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某公司年度培训方案, c& `# Q+ B- ?& P7 q1 h8 Q* |
一、 培训需求分析6 f. L4 Y- p }; x" f# i
由于培训对象的层次(决策层、管理层、操作层)和类型(经营决策、科研开发、生产制造、市场营销、人力资源、财务和行政管理)不同,培训需求也不尽相同,要想了解培训需求,需要深入地了解参加培训人员基本信息,参加培训人员岗位的岗位说明书,有必要的话需要亲自到岗位上去了解员工的具体情况(观察法),再通过《培训需求调查问卷》、培训需求访谈、以及以前的多次培训取得的经验等,分析整理后,确定培训课程内容。
, J) |0 }# R9 z7 _, g二、培训师培训的范围
6 X. G& Y" u/ k0 t& c1、内部培训师培训的范围, p3 z {, w# S: |
人力资源部主办入职培训、公共课程培训、集体提升培训;管理、统筹、辅导、配合各部门培训;建设和管理培训资源(包括企业内部培训师队伍);1 k* w1 Y9 n5 _* M! Y2 N0 H5 f! J
各部门抽调人员成立的内部培训师,为学员提供专业知识(岗位技能)培训、员工的个人发展培训(包括规划计划的制定与实施)、质量管理体系认证培训等。3 ]7 _# K ?7 C) c z& A
2、外部培训师培训的范围& ^" C% o+ W3 ^7 d- c. o" E7 K9 d* l
营销管理者及销售人员培训:课程包括(销售产品或服务所属行业专业知识,顾客类型及心理把握,销售人员的素质、品格与态度要求,销售人员的自我目标和计划管理,销售谈判艺术,促成销售的方法,倍增销售业绩的方法,如何与顾客建立长久业务关系)
8 z! I7 M3 M) d s) f# T2 {( M3、委托培训中心培训的范围9 D9 {$ i# N+ K* X! O% u; O
根据各部门的工作实际,对部门经理采用委托培训中心进行培训,对部分岗位采用送入专门培训机构进行培训;! Y7 T# J# `* A7 u
4、培训范围的放大2 ^$ g1 K4 F# R5 B
督促经过外部培训师、委托培训中心培训的人员,把培训的内容对下进行放大;. r9 E! B# O' F2 B8 |1 W/ o) O/ i
三、培训渠道的确定及培训费用预算( n1 O B" Y" ~) J5 o; u
内部培训师进行培训无须费用;
" U. s5 H# u) x' R外部培训师进行培训需费用×万元(销售部门);( V3 H% ], h- n& N, Y V
委托培训中心培训需费用×万元(各部门经理,特殊岗位人员);) R; I$ T4 h( g4 @+ ?& s6 g
培训成本的预算就是对项目进行成本——收益分析。
& c; g: X* z; A" Y; o& ?四、培训操作管理程序& W" m4 U6 S0 c5 V
五、培训时间、培训对象和人数! X) ?/ N7 R% d: I
1、培训对象:根据需求确定培训对象;
, C( m* V) L' l! w; J0 ]: Y2、培训时间:操作层每周三晚上,每次3个小时,基层管理人员每周五下午,每次2小时;销售人员一季度一次,一次三天;委托培训中心对部门经理的培训视课程和具体情况确定;
# `! Z. Y& i( s% R4 B6 ~3、培训人数:根据具体情况确定。
; r8 S4 `" Z- @六、培训实施
* o5 ~0 A# x9 ~第一步:教学准备
# U( t( r: U. [# D3 V培训师(内部培训师、外部培训师)在授课前,负责向人力资源部提供该次课程的教学讲义及有关教学参考资料,由人力资源部负责教学现场的布置与准备工作[教学设备(教室、投影仪、白板、白板笔)、摆放桌椅、分小组、麦克风、电脑、签到、派发教材、就餐等]。0 t. e% O# B' x; W* G
第二步:教学实施
$ z2 F8 Z# M7 {3 m1、在正式授课当天,人力资源部安排讲师依时进行教学;8 K7 e9 }% N8 ]
2、课程中间人力资源部及时与学员沟通,并将学员对课程内容及授课方式的意见反馈给讲师,以督促讲师根据学员需要进行调整;
5 q! e% @9 I: A$ \( e第三步:效果评估
( |% l. K2 } G8 a' u9 U/ |1、根据需要,定期进行效果评估,由讲师拟定考试试题,人力资源部安排学员笔试;. q6 u& l N5 P+ _) v
2、人力资源部在课程结束时,人力资源部负责发放培训效果评估表,督促学员填写对课程效果的意见,并负责收集、整理效果评估表。人力资源部根据调查报告和现场反馈的信息,进行统计分析,出具效果评估报告,客观、真实地反映课程效果,并将评估报告提供授课讲师,以便在今后的课程当中予以针对性地改进。
* \8 V1 o% B3 M n# s3 I8 D3、根据参加培训人员的工作表现进行工作表现评估,并可通过述职报告或演讲评估。 |
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