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团队游戏你我共享
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迷失丛林
5 o6 c, `1 L" _: V, O形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成
. q: d5 h+ E- N; [. ?& s0 R类型：团队建设
5 `- f2 O- K. X时间：30分钟
9 g1 n. [) b/ Z3 j- z9 I5 `材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室
0 k, r1 @$ [4 _" U" N( s适用对象：所有学员2 S U% Z7 Z0 s2 t# J3 X$ Z# h
活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。 - E) T$ m& m; L7 N: l9 X% Q# D
操作程序5 U. l9 V" E* r V5 O* ^; l; E
培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：; g {3 ]3 s+ D5 V, n$ z
你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。* ~) D! a3 W1 J$ ~
在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。
L' c6 ~7 B6 Z' I' ?' Q" Q* i" U 当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。) a n$ m$ t7 y( v( N
当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。
. N, D6 K# `8 |# i: p6 Y. k 用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6 W' L9 B/ \2 \( u' u
培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：
, N* F. r, |* }, d4 I小组 全组个人得分 团队得分 平均分
# J; K9 t+ ]1 h6 l/ u9 B E1 6 a2 m i; w8 h' J9 m7 k4 c( ~# b
2
+ J2 z* K3 S f+ H+ ~* q3 9 Z$ Q1 ^" F" b& g j
4 3 k7 m( ^" x7 I% o
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：0 x0 z$ B j7 ^6 C
1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；
- a- X0 _# U8 ~& I: u2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。 * X$ X- N! K' N( N4 S
有关讨论：
3 R# r. d3 z% x9 `7 l! I4 G1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？, d ^# r4 K! T8 r$ z s
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？; g) G) ?! Z$ {: g0 V
3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？) B) g8 f3 g% D, Z( k8 Q5 I
" u6 B/ W: D7 _8 s( s+ b, p3 Z1 h& T- P
将以下内容打印给学员4 K, H9 F0 [! d
物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列 个人和专家比较（3-1） 小组与专家比较（3-2）
7 l5 M) u; C- R' J, h1 d, p5 S1 药箱
/ T: t! L( z, h) L8 F/ A& |2 手提收音机
) `- v: p9 c H8 g+ H' Y3 打火机
; ?% q% `+ A# @0 w. R. K+ ?4 三只高尔夫球杆 9 o$ e9 }! ~1 i6 k+ D: k. q0 A$ ~
5 七个大的绿的垃圾袋 " F: i0 I! y( {; A2 I
6 指南针 * d1 r/ H. s1 L' G
7 蜡烛
% p w. z8 B" O' H7 i8 手枪 $ g) s! z8 Y) `' P
9 药箱 一瓶驱虫剂
" a9 A" t* }) f: ~10 大砍刀
- e' ]$ ]3 b- {. z+ K0 a* N11 蛇咬药箱
! H( {0 K3 X3 W: M( l12 一盒轻便食物 + t5 j0 R- a2 X, o
13 一张防水毛毯 " N2 K; P0 H4 d. {$ y9 g
14 一个热水瓶
% r8 n- }$ E" r# D: K9 O第6步：计算个人得分（第4步总和）. _/ K& `$ V% h
第7步：计算团队得分（第5步总和）
+ n" J5 R+ i+ g第8步：统计小组中最低个人得分
" m$ u u1 Q/ d& \1 u第9步：计算个人得分低于团队得分的总和' K" N% W' q/ ^* H& s, b
第10步：计算个人得分的平均数 9 {2 c8 ~* `- t; z1 g* L" v2 o
专家选择5 _: f" H# [. V0 l& ]
药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针（罗盘）14 蜡烛3 手枪12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9) @( v2 K' i9 E
培训游戏-团队游戏-蒙眼作画 5 ?# Z/ |; \: \6 Q( o% G
4 c: R% C5 r( V- s9 x: k7 X 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
% {, b, t' {9 s) r; `目标： i: P* S3 {2 J: Q3 q
1． 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。
! s+ g9 u7 ^- x* x& ?2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。% _9 U: h; B% C3 t! x- [
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发表于 2003-6-14 10:47:00
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