/font][size=14pt][/size]
. r! J0 ~9 K( r: D[b][font=宋体][size=15pt]([/size][/font][/b][b][size=15pt][font=Times New Roman]6[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=15pt])注重员工心理素质建设[/size][/font][/b][b][size=15pt][/size][/b]1 C3 d% y- q) I. H& z \& k7 g
[font=宋体][size=14pt]一个具有良好心理素质的人,工作环境条件好,就能自我激励,做到今天胜过昨天,明天胜过今天,即使在恶劣的环境或不景气的情况下,也能克服困难,承担压力,以积极的态度渡过难关,开辟胜利的新局面。[/size][/font][size=14pt][/size]( M. x; A8 \3 K5 D+ c
[b][font=宋体][size=15pt]([/size][/font][/b][b][size=15pt][font=Times New Roman]7[/font][/size][/b][b][font=宋体][size=15pt])理论与实践相结合[/size][/font][/b][b][size=15pt][/size][/b]
; b9 N, _% u) h4 R# o, ?& ][font=宋体][size=14pt]具备一定知识的员工,如果缺乏迎战困难,打破陈规的精神,而被知识的条条框框所限制的话,其成就也是有限的。不要只用头脑考虑,而要把学到的理论运用到实际的工作中,在处理工作的过程中,充分运用所储备的知识。这样,学问和知识才能发挥巨大的力量。[/size][/font][size=14pt][/size] |
|