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有创造力的人/ |& m6 y+ I- Y- L" u" N6 D& E& H. j: p
+ J, ]/ G3 a. n5 w8 s$ ], {
目的: M$ P2 J) ~$ i& `1 t
弄清楚一个有创造力的人具备的一些显著特点；阐明如下观点：这些特点在每个人身上都很常见。+ M( T o3 f6 `! c# s
0 I& N4 p2 F0 N* p) K! c, |" o
所需材料/ `0 \$ v) R7 Z! z
无。% \/ H' k: N% x* F$ E7 c( o
7 Z7 v8 Q% @: n/ ]' i) F. o步骤
4 M; X0 _4 O/ q7 i( f# `5 m5 W让成员们想出一些他们认为有创造力的朋友或同事。（如果参加游戏的人看上去不能判断自己的熟人是否有创造力，也可以让他们列举出一些有创造力的名人，比如沃尔特•迪斯尼。）/ r @6 L9 O' |, j% F7 u
" K5 f$ ] d: Z让他们写下四五个这样的人的名字，然后在每个人的名字旁边，写出是什么行为或他们拥有的什么东西，让他们具有创造力。答案可以包括这样的一些东西，如“总是提问”，“总是愿意冒险”或“经常充满幻想”。
" M W4 ?! Y2 I! z* [" z1 O8 x: v4 c/ O$ H/ v# F
在个人活动结束后，让他们每四五个人组成一个小组，然后对所列举的人的名字和他们身上所具有的特点进行比较和对比。
2 x6 @; F0 M. O2 x1 ?0 g; L. p8 n6 V2 R
讨论题8 [8 C. b; Z9 r+ ~
1、你的朋友或同事身上显示出来的那些品质或特点使他们具有创造力？你可以向他们学习这些品质吗？
7 l; n+ s+ e$ H5 e3 H6 n& I, N5 [; o2、在你的公司中，你有没有遇到过即使工作环境并不能培养创造力，但还是表现出创造力的同事？9 L' a* @% a1 q5 Z: `
3、在一个不支持创造力的环境中，一个人如何使自己变得有创造力？1 G: S d2 P, C0 \: c! Q
: J- L& E' o, K" g2 P0 v小提示
+ q6 E3 a. d9 f% R2 V( ]- M为了支持问题1的主旨，可以让团队对自己所列的每个特点进行评估、判断哪些特点是遗传的以及哪些是个人行为。这当中大多数的特点将是个人行为，这也就意味着这些东西能够被许多人教授、学会和应用。$ E: i6 n1 P9 p: k" i1 K2 L6 K
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发表于 2009-7-21 15:28:00
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