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我也正在做这个,然后收集到一些参考资料不知道,希望对你有用- s# v" ]0 p; w# _9 k' \* G
: G7 l- T) b2 w5 g8 M管理诊断:, |: {1 Z. @3 Q! s' L+ A
企业人才梯队建设是企业人力资源管理体系的一个重要环节,任何一个快速发展的公司最大的人才风险就是关键岗位人才断档,很多企业在人才梯队建设上缺乏科学的流程和步骤,人才梯队建设要从企业组织发展的角度进行体系规划、稳妥实施,将岗位需要与人才发展有机地结合才是有效的人才梯队建设。
* Y" @) L) Z/ i1 k3 _* j+ ^4 I1、“搭建晋升的阶梯”——建立职位等级体系% f% P: i8 Q) i7 N/ ~& R# Q
对公司岗位依专业序列建立职位等级体系,为员工提供了晋升通道4 c& r9 M/ b* ]. e
2、“未雨绸缪”——推行人才梯队计划, o* d/ X% Y: u, b9 w
●根据职位重要性、市场稀缺性、离职可能性等因素确定了关键职位,并为每个关键职位选择三名人才梯队后备人员,他们的能力状态分别处在“达到要求”、“待提高”、“需培养”三个阶段
, t. z7 F% \3 E# B7 |3 S: K●为确保人才梯队计划的有效推行,需要培养员工自我职业发展规划的意识和能力,为员工设立“成长进步奖”,通过制度规定让上级成为下属职业发展和能力提升的导师,把培养发展下属作为管理者的必备能力和不可推脱的责任,为管理者设立了“发展他人奖”, A: T6 u9 A0 Y' c0 |3 S5 s; J* V
3、“扶上马,送一程”——实施持续的领导力辅导" n8 K; w5 M% W$ `$ m
对于准备晋升的人员进行360度评估,以此了解其素质与职位要求的差距,并就评估结果给予反馈和辅导,指出晋升人员需要发展的优势,以及在这个职位上素质能力的关键不足并制订领导力辅导计划。如果360度评分为5分制,达不到3.5分,则不予晋升。
: m5 o6 [. @3 K) X k3 q体系5:基于组织能力提升的人力资源开发体系
" H7 n; ^) [5 Y7 s1 g1 R2 V# L9 [管理诊断:' L0 c! A6 J6 d8 b; }2 h
人员素质提升是关系到企业持久发展的重要问题,很多企业在提升人员素质问题上缺乏良好的方法,使得企业的发展常常受制于人才的短板。如何提升员工的素质以适应企业发展的需求?对员工进行素质提升辅导,帮助他们提高综合素质能力,是企业成功改善组织氛围,走出人才困境的一剂良方。+ B; A: R8 F: O$ [8 |* I& L0 f( ~
1、工作行为(WBI)测试
4 C1 E+ {2 S8 S, W# F从WBI的5个维度对员工的个性进行评估,同时根据设定的工作绩效指标对员工的工作绩效进行考察与分析。在对员工进行素质能力辅导之前,先对员工的工作行为风格进行了解是必要的,这可为下一步工作提供一种客观依据。
7 S- _' f' l6 A0 C2 W8 k2、360度评估" Q9 r3 q9 R+ d. l6 I
在企业中选择与员工工作有直接联系的上级、同事、下级等6~8人,同时对该员工行为进行评估。
; e& g0 d% k) G" M, d, F4 D! f, y4 ^) X/ v: \3、评估反馈+ S! E. ?7 p9 U; g) I9 S1 B
根据员工WBI测试和360度评估结果,结合访谈资料对员工做出综合分析结论,一切考虑妥当之后,与员工将进行一次面对面的反馈沟通。* ?- F* }! _$ C* A A
4、人才分类
, e1 w4 _% @- f @9 y在对员工做过WBI测试和360度评估之后,该公司整体人员的素质更加明了。这时,谋公司长久发展之计,就需要对员工进行人才分类,确定“核心员工”和“潜力员工”。; t; \7 H' g7 e: `3 j) r
5、辅导方案
7 u( X/ R, w2 n4 {% ]针对上述两类员工设计定制化辅导方案,分别进行“一对一”跟踪辅导。需要指出的是,“潜力员工”是作为公司日后的“核心员工”来培养的,是公司实施人才长期发展计划中的一个重要环节。5 m6 Z* ~8 r6 G1 o% D0 _/ ]3 s
6、跟踪辅导
1 w6 |: E# V. G# t1 {, o3 x) _7 I在完成“辅导方案”之后,需要随时关注员工的努力和进步情况。而员工也可以随时就工作中或者辅导方案中规定的任务进行咨询。
/ S" {# Y2 ~1 u6 M- @1 R, K7 A7、档案整理5 F- H6 \2 P' e: R
最后一步是档案整理,为每一位受辅导的员工建立独立的人员辅导档案,内容包括该员工的基本信息、WBI测试报告、每次的360评估报告及其对比分析、辅导方案及实施情况记录、定期跟踪检查记录、员工沟通记录等。完整的人员辅导档案可以充分掌握该员工的情况,这样在辅导过程中更加有的放矢,辅导效果更好。. k- a$ K1 J* R# C9 R2 ~
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