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一名优秀的培训师除了要具备扎实的专业知识,还应深谙各种培训技巧,比如:如何读懂参训者的肢体语言;怎样妥善统筹时间;如何让培训充满趣味等等。就像烹制一道佳肴,鸡、鸭、鱼等原料必不可少,而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得淋漓尽致。2 R7 [! o$ z& J$ o$ f% Z' G
培训师之实用工具篇——十大培训技巧( x' O* n' Z% Y+ n2 H+ m
[b]1. 制定时间表[/b]
0 f' C1 X9 a6 v" @% E% [1 q7 V 每个人都需要有一定计划。时间表就好像是一幅地图,指导着学习目标的完成。对时间的安排可以进行讨论和展示,而且可为每一部分设定大致的时限。时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。
' m( I8 h! u [( O f+ L [b]2. 一切为了学习[/b] : v/ {) ]9 c# S9 p
注意!如果学习场所偏离得较远,而且持续时间较长,将有可能使你的参与者失望。如果不能在工作中运用所学到的方法,将无法衡量学习效果,而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。6 \; y/ o; y8 u
[b]3. 把成年人当作成年人来培训[/b]
+ `$ N! x {# @/ q0 B 现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行,作为培训师你应该:; R5 ? b$ b+ E7 m+ v+ Q
给予学员一定挑战1 r2 y& s% I* A8 m
尊重学员
6 L! W% {$ T8 Y- h8 N. g 使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容/ W8 A7 Z3 X y& Y" a6 C0 H
给他们以自我发现的方式学习的机会
& u2 {3 W# l1 f6 A& a+ e) B. ^ 提供一个安全的学习场所' k8 `+ t" ]- z w, h& F
给予专业的反馈
, w+ n7 p5 u8 c8 h8 C[b] 4. 保证均等的参与[/b]! w( y( A- R5 c0 W G$ ?
让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易,但你应该确保时间得到公平的分配: 采用轮流的方式,使每人都有发言的机会 O& N' g: @8 B' i. u
避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流
7 A" S+ b2 R, k8 ^* K) ]2 a0 h& C 直接向那些沉默不语的人提问+ ]" c( @: T% l8 N3 {
私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向。
8 D- m* y: ]/ A& N& `5 C: r 也可寻求他们的帮助,以引导其他人畅所欲言地发表观点5 G% V( d9 u+ O" u$ Z
谢谢他们愿意将自己的想法与人分享,然后可以说:"让我们来听听其他人的想法。"
# e0 a/ j2 z/ _. p* W [b]5. 应对不良表现[/b]
* y8 Y9 \+ K* ^; F 有时会有这样的情形,有人看上去冷淡、不友好或者比较内向,培训师应主动干预。在很多情况下,干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。培训师可以试图:1 @" U: A3 F$ P7 ~
接近他, M' p" @# w- p5 C H- n3 D
让他意识到你正在关注他
$ V" C. f' d7 J: |: @5 i 把注意力放在问题上,不要进行人身攻击
2 O$ b- \$ t+ Z* H' h q3 f0 ] 倾听他的任何抱怨
3 k3 \3 Q! w8 s 提供帮助,在你力所能及的范围内
4 @1 {1 v9 e1 _ [b] 6. 拿出你的最佳状态[/b]
: w% Y5 J1 J- z4 p& r 人们往往对培训有很高的期望。
- {9 X+ M: j$ B) T1 ?6 U8 K 所以,培训师需要拿出100%的热情和知识。如果事情并不象计划的那样顺利,你应试着略作调整: 不要为任何不足道歉,你的学员可能并没有意识到那是一个问题。
" y! h+ H/ |6 { s& H 处理问题时要有自信。软弱和缺乏果断将会使你的学员在过程中渐渐丧失信心。
8 G; s* W6 h# O$ f- m [b]7. 回顾[/b]- q0 m# Z, m" D9 g$ f. f
在每天结束时或者第二天开始时,回顾一下大家已学过的内容。可以通过如下方式进行:) A: R- \. ^( q$ N; |- }9 q
培训师做一个简短的总结; i8 S3 m$ K5 e9 K9 C0 F {: {: {' k+ x
所有学员轮流发言,回忆到目前为止他们学到最有用的是什么
7 C- D+ @5 j) o* [ [b]8. 善于倾听[/b]* j7 R4 l, z7 H- Z+ p7 b
千万不要在真空中工作,否则你会为忽视参与者而付出代价。
- `! U& r! T! ?, x6 m- l/ l 倾听他们说什么和怎么说
% G+ t, `! w4 }" k8 ~& o 观察学员的肢体语言,消极的态度通常表现为:
, I& F3 a4 g7 Z+ P0 r' s7 } 眼珠不停地转动& k2 k: Q# s+ P. R `4 X! N
极力避免眼神的交流
`2 G" y* L8 b. D5 m9 A K: w% Y4 m 把胳膊和腿相互交叉
6 W* x) S, E$ o' j& `" m) ` 将胳膊折叠放在脑后,身体后倾
( e- L) q4 s: O! Q 频频离开教室
: v: C7 E& P: l3 {0 Q% a% C 当你注意到一个问题,仔细听清它所表达的含义,这样你才能作完整地回答。运用以下技巧,你可以取得更佳的效果:$ g4 E# f# C5 L+ h. R
复述他们的问题,使你对问题的理解更充分6 b/ s1 Q/ a2 V0 q0 \& w; q
不要一味反驳" a% x) `2 \- S2 t
[b]9. 提供良好的学习氛围[/b]
8 ^/ b2 D; h3 \9 p+ \( M/ s8 N 当人们学习了某种技能,在运用之前需要有机会去实践。你可以通过以下方式创造学习气氛:# z$ Y5 m+ T5 K# z
运用幽默和自我否定7 L& L3 d& `7 Q& v3 U" `
强调从反馈中学习的重要2 |4 [6 Y2 z5 U% w; m
进行角色模仿,并及时进行反馈2 S4 g( o N+ F) o7 Z) Q+ Y
建立学习交流,鼓励互相学习6 D9 u6 |5 i* m5 w0 S
[b]10. 让培训更有趣[/b]
7 n1 e# `. _( U# w% v% d$ G( z 如果有轻松的学习环境人们可以学得更好,也可以从中获得乐趣。但这并不意味对学习的不重视。培训师可以通过以下方式让学员保持轻松的心情:3 t( B+ w0 r; N4 N |3 R
讲一些合适的笑话) \7 ?* A$ E' K6 P7 i# X" W% f! H
自我解嘲
! s1 b/ g, S# T% r: J 用一些奇闻、轶事来解释枯燥的理论
4 i8 H# I* a3 u5 }& C @- y1 I 进行一些简短、有趣的游戏6 o. Q5 p# J( ?. C
保持欢快的节奏怎样的销售培训方式最好?& q- a: E3 x* B- [* [" L* @
继续坚持我们前面对销售培训认识所得到的结论:
3 @" y1 \4 k" D4 ?- b3 I 销售培训的过程就是解决问题的过程,只有能解决问题的销售培训才有效。 |
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