框架供大家参考。" @8 F! i7 B8 M5 S* P3 ^( D+ h
人才选用和招聘、培训系统 社会化和职业化 Ø+ s* S/ K; g3 u4 D7 k
组阁制的原则 Ø% [* J* n6 A( F
逐级,隔级批准的原则 Ø
2 B5 m) g0 e' u" y* H+ m4 h* l考核的原则 Ø
; p6 @! n+ H. _) e合适偏高的用人原则 一个有效的人员招聘系统可以产生以下作用: 1.
5 D& @3 F! P( f' p) y: @$ D3 k补充人力资源,实现人力资源的合理配置,提供人力保证; 2.% T8 ?* T2 b, D* u. r
使企业员工相对稳定; 3.9 [" N3 x3 O7 x+ Q
节省人员基础培训与能力开发的开支; 4.
( v8 u* X* l4 H: @使管理活动更多地放在现有员工素质提高上,而不是放在纠正员工错误或解决员工问题上. 关于人才素质标准的认识 一.$ N0 v+ K9 l9 H. {
企业所需人才的基本要求: 1.4 m- V I" _& a3 @+ B- `
高管级(帅才)：决策能力，行政能力，组织能力。 2.; [- _, z% a5 q
部门级(将才)：懂一定专业知识，能制定业务计划，对部下实施监督，有较强的组织能力及指挥能力。 3.: i4 L$ w' a8 Y' R& h/ f- ?
主管级 有一定指挥能力，能熟练示范操作，有技术，能带领人去完成具体任务。 4.9 R2 q0 K b1 ^# E
员工级 能够运用基本知识，不需要特别的知识，只要熟练程序和技术操作，在详细的命令下，从事单纯的、辅助性业务工作。 二.
# ?1 N! m4 |2 z: B0 X- K2 O面试的内容: 1., [" b! B" y: {! L
仪表风度 2.
, @4 [0 y) a' _0 A# n+ z2 D8 m求职动机与工作期望，判断本单位提供的职位和工作条件是否能满足其要求； 3.
9 Z8 }' x/ ]# [专业知识与特长； 4.
, q$ ?. _* J: |7 @/ F$ ~) R工作经验及其责任感，思维能力，工作能力； 5.8 W$ X* u; {6 U7 o
工作态度,过去工作业绩以及对所谋职业的态度； 6.) c b/ S* Q. A3 `
事业心,进取心； 7.
7 c0 ~ B; [- F d: B* M语言表达能力； 8.
# }' m! ?# _. A, n+ _' B- P: e综合分析能力； 9.2 q( f$ N# W4 u. L. y
反应能力； 10.# t( z4 T, h8 k9 j2 l" Z
自控能力； 11.( @: C% B( X# ^0 z2 l2 L* _# ]. p
人际关系； 12.# j% u& Z4 q3 J: Z, J: m
精力和活力； 13.
/ L7 e( V% \ d( y% e* I兴趣爱好，知识面与嗜好。 培训系统 每一个管理者和技术人员都应是合格的培训者 1.
2 ?+ A8 l+ y9 n- i* [" W5 L对员工进行主针，政策以及各项规章制度的培训，使员工掌握企业的共同语言和行为规范； 2.
& s. e3 @/ R4 E- z1 M. k4 C2 n. q6 C通过技术和技能培训，让员工尽早地掌握工作要领，工作程序与方法，尽快达到上岗条件； 3.
1 E; g7 D, r4 h E) C5 Q! U1 H, g通过培训使现有员工技能得以提高和充实,使现有员工具备多方面才干； 4.
' }( o2 R7 j+ b4 e7 ^% `5 d& A, W通过培训减少失误，减少工伤事故，提高工作质量和工作效率； 5.
5 V1 S& g( a( [* x( H# m通过培训建立良好的工作环境和工作气氛，提高员工的工作满意感和成就感； 6.
# Z+ L. B' h$ Z通过培训提高员工的首创精神和创新能力，提高员工应用新技术，新知识，新工艺和新设备的； 7.. Y/ @. v4 D; [* }$ u- F! h
培养适合本企业需要的职业经理； 8.9 _& I$ ?+ D+ H; N
通过培训使下属准确理解上级意图和所布置的复杂任务； 9.
% _, c& J7 W$ O通过培训使员工理解并掌握企业新发布的命令，指示和制度。 培训目标: 通过企业和员工履行培训的责任和权力，使企业工作富有成效，使企业维持生存和发展。
# X. q: ?5 C1 c( @ 本帖最后由 陌上雪 于 2011-3-28 09:58 编辑
5 Q8 H! ]" L4 v
- Z+ [. A2 P' u2 u5 w1 T' p | 
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发表于 2008-7-10 19:02:00
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