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[转载] 破冰游戏合集

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Rini    

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发表于 2006-7-4 19:25:00 |只看该作者 |倒序浏览
我搜罗了一些培训中的游戏，希望对大家有所帮助。 " I& G6 b" H4 E! C6 l- l7 u培训破冰游戏---------相互认识一下（一） % C) ~+ b" N! `8 Z2 d- E" Q目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。4 p$ e. f6 W# h1 @! l1 W8 S' I5 ] 所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。 3 `( z0 h. i% I1 D) j2 U* c' t步骤：. ~: g2 ^. l, b7 o! c 给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女情况等等，见下例：7 r( o" j9 j. e: d 伊丽莎白 . o( Y2 {8 x4 @! R' h1． 居住在亚利桑那州 4 \8 ?' E- x( M& a3 W+ O- R. q# k2 z2． 喜欢慢跑' _8 F+ X" v4 X, S8 M: b 3． 给与会人员足够的时间（约1分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。; N4 u- K+ ^+ z% v 讨论题：8 b, J) Z, w4 ~ 1． 这一练习是否有助于你结识其他人？ 4 `- |5 G7 h. w1 c8 }2． 什么情况会给你留下深刻的印象？ ' ^8 s& U: z- W$ M5 [! P3． 现在你认为你对这一群体的参与程度如何？ # A5 G. v5 g; r$ S, N e如果你的时间更为充裕 & I2 }8 }' R1 h6 V* R! P7 c请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。 $ y& J4 |* n8 j: x' k给与会人员足够的时间（约5分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。3 ~- h# [7 @# i+ `) f2 Q1 K \ 小窍门 5 j' Z+ m, N( c; V4 x; ^6 x, r% ^要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。% V/ I! ~( h- _! |3 U ; b' x( ~) H% d相互认识一下（二）& t% _& L4 y% J$ q" I/ R 目的：通过这个精心设计的练习，帮助与会人员相互认识一下。; S4 \$ S! o( W) E) U. _ 所需的材料：空白的姓名标签。9 X5 I5 Q; K/ k 步骤：7 b2 R) Q( U8 O2 M8 q 在整个团体第一次集会时，给每人发一个空白的姓名标签。请每个人都填写下面各项内容： & n" y- j# i& g, U* Y6 l. L1． 我的名字是……。8 i7 d' p% S/ p6 \/ ^7 k 2． 我有一个关于……的问题。* w+ y0 ?- B' s4 P7 o3 O: F7 w7 Q 3． 我可以回答一个关于……的问题。9 ]# Q6 k& o6 e: F 给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考，然后鼓励整个团体的人员聚在一起，使每个人与尽可能多的人打交道。 . C) ]3 K3 I/ g5 i) K8 m; U# \小窍门 ( W/ z3 m' X1 n& v# ]要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上按要求填写上述内容。3 P' F2 m# ?1 }0 {9 W3 g3 m 事先印好列有上述三项内容的姓名标签，在与会人员签到或等待会议开始时请他们填写。
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看见你就头疼 中人网电话实名  HR9万友 

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沙发
发表于 2006-7-5 08:44:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

[em12]
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大漠雄鹰123    

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发表于 2006-7-6 11:44:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

[em17]: m! I2 g4 I5 r, n) o: ]! B 少了一点,多搜集点最好
中人网社区招募“中国好版主”11月话费已送出
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reniy88    

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发表于 2006-7-7 15:59:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

[em05]加油，好动动就应该多来点。
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七七乱弹    

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发表于 2006-7-7 16:59:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

破冰游戏：画手' f$ f3 }* N9 l ! w0 Z& ?3 M4 B, V( ` 道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只油性笔. U2 } Z4 e1 w ]5 m( S& x% P * m! Z. ?' G& a1 ^3 a& V3 A步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。) M7 m! w+ H# p* \2 |5 [) ` ; D8 v( z- |# k1 T步骤2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容 k4 u0 [/ N& Q4 f 大拇指：您的星座 ' I5 l1 w( p: r! Q 食指：家乡（省份） 0 y/ t0 ~& L) E b2 l! v 中指：工作年龄（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）1 n6 X7 f% Y+ z 无名指：您的兴趣和爱好，选一样 & z3 Z& E. s! Q 小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A 在家呆着填B） : N; g$ }; n4 h$ S, X) n- I# \7 s8 @3 ^" v- S: O- t+ Y2 R# F 步骤3：在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线；接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同（比如都是“A”）的不同指头之间不允许进行连线。7 @9 F3 Z& a3 E % j: z5 M$ ]; m7 h0 Y( ~4 H步骤4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。 5 f9 C( E; q! H' c3 ~; U/ J, W/ H& B 结束：奖励没个小组的数字最大的学员。. J9 b6 s5 b3 a* I9 x5 W6 Q % ^0 C" Z3 A0 `! z8 B! x) D 设计说明：人们很喜欢在白纸上留下自己的手印 ：）
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七七乱弹    

