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培训的第一法则，就是注意力。你需要始终保持住受众的注意力，否则一切都是无用功。尤其对于课件，由于单向互动，受众没有面授时的约束，电话、来访者、邮件，都随时可能打断受众的注意力。
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你可以通过以下几种方法，保持受众对课件的注意力：
. s+ Y3 i! u* V) Z/ T1、提供他们感兴趣的内容
% \; f7 K! g6 K7 |" U注意，不是你感兴趣的，而是他们感兴趣的。 1 O7 R- T. O% @, D# p
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2、告诉他们为什么得坐在那里学这门课件 ' B7 [ p C" d: _0 v8 y
也就是这门课件对于他们的重要性。这一点，决定了你课件的起点。
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1 n* X. P1 T& \/ c# A! R3、把握内容的难度：不要太容易，也不要太难 & y2 j8 t' G5 p8 E( L, M' `& T( t8 Q" T
太容易了，受众会觉得无聊；太难了，受众无法跟上，会感到懊恼或直接放弃。
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, J d" l9 |8 w: ~ I5 N4、保持一定的变化。
) O4 ~* i+ ?4 X) z保持保持变化，让受众保持新鲜感。
) e y1 o% d. {6 x3 q+ Y3 W $ u( Z3 V6 k2 @" L# J' n
包括： 4 z3 N5 F$ D1 K! c9 t% [5 @) `
——改变视觉场景，例如从理论讲述到案例。 * D4 ?3 f: k* B& D" J8 d2 ?! E
——改变受众参与模式，例如从倾听，到测试；
' d; y j- i8 I. j d: P7 \$ @——改变主题 9 c$ a* l: [( v
——穿插一段视频
9 u' P2 p7 x) ~, s8 |6 H9 _——根据内容改变课件解读方式。例如当陈述理论时，配合一种庄重严肃的口吻；当呈现故事时，语速加快，言辞可以口语化一些。
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$ b. I' y$ z9 I+ _5、讲故事 5 x) G7 ^9 H* q# S8 |) E7 A
人们对于故事，有一种与生俱来的兴趣。好好研究一下怎样讲故事吧，这可是未来成功的关键能力之一。 H3 W% e8 K5 Y) G7 Q
% k9 t, V6 _! l- z. g+ t) U, m6、保持简短
* b3 g$ C2 v1 e保持受众注意力的最有效方式，就是课件时间不宜过长。现场听两个小时的讲座都很难坚持，更何况是面对两个小时的课件了，尤其是那种场景几乎没有一点变化的三分屏课件。课件短小实用，是未来培训课件的必然趋势。
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) V0 G! \1 ~7 p$ D2 M# N+ N作者：何佳瑾（转载请注明作者） ) H& }0 j( H- J( N" e, Q
+ X+ q0 K q5 _0 |转载于：http://blog.sina.com.cn/kejianttt | 
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发表于 2009-12-3 10:58:00
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