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团队游戏你我共享
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迷失丛林
4 B7 f6 [) V* I9 J% m% s形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成
% V: b2 U0 `8 E* |3 \类型：团队建设' C/ x6 G- c9 `; l9 |
时间：30分钟( c8 \( J3 l0 V' Z1 o/ r
材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室9 g& S2 e# q# L2 }1 ?+ `% w: W
适用对象：所有学员 z- o8 j+ c% B% W8 q
活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。 * z+ E( P1 F" M6 ?! F
操作程序 _ r' U4 k( n( L% o" T* t
培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：1 p5 U9 |$ i& O) [" o9 D4 b/ I
你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。8 Z- R( }$ n6 C" I( r. G4 u
在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。, g r7 S5 k% d9 S# @: \
当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。3 _! V3 O. w: |3 l- f' u9 \- p
当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。0 M9 P8 B- c2 P2 r
用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。
+ x% U# Q! `( j l' F/ g: }" Q# L 培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：
. D. z2 L6 f$ P$ l小组 全组个人得分 团队得分 平均分
2 ^0 g' g' a. G; @( f' j1
& ^- U$ g) q) f) Z( V# K2
( d2 R$ f3 l ^# K/ j; W0 u) N3 9 y5 E& q: {% \, f1 Y, k
4
8 V* S4 v" {$ ]) h0 a. O 培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：& {, s' l. q9 T. r+ y5 }
1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；
7 m5 K, i% O4 }0 A2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。 ! a+ K8 H! P/ F3 a, F3 {
有关讨论：
/ x" N' N6 j! a9 h3 D1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？) B9 [( q. O# M8 W# r! E. L
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？
$ K4 w; W y) |3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？
: M( o* o( a6 D: N+ E
^) b$ e. c5 l' I
`0 z+ A# e8 {( Q X5 u0 i将以下内容打印给学员/ V. S4 q- b: P, e. P* E- _
物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列 个人和专家比较（3-1） 小组与专家比较（3-2） - a5 U+ G" O& l- i/ ?/ D* ~; ~
1 药箱 $ F N. E. J, o* R* E
2 手提收音机
% F4 W3 \5 D5 Z# u: L9 J$ l3 打火机 : j7 @; y, }2 O' J8 y" K6 C
4 三只高尔夫球杆 / a1 q5 B1 E5 S
5 七个大的绿的垃圾袋
1 T% x( _8 T1 g; d( ]% }4 U6 指南针
, m P$ }: q4 P* ?7 蜡烛 2 Y+ c& r! N7 [; F2 t' ^
8 手枪 / l5 D6 G) V( m" m! p
9 药箱 一瓶驱虫剂
- ]9 d' [5 n. ]$ P& ]# m3 k& u+ Z10 大砍刀 * v& H& q, y' H
11 蛇咬药箱 ; I: @* k3 n* U6 d! X ?
12 一盒轻便食物 2 I& n. ]2 j+ W, y' m
13 一张防水毛毯
6 i$ I( O; S I- e7 k14 一个热水瓶 & X' Q+ A0 D5 g( X1 j
第6步：计算个人得分（第4步总和）
- d% V! `7 Q6 P3 @* Z第7步：计算团队得分（第5步总和）, e6 h7 P q, l7 h9 Q
第8步：统计小组中最低个人得分7 q2 A- f( q. R* I
第9步：计算个人得分低于团队得分的总和4 Z2 }2 f% Q9 C N) n5 X! _1 C
第10步：计算个人得分的平均数 4 m7 A3 `3 Y% k/ t2 V
专家选择
" ?0 N1 \& [( x& _药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针（罗盘）14 蜡烛3 手枪12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9
$ R% A1 n6 Q& K) D; F培训游戏-团队游戏-蒙眼作画 + y" \* {9 k# K+ a0 C5 I
5 l/ Y: X; H9 x# s; C) W 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
& Q/ Y3 C6 D. F5 {- K$ i( o目标：4 m6 Z; x( o- u/ c
1． 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。
1 T& A+ m$ T3 W7 c1 I- c2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。$ d7 H- `! R9 t( {, P2 A7 E; [
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发表于 2003-6-14 10:47:00
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