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发表于 2006-7-7 16:59:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

“听与说”游戏 5 D! y% w! X5 ^4 u J; l/ e 角色分配： 3 A0 G1 w9 I/ i; F! U1 H 1、 孕妇：怀胎八月 % i- u- Z$ g6 {- m& M2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 8 y4 i. S3 S+ R- i 3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 ) N1 L0 L8 t6 S# Q3 S3 x 4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 - C: C( K/ _! m" ~. A7 A$ n8 _ 5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组 - t- N C) p+ ?8 } 6、 流浪汉 * i1 G4 a5 }8 o8 R% z游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。 9 @& A6 [9 _' U3 x" t( s 游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。 1 f1 I' L8 u: V( r 游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）： ' Z; N! s4 r+ G- ? w8 K7 n i1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。 b! t* o `8 M+ \% l4 ~ 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。
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七七乱弹    

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发表于 2006-7-7 17:00:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

踢足球 9 q. j @& ]# c8 d形式：6个人一个小组为最佳 8 V% J! s, D2 ~1 t: v; r 类型：指导、帮助其他组员学习技能 * Z1 k/ F- W- x 时间：15分钟 & c% s0 ?, Z! Q; h7 E材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行 ! U B! V( A' v3 z5 m适用对象：参加领导力训练的全体人员 9 p1 U7 @2 S0 K2 G# d! ^4 M活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。 6 V) k* b5 o# a) r1 ^ 操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。, S1 c1 ]& `& S6 D: _+ n+ o4 c% g 6 H7 g$ _9 r" ?+ p 有关讨论： 1 r, d: E3 X! O7 a1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？ 0 h: }9 Y% l0 ?- S6 X2 B- P 2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？[EDIT]用户“七七乱弹”于2006-7-7 17:12:39编辑过此帖。[/EDIT]
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七七乱弹    

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RE:[转载] 破冰游戏合集

下面我来贴一些英文的Icebreaker’s[EDIT]用户“七七乱弹”于2006-7-7 17:14:06编辑过此帖。[/EDIT]
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七七乱弹    

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RE:[转载] 破冰游戏合集

Dinner date 4 L1 D' i9 P# D! N( p1 B$ D# kPair people up together. - y# S! p' k9 ^+ Q$ ~Ask them to spend 2 ½ minutes each talking about themselves. Ask them if they could have dinner with anyone, alive or dead, who would it be and why. Tell them that at the end of 5 minutes we will come back together as a group and you will introduce each other. Ask them to tell the persons name, their position and their dinner partner. ! D1 d; D# h) h4 P2 j; z( {! w, v8 |: @0 ^% |; F7 @9 C Note to facilitators - this is a great exercise to help you understand the personality of the class. For example you may have a lot of people who want to have dinner with political figures or movie stars it gives you a clue that politics are important to this group or they are movie goers. ! F% B& s" v3 h4 f0 h! ]: h$ T, c If you have a lot of people who want to have dinner with religious figures again it helps you understand the basic personality of the group. 4 F% J! J2 }$ H% h) P5 U Although do be careful not to assume to much!
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七七乱弹    

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RE:[转载] 破冰游戏合集

Expectations : K5 D7 q P( }* j0 qBegin each training session with two charts posted side by side on the wall. ; F5 s5 M7 l, @* \Title one "Expectations", and the other, "Expectations met or Exceeded". - L% `" p+ [2 [4 ? Give all participants a supply of large Post-Its (preferably in bright colours). & t) k3 f5 H0 U5 [, U, L. zEarly in the training, invite the group to write their expectations on the Post-Its and post them on the "Expectations" chart. t% K3 X! @6 C* j" U, | Read out all of the expectations for the group and then ask them to move their Post-Its from the "Expectations" chart to the "Expectations Met or Exceeded" chart at appropriate times throughout the training session. # |- q- C" R& e2 \3 E2 i Note that by the end of the session, very few (if any) remain on the "Expectations" chart. / m5 h. f. x+ u }& x$ J( X For those that do remain, spend some time helping to meet or exceed each expectation until participants feel comfortable moving it to the other chart.
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