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中国培训讲师的现状

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发表于 2008-11-6 11:16:00 |只看该作者 |倒序浏览
讲师,本应以传道授业解惑为天责,讲台上一站,自带三分神圣,但随着近几年席卷中国的学习热潮,培训业也像中国所有刚起步的行业一样,充满希望而又混乱不堪。市场价值的快速放大,使得培训业成了一个名利双收的行业,于是数量庞大的讲师群体一夜而兴,当真是千树万树梨花开,加之这几年很多讲师的明星式包装,更吸引了不少人踊跃加入。利益驱动加上成名心切,使很多讲师走入了误区,既影响自己的口碑,对培训对象也不负责任,更使得培训行业的整体形象节节降低。' M& s* R& \9 z; `4 U2 P# b& p' T' J [size=0px]u) A1 U/ U[/size] ! |7 ?" x( X0 P# n7 V现将本人从业这些年所见所闻的怪现状整理于此,不求警醒众人,但求时时鞭策自己。[size=0px]9 I3 f9 A% b {* }! ^- _[/size]

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发表于 2008-11-6 11:16:00 |只看该作者 |楼主

回复:中国培训讲师的现状

一、 急于成名——心态急 0 q5 W* M* F K2 O7 Y# w现象:很多年轻的培训讲师因急于成名,盲目地出书、出碟,而自己却缺乏实践和研究,缺乏独立见解。书和碟外表包装华丽,里面却是东拼西凑的赝品,前后矛盾,不成体系陷阱:过早出名很可能导致未来被除名。如果在客户心目中形成肤浅的印象,实际是断送了自己前程,未来再想改变,难上加难。 * A, \( _! ?4 \' Y建议:欲速则不达。虚心学习,尽心修炼,通过不断实践把别人的东西变成自己的东西。这是做讲师最基本的心态和素质。二、 理论空洞——拿来主义 ) @- ?. Q% ?/ e/ I) ?2 }2 I现象:自身积累不够,信奉不负责任的拿来主义。道听途说,懒于实践,知其然不知其所以然。譬如很多讲师热衷于体验式培训,以为会做几个体验游戏便万事大吉,其实完全没搞清楚游戏背后的核心思想,更谈不上灵活地应用以解决问题了。1 U0 E& \% p: R0 X& k9 s$ g* K/ h 陷阱:自己以为已掌握真理,其实刚摸到皮毛。伪知识,泛理论,放弃深入研究实践,久而久之成了空心讲师,金玉其外,败絮其中。 ) G) V; ~3 a1 y* o( L1 h; B; t" k5 y, q1 q0 l" L 建议:由内而外夯实自己,小心翼翼做理论,放心大胆去实践,把知识性的内容沉淀为经验性的内容,再去传播和分享。1 T* w3 H8 ?: E/ c/ ~ ' d I. a9 g- G) u- f' Q* R; d& y三、 全能选手——全能讲
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发表于 2008-11-6 11:18:00 |只看该作者 |楼主

回复:中国培训讲师的现状

现象:一些讲师喜欢以全能选手自诩,可以讲很多门课,涉及很多领域,貌似样样都懂,其实没一样精通。陷阱:客户不会指望选择三流的老师来把团队培训成为一流。随着专业分工越来越细,这类只有广度、没有深度,没有自己核心优势的导师未来注定会被淘汰。3 I! r6 S; K, o9 i6 u # ~/ \' m' L8 f7 n" \建议:选定一个领域,从基础研究做起,专心致志,练深度而非广度。5 {( {5 N. t k7 N 2 J. E. m# Q0 x( w' O 四、 好高骛远——课题大 8 f% O, ^! u7 l; L+ W " j. H/ x6 z) m; J1 Q 现象:所讲课题漫无边际,大而空泛,一堂课就想解决所有人群的所有问题。每句话都是放之四海而皆准的“真理”,启迪有余,落地无门。
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发表于 2008-11-6 11:18:00 |只看该作者 |楼主

回复:中国培训讲师的现状

陷阱:表面上的热闹隐藏着空洞无力的陷阱,越想对所有人有用,就必然变得越肤浅,结果就是所有人都不会用。 5 ` ~* Q0 }4 o 建议:细分客户群体。首先把内容精准聚焦,研究这群人心中的困惑和所需,做到有的放矢;然后反复淬炼每个内容环节,将实用价值尽可能放大,真正做到言之有物。: e$ G6 A- D! m$ H/ v ) }; X' T8 l+ c( P" q9 g) C) r * l5 r) M$ g3 `4 @0 H) V五、 内容杂、乱、多——把培训当忽悠7 G6 _7 L. {5 v 现象:因为对课题研究的深度不够,其中的道理自然讲不透彻,无法经受考验和论证。遇到这种情况,一些讲师不愿再下苦功研究,又怕人前露怯,所以只能不断找内容来填充,以把客户侃晕为目的,而不是帮客户弄懂。 0 y3 i# _' V- o: h 陷阱:这种现象最终会形成自己打翻自己的局面。当客户不断进步,达到更高水平时,必然会有所醒悟,觉得被骗了,从而心生怨念。不光讲师会彻底被客户唾弃,不能翻身,整个培训行业的形象也会受到牵连。; . e( p4 s9 P) Z; G; a: y建议:内容做少、观点做精、理论做深。
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发表于 2008-11-6 11:20:00 |只看该作者 |楼主

回复:中国培训讲师的现状

六、 光说不练——不实践4 G+ O3 \& J* e$ _( B6 u$ U 现象:天天教别人成为亿万富翁,自己却还没成为百万富翁,天天教别人如何管理,自己却没搞过管理,教别人如何修为,自己却从不修为。说的一套,做的一套,表里不一。/ B- i$ ?, [$ o$ x 8 W3 N' M- M! |; X 陷阱:掉进口才的陷阱里面,乐衷于坐而论道。殊不知未经验证的理论,讲的越多,死的越快;没有坚实的基础,站得越高,摔的越狠。 % Q+ k4 X! t, r) }& ^0 a & u& k( w V2 Z' X2 f t3 z5 K" G建议:坐而论不如起而行,做一个理论的实践者,再做传播者,讲自己所做,做自己所讲,知行合一,言行一致才能为人师表 + n6 M& ` S* W七、把培训当生意——没有责任感/ H: H8 W. g% [6 f" w 现象:有些讲师一切向钱看。只要有人请、有钱赚就去讲。既不认真准备,也不管课后效果。匆匆讲完,扬长而去。学生能否听懂?课后如何应用?那就不在考虑范围内了。 % \" W' `+ T; m, Q* T$ ?B陷阱:教育培训本是带着神圣光辉的行业,这一分神圣,是这个行业最大的品牌资产。而一些讲师短视地把教育当生意,只想捞快钱,其实透支的是整个行业的品牌资产。短时间所赚取的利润最终会让我们付出成倍的代价,长远来看,还是那句话,越想赚钱越赚不到钱 / q! c! r6 T( B 7 U4 s# u0 p' s建议:牢记先舍而后得的道理,以使命为先,责任为重,方能大道而行。
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讲的非常对,我支持你 的观点
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支持:) 谢谢分享
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