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我也正在做这个,然后收集到一些参考资料不知道,希望对你有用
9 R( _4 Q, B! W# v0 S- f& ?, C/ W" D L7 Z2 J# ]( T- L- e7 `
管理诊断:* }3 `# Q6 i4 N/ d- I) A
企业人才梯队建设是企业人力资源管理体系的一个重要环节,任何一个快速发展的公司最大的人才风险就是关键岗位人才断档,很多企业在人才梯队建设上缺乏科学的流程和步骤,人才梯队建设要从企业组织发展的角度进行体系规划、稳妥实施,将岗位需要与人才发展有机地结合才是有效的人才梯队建设。
+ G( U; v& F+ H/ t1、“搭建晋升的阶梯”——建立职位等级体系5 g% [2 N) x2 C+ p* R
对公司岗位依专业序列建立职位等级体系,为员工提供了晋升通道
4 F5 l" E3 D. X0 Z6 g R2、“未雨绸缪”——推行人才梯队计划! t2 W# e4 c8 Q; G; ?- y
●根据职位重要性、市场稀缺性、离职可能性等因素确定了关键职位,并为每个关键职位选择三名人才梯队后备人员,他们的能力状态分别处在“达到要求”、“待提高”、“需培养”三个阶段- C) V% Q( C9 T9 n" u! {
●为确保人才梯队计划的有效推行,需要培养员工自我职业发展规划的意识和能力,为员工设立“成长进步奖”,通过制度规定让上级成为下属职业发展和能力提升的导师,把培养发展下属作为管理者的必备能力和不可推脱的责任,为管理者设立了“发展他人奖”! c* P; W. w2 C% F# L( U: w+ ^5 C1 t
3、“扶上马,送一程”——实施持续的领导力辅导
: y& A6 ^9 U$ w对于准备晋升的人员进行360度评估,以此了解其素质与职位要求的差距,并就评估结果给予反馈和辅导,指出晋升人员需要发展的优势,以及在这个职位上素质能力的关键不足并制订领导力辅导计划。如果360度评分为5分制,达不到3.5分,则不予晋升。0 q" y5 K( [* d* j0 c
体系5:基于组织能力提升的人力资源开发体系0 X q3 @6 E) g2 D- r; E3 S
管理诊断:
6 T0 a( |$ |; W人员素质提升是关系到企业持久发展的重要问题,很多企业在提升人员素质问题上缺乏良好的方法,使得企业的发展常常受制于人才的短板。如何提升员工的素质以适应企业发展的需求?对员工进行素质提升辅导,帮助他们提高综合素质能力,是企业成功改善组织氛围,走出人才困境的一剂良方。
; {+ R [ y7 x: U1、工作行为(WBI)测试4 T1 x* m; J7 a7 l- _7 R* d
从WBI的5个维度对员工的个性进行评估,同时根据设定的工作绩效指标对员工的工作绩效进行考察与分析。在对员工进行素质能力辅导之前,先对员工的工作行为风格进行了解是必要的,这可为下一步工作提供一种客观依据。+ B, h" U3 g8 u7 G/ b/ P5 g. h m
2、360度评估/ F0 }- |4 Q& r8 u
在企业中选择与员工工作有直接联系的上级、同事、下级等6~8人,同时对该员工行为进行评估。
$ u- Y& e3 ~7 u. O) L# V3、评估反馈
5 j, w" N" ?5 B" s根据员工WBI测试和360度评估结果,结合访谈资料对员工做出综合分析结论,一切考虑妥当之后,与员工将进行一次面对面的反馈沟通。2 Z" K. o. E* M2 n) \/ _
4、人才分类
) }0 |; ~( m' u# }& t0 @ e% h! b在对员工做过WBI测试和360度评估之后,该公司整体人员的素质更加明了。这时,谋公司长久发展之计,就需要对员工进行人才分类,确定“核心员工”和“潜力员工”。9 o5 a& `$ d* ?8 ^2 e
5、辅导方案, U& J7 B& c3 a' v5 [& k# x( N
针对上述两类员工设计定制化辅导方案,分别进行“一对一”跟踪辅导。需要指出的是,“潜力员工”是作为公司日后的“核心员工”来培养的,是公司实施人才长期发展计划中的一个重要环节。
( r: K+ g6 ^ D* z2 K6、跟踪辅导
- }4 n1 d5 F0 E8 j2 w1 ^2 k在完成“辅导方案”之后,需要随时关注员工的努力和进步情况。而员工也可以随时就工作中或者辅导方案中规定的任务进行咨询。
% t0 e! c- n- K2 i& d, v7、档案整理2 Z5 j; G7 u) [7 a1 U2 u, i. V% B/ l
最后一步是档案整理,为每一位受辅导的员工建立独立的人员辅导档案,内容包括该员工的基本信息、WBI测试报告、每次的360评估报告及其对比分析、辅导方案及实施情况记录、定期跟踪检查记录、员工沟通记录等。完整的人员辅导档案可以充分掌握该员工的情况,这样在辅导过程中更加有的放矢,辅导效果更好。9 ~, y8 D% Y9 |+ l0 o, o1 c
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